Затем школьник принес рюкзак и высыпал птиц прямо в свой холодильник. Птиц было много – рюкзак был полностью заполнен ими. Сейф с сэнсэем не смог бы вместить их всех, так как он слишком маленький для такого количества птиц. Школьник решил, что сэнсэй и ученики могут умереть от жары, а птицы – от невыносимого холода.
Глава II. Выживание
Прошло около получаса после того, как школьник запер птиц в холодильнике и сейфе. Сейчас им приходится приспосабливаться к очень сложным условиям для птиц. Единственным преимуществом для них является то, что школьника и его семьи нет дома. Это означает, что птицам никто не будет мешать выбираться. Сложнее всего будет сэнсэю и ученикам, которые оказались в сейфе, ведь там абсолютно ничего нет. У Пьер Дежа и охранников также есть продукты питания и вода, но им приходится справляться с аномальным холодом.
У школьника также была маленькая сестра. Перед отъездом бабушка сказала ей, что в её старой шубе было слишком жарко. Девочка не поняла, что имела в виду бабушка. Она побежала к старой шубе и, пока никто не видел, засунула её в холодильник. Она думала, что шуба охладится, и бабушка сможет носить её ещё дольше. Но девочка не знала, что в холодильнике было 16 тысяч охранников Пьер Дежа, которых туда положил её брат. Однако бабушка надела куртку и вышла на улицу вместе со всей семьёй. Они уезжали на два дня в деревню.
Но для птиц это было настоящим спасением. Они поняли, что из большой шубы можно сделать ещё больше маленьких и не замерзать. Они начали выщипывать своими клювами шубы. Они буквально отщипывали кусочки от шубы бабушки, и получались маленькие шубки.
Тем временем, у сэнсэя и его учеников дела обстояли совсем нехорошо. Сэнсэй страдал от духоты в сейфе, а его недавно проснувшиеся ученики очень хотели пить. Сам учитель также испытывал жажду. Он пытался придумать какой-нибудь способ, чтобы добыть воду. Он долго размышлял, но потом понял, что можно использовать краситель, которым был окрашен сейф. Сэнсэй показал ученикам, что можно кусать клювами краситель, и когда он попадал им в рот, нужно было рассасывать его. В результате получалась окрашенная вода. Конечно, она не была самой полезной, но все же могла утолить жажду. Ученики сначала не хотели пить такую воду, но сэнсэй сказал им, что лучше утолить жажду, чем умереть от нее. Несмотря на все трудности, сэнсэй и его ученики нашли способ выжить. Они использовали все свои знания и навыки, чтобы преодолеть трудности и достичь своей цели. Их история доказывает, что даже в самых сложных ситуациях можно найти выход.
В холодильнике галочки разделились на две группы: одни активно искали своего лидера – Пьера Дежа. Никто не знал, жив ли он, и кто может заменить его. А другие искали в холодильнике еду. Найти еду было совсем непросто. Почти всю еду из холодильника семья забрала с собой в деревню. Спустя 15 минут волонтерская группа, искавшая Пьера Дежа, нашла того, кого искала. Пьер Деж был отброшен в самый конец холодильника, но в 160 метрах ( в их мерках, а в обычных 16 см.) от него они смогли найти Майбах, в котором он ехал с водителем. Однако самого водителя они нашли мертвым. Лидера они принесли на своих крыльях, потому что Пьер Деж не мог ходить на лапах. Когда лидер вернулся, народ хотел узнать, как ему удалось выжить. Он рассказал, что выпрыгнул из Майбаха во время полета и долетел до дна рюкзака с помощью крыльев. Если бы он не выпрыгнул, от лидера остались бы только воспоминания.
Чуть позже, вторая группа вернулась с питанием. Они смогли найти для народа воду, яблочный сок, а также хлеб, который семья забыла при отъезде в деревню. К сожалению, они не смогли унести все это, потому что упаковки этих продуктов были значительно больше, чем сами птицы. Поэтому галочки решили, что все это нужно либо перенести на "центральную площадь" холодильника, где они жили, либо идти прямо к еде, чтобы поесть. В это время Пьер Дёж объявил всему народу, что у них осталось примерно полтора дня до возвращения семьи злого школьника домой. Он также понял, что где-то поблизости, в этой квартире, находится его друг, сэнсэй голубь. Он приказал, чтобы они всеми силами должны выбраться из холодильника, освободить сэнсэя вместе с его учениками и выбраться из этой квартиры. Лидер также приказал начать составлять план поиска сэнсэя и план освобождения из холодильника.