Усталость постепенно стала брать свое, я немного успокоился, решив сегодня больше не пить и выспаться. Ощущая внутри какую-то тягостную опустошенность и накатившуюся слабость, я сел на диван и стал отстраненно смотреть в пустоту комнаты. Спустя какое-то время сознание прояснилось, подбадривая меня мыслями, что все не так безнадежно, ведь были и другие события, наполненные радостью жизни, смелостью и даже любовью, но только почему-то я их часто от себя прячу, не давая возможности на них опереться.
4. Принятие света жизни
События, ожившие в памяти, когда я стремился «услышать себя в тишине», позволили мне ощутить иное мировосприятие, привлекая к себе все новые переживания, нарисовав в сознании, непривычную картину моей жизни. Воспоминания как в мозаике стали заполнять пробелы моей памяти, показывая появившимися фрагментами те случаи, которые отражали мое новое, наполненное светом жизни миропонимание, создавая его насыщенный и цельный образ.
С детства я отличался невероятным упорством и целеустремленностью. Когда мне было около одного года, я самостоятельно учился ходить, держась за шторы, висевшие в дверях родительской комнаты. С сидячего положения, хватаясь за них руками, я подтягивался и вставал на ноги, одну руку разжимал, отпуская штору, делал шаг, затем разжимал другую руку, пробуя сделать шаг без всякой поддержки. Несмотря на неоднократные падения я продолжал, пока не сумел сделать самостоятельно несколько неуклюжих шагов. Потом я поднимался, опираясь на шкаф, и доходил до дивана, от дивана до стула, научившись в итоге ходить.
Неспешно шагая, я любил гулять в дворовом палисаднике, который казался мне целым миром, населенным ползающими, жужжащими, качающимися на ветру существами, общающимися со мной каким-то непонятным, но доступным мне образом. В трехлетнем возрасте я обнаружил у себя способность входить в определенное состояние сознания, позволяющее мне перемещаться, не используя собственное тело. Ощущение невесомости, когда одной мысли достаточно, чтобы подняться вдоль стены к самому потолку, либо пролететь сквозь стену, очутившись в другой комнате, или на улице, чувствуя как упругие капли начинающегося дождя, переливающиеся в свете фонарей разными цветами, проходят сквозь тебя, разбиваясь на мелкие искры, делая мокрой ночную дорогу. Полученный, таким образом, опыт помог по-своему справляться со страхом смерти.
В шесть лет, пытаясь залезть на дерево, я почувствовал страх высоты. Мне стало любопытно, смогу ли я его преодолеть. Старший брат предложил проверить, как высоко я смогу забраться по пожарной лестнице нашего трехэтажного дома. В первую попытку, с трудом вскарабкавшись на самую низкую ступеньку лестницы, я вслед за братом смог долезть только до второго этажа. Спустившись, я почувствовал, что хочу еще попробовать. Во второй раз страх одолел меня на уровне третьего этажа, заставив повернуть обратно. Благодаря третьей попытке я с братом оказался на крыше нашего дома, испытывая невероятный восторг от преодоления страха.
С каждым годом моя активность возрастала, наполняя меня идеями новых игр, приключений и озорства, не давая заживать моим сбитым коленкам, разукрашивая тело царапинами, ссадинами и синяками. Казалось, что опасности меня привлекают: испытав какой-то страх, я вновь старался сделать то, что его вызывало, но так, чтобы мне было еще страшнее. Поэтому, в числе прочего, я предложил младшему брату и соседским детям, когда стемнеет, друг другу рассказывать страшные истории, которые якобы случились за нашим домом, а потом кто-то из нас должен сходить туда, дотронувшись до стены соседнего дома. Мы по очереди совершали такие прогулки, преодолевая свой страх.
В начальной школе мне очень нравилось кататься по натертому паркету коридора, играть в пятнашки со своими одноклассниками, разыгрывать приятеля, говоря, что учитель хочет поговорить с ним, а потом наблюдать за этой неловкой сценой их общения. Все мое озорство было безобидным, но двое моих одноклассников стали вести себя вызывающе, задираясь, обижая и запугивая других. Вначале я предполагал, что они, таким образом, стараются научить их преодолевать свой страх, и поэтому не вмешивался. Со временем я понял, что их цели далеко не благие. Осознав это, я решил показать, что нет смысла их бояться, схватив одного из них за пиджак и опустив в раковину вниз головой. Такое «умывание» пошло им обоим на пользу, смыв с них все задиристое, развеяв в одноклассниках иллюзию силы этой парочки.
Перейдя в одиннадцатый класс, я успешно прошел собеседование и поступил в лицей при университете. Меня вводило в восторг ощущение, что я наравне со студентами захожу в здание университета, будучи всё еще школьником. Привыкнув к новой обстановке, я сосредоточил все силы, чтобы поступить в это высшее учебное заведение. Мои усилия оправдались, и я стал первокурсником. Сдружившись со старостой группы, я каждый месяц вместе с ним ездил получать стипендию группы. На нас дважды нападали, пытаясь ее отобрать, но внутреннее чутье и быстрые, натренированные детским озорством, ноги, спасали деньги наших однокурсников.
Встречаясь с девушкой, во время одной из прогулок по вечерней улице, я заметил, что к нам навстречу движется компания подвыпивших парней. Внутри я ощутил напряжение, но виду не подал. Проходя мимо них, я понял, что опасности нет, поскольку они с трудом удерживались в вертикальном положении. В этот момент я задумался, а если на нас действительно нападут, смогу ли я защитить свою девушку, даже ценой собственной жизни, не испугаюсь ли я. Проверить это можно, пожалуй, только глядя в глаза более сильному противнику, увидев в их отражении свой страх или свою силу.
