В конечном счете главное, чему мы учим детей, — вовсе не таблица умножения или знание того, кто с кем воевал при Ватерлоо. В первую очередь мы учим детей тому, как следует обращаться, взаимодействовать и жить друг с другом.
Замечательная книга! Будет полезна и новичкам, и опытным педагогам. После прочтения хочется стать Учителем с большой буквы. Спасибо автору ♥️
С удовольствием прочитала книгу! Выписывала себе идеи, наметила насколько своих, подходящих под свой предмет и возраст учеников. Книга вдохновила! Читается очень легко, но на каждой странице останавливаешься, думаешь, как применить к себе. Такую книгу надо иметь не только в электронном виде, но и в печатном, как настольную. Спасибо за множество ссылок, это очень удобно! Советы структурированы, понятны и реальны. Всё по делу и с юморком. Грамотно, но доступно. Алихан, спасибо Вам огромное!
Рекомендую!
Книга оставила у меня очень тёплое и приятное впечатление. Как будущему педагогу, мне было особенно интересно познакомиться с мыслями и опытом, связанными с мотивацией, дисциплиной, а также ценными советами.
Занимательно, интересно, полезно. Есть много ссылок на дополнительные ресурсы.
Занимательно, интересно, полезно. Есть много ссылок на дополнительные ресурсы.
Думаю, что мало зерен, много плевел.
Или надо маркировать задания по возрасту.
Например, спид-дэйтинги, невидимый учитель, вовлечение это явно для очень замотивированных учеников старших классов.
Стыдные вопросы на стенде в каком-нибудь неблагополучном районе превратятся в безбожную грязь.
И я не понимаю, почему для автора вопрос "зачем читать в 21 веке СОПИ" стыдный. Он нормальный. И его учитель должен заддать и обсудить.
А предложение ученику от лица Гоголя объяснить, зачем он сжег второй том МД, просто дичь на мой взгляд.
Comments, 7 reviews