Read the book: «Приключение робота Ржавчика. Сердце Энергетика»

Глава 1 Мастерская профессора Затейника

После невероятного путешествия на Остров забытыхигрушек, маленький, но отважный робот Ржавчик осознал своё предназначение. Онбольше не был бесполезным мечтающим механизмом. Для него окружающий мир раскрылсяс иной, до сих пор не известной, стороны. Утро в мастерской профессораЗатейника, где каждый винтик и шестерёнка дышали изобретательством, начиналосьс запаха паяльника и легкого жужжания сервоприводов. Профессор, с его вечнорастрепанными волосами и очками, постоянно сползающими на кончик носа, уже сиделза своим столом, окруженный чертежами и непонятными приборами. Ржавчик, послебыстрой самодиагностики, тут же приступал к своим обязанностям. Он подавалпрофессору нужные инструменты, сортировал детали по ящичкам, а иногда дажепомогал с мелкими пайками, его улучшенные манипуляторы были на это способны.

Атмосфера в мастерской была уникальной.Стены были увешаны схемами, полки ломились от книг по механике, электронике идаже астрономии. В углу стоял недоделанный летательный аппарат, а на столе,рядом с чашкой остывшего чая профессора, лежала модель города, по которойбегали крошечные постоянно движущиеся машинки. Профессор Затейник, с егонеиссякаемой энергией и любопытством, постоянно что-то придумывал. Он пыталсясоздать робота-повара, который бы готовил идеальные блинчики, но, пока что,получались только подгоревшие несъедобные комочки теста. Конструировалустройство для ловли солнечных зайчиков, надеясь использовать их энергию вработе. Ржавчик оставался его верным помощником и первым испытателем всех этихчудаковатых, но таких увлекательных изобретений.

Особенно Ржавчику нравились вечера, когдапрофессор, отложив свои инструменты, рассказывал ему о звездах, о далекихпланетах и о том, как устроен мир. Ржавчик, хоть и был роботом, чувствовал, какего программное обеспечение наполняется новыми знаниями и даже чем-то, похожимна вдохновение.

Но не только мастерская была их миром.Каждый день, после обеда, профессор и Ржавчик отправлялись на прогулку. Городбыл для Ржавчика огромной, постоянно меняющейся головоломкой. Он с любопытствомрассматривал проезжающие машины, витрины магазинов, людей, спешащих по своимделам. Профессор, заметив его интерес, объяснял ему, как работают светофоры,почему здания стоят так прочно и откуда берется электричество в домах.

Во время таких прогулок они встречалиПушка, лохматого, жизнерадостного пса с умными, немного грустными глазами. Обычно он сидел у входа в пекарню, терпеливо ожидая, пока кто-нибудь угостит егокусочком. Ржавчик, запрограммированный на доброту и помощь, тут же бежал ксвоему другу, чтобы поздороваться. Пушок радостно встречал их у пекарни. Но иногдапёсик приходил к мастерской, словно угадывал их распорядок дня.

В этот раз профессор, заметив, как Ржавчик наклонилсвою голову, словно пытаясь понять внутренний мир собаки, улыбнулся и сказал: «Ржавчик,тебе не кажется, что Пушок очень добрый пес, но немного одинокий?»

Ржавчик протянул одну из своихманипуляторных клешней, осторожно погладив Пушка по голове. Шерсть собаки быламягкой и теплой. Пушок в ответ завилял хвостом, лизнул металлическую ладоньробота, и его грустные глаза наполнились радостью. Профессор Затейник угостилПушка заранее прихваченным с дома лакомством, и они все трое пошли гулять впарк.

Пушокгонялся за белками, а Ржавчик, используя свои сенсоры, помогал профессорусобирать образцы необычных растений. Подойдя к набережной и наблюдая закораблями, профессор Затейник стал рассказывать Ржавчику о течениях и морскихузлах. Пушок, как будто понимая смысл слов, тоже внимательно слушал, склонивголову набок.

Наблюдая за Пушком, Ржавчик начал замечатьв мире не только логические связи и механические принципы, но и что-то болеетонкое, слабо уловимое сенсорными датчиками – эмоции, привязанность, радостьпростого существования. Он даже начал имитировать некоторые движения Пушка: наклонятьголову, когда что-то его удивляло, или пошатывать своей антенной, когда былособенно доволен, так же, как Пушок виляет своим хвостом.

Возвращаясь домой, Пушок, уставший от игр, прижался к ноге Ржавчика. Профессор Затейник остановился, посмотрел на Ржавчика, потом на Пушка, и в его глазах загорелся тот самыйогонек, который предвещал новое изобретение или важное решение.

– Ржавчик, – начал профессор, поправляяочки, – ты заметил, как Пушок привязался к нам? И мы к нему, не так ли?

– Да, Профессор. Мои сенсоры фиксируютповышенный уровень комфорта и позитивных эмоций в присутствии Пушка!

– Вот именно! – воскликнул профессор. – Ачто, если... Что, если Пушок будет жить с нами? В мастерской? Ему там будеттепло, и мы сможем о нем заботиться. И тебе не будет так одиноко, когда я будузанят своими проектами.

Ржавчик, хоть и был роботом, почувствовалчто-то похожее на волнение. Идея была прекрасной. Мастерская, полнаяизобретений и запаха паяльника, теперь могла стать домом и для его друга. «Ядумаю, это отличная идея, Профессор, – ответил Ржавчик, и его голосовой модуль издаллегкий, довольный щелчок. – Мои расчеты показывают, что наличие домашнегоживотного положительно скажется на общем эмоциональном фоне и продуктивностинашей работы».

Профессор рассмеялся: «Ну, продуктивность– это, конечно, хорошо, но главное – это радость, Ржавчик! Радость!»

Пёс, словно поняв каждое слово, поднялголову и посмотрел на них своими умными глазами. Профессор присел на корточки ипогладил Пушка по голове: «Ну что, дружок, хочешь жить с нами? Будешь нашимполноправным членом команды изобретателей!»

Пушку понравился вопрос, и он радостнозаскулил и лизнул профессора в нос. Его хвост завертелся с такой скоростью, чтоказалось, вот-вот оторвется. Ржавчик, наблюдая за этой сценой, почувствовал,как температура его внутренних механизмов по какой-то причине резко поднялась.Он представил, как Пушок будет спать на мягком коврике около его заряднойстанции и участвовать в экспериментах Ржавчика, как они все вместе будутвыходить на прогулку по утрам и познавать мир, открывая каждый день что-тоновое.

С этого дня мастерская профессораЗатейника стала настоящим домом для троих. Пушок быстро освоился. Он с любопытствомобнюхивал все новые изобретения, иногда даже пытался помочь, принося профессоруне те детали, которые были нужны, но всегда с таким энтузиазмом, что никто немог на него сердиться. Ржавчик, в свою очередь, научился понимать собачий язык– по вилянию хвоста, по положению ушей, по звукам, которые издавал Пушок. Ондаже начал конструировать для него специальные игрушки: мячики, которые самивозвращались, и кормушки, которые выдавали лакомство только после выполненияопределенной команды.

Профессор же, вдохновленный присутствиемПушка, начал работать над новым проектом под многообещающим названием: «Автоматическийпомощник для домашних животных». Это было устройство, которое могло бысамостоятельно выгуливать собаку, играть с ней, следить за ее здоровьем и даже расшифровыватьзвуки, переводя их на человеческий язык. Ржавчик, конечно же, был ведущиминженером этого проекта, а Пушок – испытателем.