Несколько дней спустя весьма недружелюбные соседи поставили на нашей самодельной спортивной площадке свой забор. Поделившись с другом этой новостью, в ответ я услышал: «Давай сломаем этот забор, они сами напросились!». В этот момент я осознал, что это и есть возможность узнать о себе больше, и произнес: «А давай!». Несмотря на последовавшие за нашим заборным хулиганством, побои и угрозы, я не выдал своего друга, не согласился с их требованиями заплатить крупную сумму за сломанный забор, а также увидел в глазах одного из тех, кто меня бил, сомнение и замешательство. Ответ на волнующий меня вопрос был получен.
Мой первый опыт влюбленности показал незрелость моих чувств, неспособность бескорыстно любить, ставя интересы любимого выше своих, мое неумение заботиться о другом человеке. Пришло понимание, что разбудить эти чувства и приобрести необходимые навыки я смогу, лишь погрузив себя в те условия, в которых эти качества наиболее востребованы. Работа санитаром в больнице скорой помощи не только помогала проявлять любовь и сострадание, но и тренировала мое внимание, умение быстро включаться в выполнение своих обязанностей даже глубокой ночью, справляться с нестандартным поведением пациентов, заботиться о незнакомых мне людях. Завершая одно из дежурств, мне удалось освободить свое сознание от всего лишнего, ощутив себя здесь и сейчас, остановив ход времени, пусть всего на какое-то мгновение, но я смог почувствовать единство с миром.
Поездки на речку, к водопадам, походы в горы, благодаря моим друзьям, позволили мне ощутить естественную красоту природы, расширили понимание своих физических возможностей, научили преодолевать тяготы путешествий, проникаясь радостным духом приключений. Поднимаясь в гору, я старался всячески превозмогать усталость организма, периодически испытывая желание повернуть обратно, но когда я достигал перевала или вершины, меня переполняло чувство восторга от вида долины, разноцветных озер или почти бескрайнего нагорья, которое воспринималось домом, поскольку в такие минуты душа была открыта для красоты мира и не затуманена мыслями.
В детстве, рассказывая стихотворение на новогоднем утреннике, или отвечая у доски перед одноклассниками, где-то внутри меня сидел страх публичных выступлений, напоминая о себе сильным волнением и неуверенностью. Стремление преодолеть этот страх, в какой-то степени определило мой выбор педагогического ремесла. Кто, как не преподаватель, призван постоянно ловить на себе взгляды студенческой аудитории. Со временем мне стало доставлять удовольствие не только чтение лекций и проведение семинаров, но и выявление способностей и интересов студентов, воодушевляющих их на ответы, решения задач, написание эссе, подготовку научных работ.
Плоды моего профессионального любопытства отражались в журнальных статьях, сборниках конференций, монографиях, а также были мной использованы при подготовке заявки на получение министерского гранта. К нескрываемому удивлению руководства филиала университета, в котором я работал, заявка получила поддержку. Меня пригласили в кабинет директора филиала, в котором его заместитель по науке, не сдерживая эмоции, сказал: «Я же всех предупреждал, что составлять заявку нужно так, чтобы она была только принята к участию в конкурсе, но не победила! Что мы теперь будем делать?!». Директор повернулся ко мне и спросил: «Вы знаете, что делать?». Я уверенно ответил: «Да», став руководителем проекта.
Работа по проекту не только расширила мои творческие устремления, позволив заниматься интересующими меня исследованиями, но и научила организовывать деятельность коллектива, предоставила возможность неоднократно выступать перед большим числом слушателей. Чувство профессиональной реализации повышало энтузиазм и уверенность в своих силах, появилась жажда нового жизненного опыта, которая воплотилась в самостоятельной поездке за границу, не взирая на мой языковой барьер.
Устраиваясь на работу, я приобретал навыки адаптации к новым условиям, обязанностям и людям, постепенно понимая свою роль, личные и профессиональные интересы в их коллективе. Когда мои творческие устремления переставали находить отклик в выполняемой работе, а рутинные обязанности начинали отнимать слишком много времени и сил, то мне предстояло принять не простое решение об увольнении с этого рабочего места. Иногда для принятия такого решения мне требовался небольшой внешний толчок в виде совета друга или другого авторитетного для меня человека. В один из таких поворотных моментов, получив от старшего брата пропуск на пресс-конференцию китайского мастера, я понял, что именно этот авторитетный человек решит мою проблему с увольнением. Так и получилось, меньше чем через год после этой пресс-конференции я уволился со своего первого места работы.
Во многих непростых жизненных ситуациях меня выручало внутреннее чутье, помогающее принять мне верное решение. Прислушавшись к внутреннему голосу, я пошел на третье свидание с девушкой, на котором почувствовал, что готов связать свою жизнь с ней. Через полтора года мы поженились, а спустя еще пару лет появился ребенок, раскрасив мою жизнь невероятно яркими красками, наполнив её новыми испытаниями и незабываемыми светлыми моментами.
В самые тяжелые дни своей жизни, переживая смерть мамы, родных и дорогих мне людей, сквозь внутреннюю боль и опустошенность я чувствовал душевное тепло, которое исходило от близких, а порой и совсем не знакомых мне людей, не только после трагического события, но и перед ним, как будто подготавливая меня заранее. Ощущая внутри глубинную связь, объединяющую людей и события, постепенно стало приходить понимание скрытого за привычными вещами волшебства жизни, выхватывая из памяти, чью-то мысль «есть только два способа прожить жизнь: думать, что чудес не существует, или верить, что кругом одни чудеса». Будучи подростком, я выбрал первый способ, а сейчас отдаю предпочтение второму. Мне не столь важно, чем заниматься в жизни, главное, чтобы моя душа светилась, пробуждая сияние в других.