Book duration 867 pages
2010 year
Развитие личности ребенка от пяти до семи
About the book
Как только ребенку исполняется пять лет, родители всерьез задумываются о его будущей школьной жизни. Все ли он умеет и знает из того, что положено первокласснику? Что делать, если он еще недостаточно хорошо читает, пишет и считает? Как он будет чувствовать себя в новом коллективе и как сложатся его отношения с первым учителем? Как выбрать школу и программу, по которой он будет учиться? Нужно ли с ребенком заниматься самим или достаточно тех знаний, которые он получает в дошкольном учреждении?.
Отвечая на эти и многие другие вопросы, издание также помогает понять, насколько существенны изменения, которые происходят в личностном развитии ребенка в возрасте от пяти до семи лет. Как ребенок усваивает социальные нормы и правила, кто и почему для него является авторитетом, что его интересует, почему ему хочется быть взрослым, чувствовать себя значимым и понятым.
Книга предназначена для родителей, психологов, педагогов, педиатров, специалистов развивающих центров и всех, кому интересна личность ребенка.
продолжается. Если же оно закрепляется, то возникает самостоятельность . Обе характеристики касаются стремления к взрослому по форме поведению (в противоположность собственно взрослости, выражающейся в самостоятельных занятиях и стремлении к подлинной независимости). Внешний вид. Внимание к собственной внешности. Споры об одежде. Например, при выборе одежды девочки подчеркивают, что не просто хотят надеть то или иное платье, но отвергают предлагаемое со словами «я не маленькая». Выбрав, во что одеться, спрашивают: «А так можно подумать, что я уже в школу хожу?» Интерес к внешнему виду касается как девочек, так и мальчиков.
Многие современные родители обеспокоены тем, как воспитать ребенка в мире, где ценности материальные доминируют над ценностями духовными, где действует лозунг "цель любой ценой", где богатсво и слава важнее семьи, верности и чести. Одним из надежных инструментов воспитания является книга, приучение ребенка к чтению, привитие любви к этому поистине интеллектуальному и развивающему процессу. Чтение учит ребенка думать, и эта благодатная способность обязательно принесет свои плоды, как бы ни сложилась его будущая жизнь.
