О рабочей программе подготовки студентов по физике в гуманитарном вузе

Благодарности:

Ольга Ивановна Морозова

© Николай Морозов, 2024

ISBN 978-5-0062-8883-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цель учебной дисциплины

В результате обучения по данной дисциплине у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:

2. Место учебной дисциплины в структуре ОП

3. Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций

(составляется отдельно по каждой форме обучения)

3.1 Таблица сокращений видов используемых образовательных технологий, форм текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся¹

4. Содержание рабочей программы учебной дисциплины

4.1. Занятия лекционного типа

4.2. Занятия семинарского типа

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

5.1 Структура и содержание самостоятельной работы по дисциплине

6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, результаты обучения, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы, уровни сформированности компетенций по итогам освоения дисциплины

6.1. Индикаторы освоения дисциплины

(показатели и критерии оценки уровней сформированности компетенций и шкалы оценивания в соответствии с задачами контроля)

6.2. Шкала оценивая компетенции²

Преподаватель индивидуально оценивает каждого студента по предложенным ниже утверждениям в баллах.

1.

А) Студент демонстрирует неустойчивое, периодическое стремление овладеть знаниями и умениями (0 баллов).

Б) Студент демонстрирует устойчивое стремление овладеть знаниями и умениями, готовность применить их на практике (1 балл).

В) Студент демонстрирует высокий уровень стремления овладеть знаниями, умениями и готовность применить их на практике (2 балла).

2.

А) Студент выполняет необходимый минимум заданий. Нуждается в постоянном контроле. Не проявляет инициативы в дополнительном изучении дисциплины. Пассивен на занятиях (0 баллов).

Б) Студент выполняет весь объем заданий. Нуждается в дополнительных консультациях. Проявляет инициативу в подготовке к занятиям. Проявляет активность на занятиях (выступления с сообщениями, задает вопросы, высказывает свое мнение и т.п.) (1 балл).

В) Студент выполняет необходимый объем заданий. Проявляет инициативу в выполнении дополнительных заданий. Самостоятельно ставит себе учебные задачи, сам регулирует познавательную активность. Всегда проявляет активность и заинтересованность в работе на занятиях. Участвует в социальных проектах, конференциях, дополнительных семинарах и. т. п. в рамках курса. Реализует собственный план профессионального развития (2 балла).

3.

А) Студент эпизодически участвует в некоторых видах работ на занятиях семинарского типа (0 баллов).