Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей

Книга одновременно показывает путь матери, женщины, которая озадачилась перспективой даваемого воспитания, и в то же время взгляд пытливого журналиста, который ищет истоки, последовательность и связующие принципы в процессе воспитания. В ходе повествования мы видим разные позиции взгляда, точек опоры в планировании и поддержании личной перспективы в таком процессе как воспитание, взросление. Прочитав эту книгу становится более понятно, что значит фраза: "вместе с детьми взрослеют и родители".

По смыслу: хорошая книга, практики воспитания встречаются и в Российской глубинке,где люди действуют интуитивно,но результаты превосходят все научные системы. В городах дело обстоит похуже, некоторые советы хороши в теории, но практически невоплотимы. Потому что наша "культура" навязывает другие модели поведения для выращивания качественных потребителей. Например, ребенок рассказывает в школе, что моет посуду каждый день - и здрассте визит опеки.

По стилю письма: не понравилось. Стиль написания типично американский, с пяти- и более кратным повторением, причем по два-три раза дословно. Кому-то, может, так легче воспринимать информацию, а меня утомляет.

Также не понравились отсылки к воображаемым предкам в соответствии с теорией Дарвина. Это всего лишь теория, которая опровергается многими научными фактами, и не стоит выдавать фантазии за истину.

Хороший взгляд на воспитание. Мне эта книга понравилась больше чем остальные издания с «инструкциями к малышам». Есть банальности, но в целом интересно.

Познавательная книга, знакомит с идеей о том, что вовлечение детей в работу по дому и создание у них ощущения нужности, помогает малышам чувствовать себя частью семейной «команды». Во время чтения пронизывает атмосфера понимания, оптимизм автора, вера в простое и доброе воспитание ребёнка. Редко пишу отзывы, но эту книгу очень советую.

Удивлена положительным отзывам. Ценных тезисов на 2 стр максимум, остальное - текст человека без знания психологи и системного мышления. То ли все что написано это уровень автора, то ли такое ожидание читателя. Не тратьте время и деньги, есть намного более полезные работы, с более релевантной аргументацией и отсутствием желания сделать ребёнка удобным рабочим винтиком.. в общем замечательный пример того, что если проблема с ребёнком - проблема не в ребёнке

Удивлена положительным отзывам. Ценных тезисов на 2 стр максимум, остальное - текст человека без знания психологи и системного мышления. То ли все что написано это уровень автора, то ли такое ожидание читателя. Не тратьте время и деньги, есть намного более полезные работы, с более релевантной аргументацией и отсутствием желания сделать ребёнка удобным рабочим винтиком..

Больше тройки не заслуживает. Купила, так как хотелось больше узнать о жизни майя, инуитов и охотников-собирателей хадзабе Танзании. Главы об инуитах интересны. Народ, вписавшийся в современный мир Канады, но сохранивший самобытную культуру. Описания жизни майя и хадзабе выглядят приукрашенными. Ну, а уж попытки автора поучать читателя на основании опыта воспитания одного-единственного ребенка (своего) просто несерьезны. Перевод тоже на тройку, местами изобилует кальками английских слов и словечками вроде «настолки» и"видосика". Ну а уж десятки раз повторенный термин «элло-родители» свидетельствует о некомпетентности переводчика и редактора. Общеизвестно (и нетрудно убедиться, покликав мышкой"), что звучать он должен как «алло-родители». «Алло» означает «чужой». Сравните – «аллотрансплантация», т.е. пересадке органа от донора того же биологического вида, но имеющего свои, отличающие его от реципиента, генетические и иммунологические характеристики.