Татарстан (на русском языке) №10/2025

Ежемесячный журнал «Татарстан» – издание, на страницах которого запечатлена современная история республики. Мы пишем о людях, чьими усилиями создается экономический и культурный потенциал региона, о важнейших событиях в общественной жизни, науке и спорте. Это объективный и увлекательный взгляд на развитие Татарстана – от промышленных достижений до театральных премьер, от социальных инициатив до семейных традиций.

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРОРЫВЫ И МАТЕРИАЛЬНЫЕ СТИМУЛЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Каждый учебный год у педагогов Татарстана – это новый прорыв, который обещает республике силами подрастающего поколения в ближайшем будущем стать сильнее, выше, профессиональнее. Какие прорывы сегодня у татарстанского образования на повестке дня? Как справляются с ними ученики? И на какие меры поддержки могут рассчитывать наши педагоги? На эти и другие вопросы отвечает «Татарстану» Ильсур Хадиуллин, министр образования и науки Республики Татарстан.

«СТАЛЬНЫЕ „ЛЕПЕСТКИ“»

Рассказ российского журналиста Александра Малькевича «Стальные „лепестки“» основан на реальных событиях.

– Я знаю таких историй сотни, – говорит он. – С героем своего рассказа я знаком, даже снимал про него репортаж. Да, там есть элементы вымысла, рассказ художественный, но всё описанное – правда, так оно и было. Егор со своими друзьями помогал убирать и разминировать мины «лепестки». Страшные маленькие зелёные мины – они смешиваются с листвой, их не видно, дети и взрослые наступают на них и погибают или становятся калеками.

Поэтому я написал этот рассказ, чтобы большая Россия знала, как живут дети в наших вернувшихся домой регионах. Поэтому я рад, что впервые рассказ про Егора увидит свет в «Татарстане» – главном журнале республики, ведь Татарстан не понаслышке об этом знает: Лисичанск и Рубежное, над которыми татарстанцы шефствуют, – это прифронт, где герои все – и жители, и строители из республики.

«Стальные „лепестки“ – в октябрьском номере журнала „Татарстан“».

ПОСВЯЩАЕТСЯ ТЕМ, КТО СДЕЛАЛ ИЗ НАС ОТЛИЧНИКОВ

«…Ворота гостеприимно распахнулись, и по вычищенной от снега широкой дороге все потопали к дверям. У которых их поджидала прелестная молодая женщина, над чьей головой, на двери, из золотых букв складывались не менее прелестные слова: „Школа для двоечников“».

– Крутяк! – опять восхитился Сизов и гордо расправил доселе сутулые плечи. Впервые со времён вступления в школьную жизнь он чувствовал себя великой личностью. И даже почти что нобелевским лауреатом.

– Добро пожаловать, друзья! – сказала женщина, ожидавшая их под табличкой, и пригласила всех внутрь, где дар речи опять покинул обалдевший народ.

– Меня зовут Ольга Артуровна, – представилась женщина, – я директор этой школы. Её построила моя мама, которой, как и вам, довелось учиться в средней школе на одни двойки. Познав все прелести жизни рядового российского двоечника, она решила создать такую вот альтернативу. Сейчас вы можете осмотреться, прогуляться по школе, а ровно через 20 минут, когда закончится урок и дети освободятся, всех милости прошу на второй этаж, в ресторан, где мы все вместе будем обедать и знакомиться.

Директор поклонилась двоечникам, что было совсем уж ни в какие ворота, и ушла по своим делам».

«Школа для двоечников» (главы из книги Алисы Котовой) – в октябрьском номере журнала «Татарстан».