Струна и люстра

Ценный опыт и искренние мысли гениального писателя и педагога по поводу детских общественных организаций. Много реальных примеров и дельных рекомендаций. Книга не имеет ничего общего с учебником, но будет полезна всем, кто связан в работе с детьми, а также представителям органов власти и образования, отвечающим за эту сферу.

Это не художественная книга от Крапивина. Это его размышления, и как это понятно из подзаголовка, размышления на тему детских отрядов. Написаны были еще в 2007 году, но, как мне кажется — до сих пор они остаются актуальными. Потому что… да нет у нас сейчас каких-то по-настоящему серьезных и свободных детских объединений. В основном что-то патриотическое и военное (в книге, кстати об этом тоже кое-что написано). Пионерская организация, как бы их не призирал на поздних этапах существования сам Крапивин, они все-таки замышлялись как что-то очень полезное и позволяющее объединить детей. Дать им какую-то общую цель, научить отношениям между друг другом. Те самые дружба, товарищество, взаимовыручка. Это потом, после объединения пионерии и школ началось всякое неприятное. И об этом автор, кстати, тоже говорит в этой книге. О том, как он сам относится к пионерам и то, почему все это так закончилось.

Вообще, лично мне было очень интересно прочитать всю эту книгу, ведь писал её основатель движения, которое до сих пор существует — детского объединения «Каравелла». Через которое прошли множество людей и многие из которых уже сами стали взрослыми и приводят в этот отряд своих детей. Это уже само по себе заслуживает какого-то уважения. Да, есть у меня такое ощущение, что сейчас эта структура уже совсем не та, которую когда-то планировал сам Командор. Она разрослась, обросла бюрократией и отчетностью. Так что, подозреваю, что многое из его книги «Рыжее знамя упрямства» писалось им «по следам» реальной жизни с прообразом именно Каравеллы. Но все равно, чувствуется, насколько огромную часть своей души он вложил в эту систему. Как любовно её выстраивал и взращивал. И об этом тоже можно прочитать в книге. По факту — это такой личный опыт автора.

И на основе этого опыта он рассказывает, как, по его личном мнению, можно создать что-то похожее. Как объединить детей, как заинтересовать, как внушить уважение друг к другу и окружающим. И многие из этих предложений, актуальны не только для людей, которые хотят сами устроить что-то подобное. Тут есть и довольное важные, хотя иногда и довольно очевидные, вещи для любого родителя. Вроде как — никогда не обманывать детей. Держать свое слово. Дать ребенку чувствовать собственную ответственность перед другими людьми. Очевидно? Да. Многие ли следуют чему-то подобному? Да нет, не особо.

Касается тут автор и многих других вещей, которые считает важными и которые, судя по всему, очень сильно портили ему жизнь. Вроде общения с жителями окружающих домов, которые не всегда рады появлению шумных подростков под окнами. Или выстраивания отношений с педагогами, которым не всегда приятно работать с детьми, внезапно осознавшими, что у них тоже есть права. Здесь же он пытается отбиваться от нападок, которым подвергался со стороны ярых поборников морали и даже нескольких бывших сотрудников.

Так что да, местами эта книга превращалась в такой личный бложик, когда автор отвечает на выпады оппонентов. Не очень понравился этот момент. Тем более, что о паре таких вещей я узнал только из этой книги. Может быть даже и не узнал бы о них совсем, если бы не сказал сам автор.

Что получилось? Довольно интересная, хотя и не без огрехов теория о педагогике. О том, как можно попытаться выстроить коммуникацию с детьми, как все было устроено (или хотя бы подразумевалось) в существующем отряде «Каравелла», как все эти убеждения автора перешли в его книги. Ну и даже — как вести себя с ребенком, чтобы получить его внимание и уважение.