И под это дело, пару дней назад Антон даёт Андрею на «посмотреть» свою общую тетрадь в клеточку, в коленкоровом переплёте, 95 листов за 96 копеек, куда он переписывает с черновиков уже готовые главы романа. Всё уже, эпилог: юный маг Экола Бести по прозвищу «Кобра» в параллельном мире жестокого магического средневековья приходит в столицу Союза Свободных Окум город Ман и знакомится там с красавицей Ани Немм и её старшим братом Лидсой. Можно этим заканчивать.
Андрей Горчаков в свои 14 лет потрясающий рисовальщик. У него явный Дар! Пока девчонки носятся со своими «Дневниками» с секретиками, стишками, песенками, вырезанными картинками и пр. соплями, Андрюха абсолютно безвозмездно рисует мальчишкам в их альбомчиках и тетрадках – брутальных рыцарей, монстров, космонавтов, танки, автомобили и оружие. Не отказывает никому! Рисует быстро. Антон любит смотреть, как Андрей ставит карандашом или шариковой ручкой точку на бумаге и без отрыва просто обводит контуры своего будущего рисунка. Потом кое-где штрихует и нате, из тетрадки на тебя уже в упор глядит злобный монстр, бр-р!
И кого же видит в своём классе Антон?
Да, Андрей Горчаков в классе есть! Вон он сидит на «Камчатке» и, как всегда, что-то кому-то рисует в альбомчике. А сам класс до потолка забит пацанвой из 5-х – 10-х классов. Антон всех их знает, вместе же учатся. А перед доской стоит его дружок-одноклассник из 20-го дома «Ямы» по улице Немировича-Данченко – Вовка Хабаров. И в руках у него раскрытая коленкоровая тетрадь Антона, и он по ней ме-е-едленно диктует собравшимся, которые высунув языки записывают в свои тетрадки:
… И тогда я надеваю на себя жилет с кнопками и рычажками – экзоскелет управления Титаном, выскакиваю на улицу и одним ударом мощной когтистой конечности Титана наглухо заваливаю вход в здание, при этом, разрушив половину первого этажа. Далее просто складываю многоэтажку в кучу, запрыгиваю на неё Титаном и какое-то время топчусь на ней, хрумкая, до щебёнки. В огромных клубах пыли вижу несколько смутных теней, метнувшихся в сторону от перемалываемой мною в прах уже просто кучи строительного мусора. Возможно, это какие-то счастливчики, выпрыгнувшие из окон здания в момент его обрушения и каким-то чудом при этом уцелевшие. От живота, не целясь, посылаю в сторону теней длинную очередь из автомата. Тени исчезают, по-моему, попал…
– Хны-хны…, я не успе-е-еваю…, хны-хны…, пом-м-ме-е-едленнее диктуй, – блеет в сторону Вовки Хабарова какой-то пятиклашка и тут же получает подзатыльник от десятиклассника Сергея Ионова – штангиста-разрядника и грозы школьных хулиганов:
– Я в твои годы, сынок, уже стенографию освоил! Понаразведут троечников, понимаешь!
Антон вопросительно смотрит на Андрея, а тот, виновато, на Антона. Пожимает плечами, мол, ну а что я мог сделать? Но я тебя не выдал!
СЦЕНА 5
На школьных часах 11:00
Директор Елизавета Ивановна Халтурина заканчивает экстренное совещание методической секции «Русский язык и литература» учителей-предметников школы №20 города Новосибирска в кабинете завуча по внеклассной работе Марии Васильевны Гавриковой, временно замещающей приболевшую завуча-русистку Тамару Фёдоровну:
– Да, согласна! Изабелла Яковлевна привела удачный и всех нас реабилитирующий пример. Вот что значит общая начитанность, товарищи! В сотни раз опубликованном и даже экранизированном в СССР «Старике Хоттабыче» Лагина тоже действует джин, т.е. маг, волшебник. И советские пионеры на его ковре-самолёте летают в дружественную Индию. «Хинди руси бхай бхай», помните?
Елизавета Ивановна делает паузу и оглядывает своих учителей. Послеинститутская молодёжь довольно улыбается, а зрелая половина учителей-русистов-литераторов морщится. Конечно они помнят этот лозунг, провозглашённый ещё Никитой Сергеевичем Хрущёвым на митинге в Бангалоре 26 ноября 1955 года. Ну и где сейчас тот Хрущёв?
А директриса продолжает свою мысль:
– Мы с вами посовещались, и я решила! Золотое правило директора школы – когда не знаешь, что делать, действуй формально, по инструкции! Поэтому по инструкции нашего РОНО ставим Архипову «5/5» и всё отправляем в РОНО, пусть они там дальше сами разбираются, если захотят. А что, тему он раскрыл, ошибок в записи нет. Хоттабыч, опять же. Всё по инструкции!
Елизавета Ивановна хмурится:
– Единственное, что мы так с вами и не выяснили, кто же настоящий автор данного произведения? Здесь я полностью согласна с выводом уважаемой Станиславы Феликсовны. 14-летний ребёнок, тем более, наш с вами Антон Архипов, которого мы все знаем как облупленного, не мог этого написать!
Директриса делает паузу и заговорщицким тоном продолжает:
– Поэтому, объявляем сегодня после уроков в Актовом зале, ну скажем, первое заседание «Клуба Книголюбов школы № 20». Всем быть, скажем, в 15-00! Там и допросим с пристрастием этого юного «писателя»! Да неужели мы все вместе, опытные и образованные женщины, педагоги с большим стажем, не сможем «расколоть» этого несчастного поросёнка-семиклассника наводящими вопросами по его, якобы, «литературному творчеству»? А там видно будет, что с ним делать…
И директриса начинает командовать:
Значит так! Мария Васильевна! Обеспечить актовый зал на 15-00 и объявление на стенде. Дети тоже пусть приходят кому интересно, клуб же. Пусть посмотрят на справедливую экзекуцию своего товарища и потом другим расскажут. А чтобы не повадно было! И не забудьте потом включить мероприятие в отчет школы! Станислава Феликсовна! Обеспечить явление Архипова народу в 15:00! У меня всё, заканчиваем! По коням, товарищи! В смысле, по классам, конечно. Дальше сеять разумное, доброе и вечное!
И улыбаются уже все учителя! Они прекрасно поняли идею своего директора.
Ну держись, Антон Архипов, «писатель из 7 «В»! Все учителя-русисты-литераторы школы №20 на тебя злые. Без всякого сомнения, разложат твой мозг на молекулы. Это они умеют!