Volume 57 pages
2020 year
Учусь работать с текстом. Тренажер. 2 класс
About the book
Популярная серия книг теперь в электронном виде. Тренажёр для работы с текстом. Пособие состоит из двух частей. В первой части содержится 30 работ. Каждая работа состоит из текста и 15 заданий к нему. К каждому тексту предлагаются разные уровни заданий различной сложности ( определить тему и идею текста, составить план, тестовые вопросы, вопросы по содержанию текста, требующие полного ответа, задания по русскому языку). Тренажёр развивает умение работать с текстом, дети учатся использовать полученную в тексте информацию при выполнении заданий. Во второй части книги содержатся тексты для проверки техники чтения. Пособие будет полезно учителям, родителям, гувернёрам, репетиторам, няням. Книга изменена и переработана.
Тексты – просто чудо: интересные, познавательные, обучающие и много-много еще хороших добрых определений. Единственный минус «работа 1» , «работа 2». Какая же это работа – это удовольствие, игра – раскрывать тайный смысл заданий. Одну звезду оставила про запас: вдруг вам удастся убрать это сухое «работа» . О, вспомнилось: ох и трудная эта работа из болота тащить бегемота. А книга – то замечательная! Спасибо.
Отличное пособие для формирования вдумчивого чтения. Советую родителям и педагогам. Все базовые навыки работы с текстом развивает.
autoreg1191727117, спасибо!
Советую всем педагогам и родителям, книга супер. Мне очень понравилась. Все задания подобраны как надо, все понятно доступно.
User88514-7, Спасибо большое!
Книга содержит 30 текстов и заданий к ним. Помогает развивать у ребенка навыки работы с текстом. Есть открытые вопросы - нужно своими словами написать ответ. Есть вопросы в виде теста. Есть вопросы по типу "впиши пропущенное слово". Есть задания по русскому языку.
Так же в книге есть 4 текста для проверки техники чтения. Во-первых, это очень мало. Во-вторых, хорошо бы если бы было приведено количество слов в текстах. Но главное, я сомневаюсь, что эти тексты пригодны для заявленных целей во 2 классе. "Обрядил он своего коня по-княжески. Седло черкасское, подпруга шелковая, узда золочёная…". Ребенок на любом слове может так споткнуться в попытке перепрочитать его, что никакого объективного результата не получить. Но не ради этих текстов книга приобретена, так что не расстраиваюсь.
Часть 1. Работа с текстом Работа 1 Мы шли всё дальше и дальше через поля. Они были пусты. С них уже давно вывезли и лук, и морковь, и картофель, и капусту, и свёклу на склады. Склоны полей были наполовину запорошены снегом. Дальше за полями тянулись топкие болота, которые тоже были покрыты тонким слоем снега. По другую сторону от полей находилась небольшая речушка. Первый мороз успел сковать её так, что мы преспокойно смогли пройти по ней на другой берег. Вокруг было очень тихо. Снег продолжал падать редкими хлопьями. Тёмно-серые тучи низко повисли над нами. Начал подниматься ветер. Казалось, что он гонит ещё более тёмные тучи в нашу сторону. Мы заворожённо смотрели по сторонам. Поражал резкий контраст между почти чёрными тучами и белоснежным первым снегом. Вдруг, непонятно откуда пробился первый луч солнца! А за ним и все просторы, окружавшие нас, стали наполняться волшебными солнечными потоками. Задания 1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.
Reviews, 4 reviews4