Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога

PDF
Mark as finished
How to read the book after purchase
  • Read only on LitRes Read
Book description

В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.

Адресована книга научным и практическим работникам сферы образования, интересующимся вопросами математической подготовки.

Detailed info
Age restriction:
0+
Date added to LitRes:
18 June 2012
Date written:
2022
Size:
241 pp.
ISBN:
978-5-9765-0888-0
Total size:
1 MB
Total number of pages:
241
Page size:
148 x 210 мм
Copyright:
ФЛИНТА
Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога — read a free preview online. Leave comments and reviews, vote for your favorite.

Отзывы 1

Сначала популярные
roman.susi

Тяжело читать, но...

От этой книги я надеялся получить ответ на вопрос, насколько людей (и педагогов в частности) можно математически подготовить (и почему именно такая подготовка целесообразна), однако к этому труду (несомненно деловому и качественно написанному, с большой библиографией), наверное, необходим целый талмуд, в котором был бы перевод на язык, которым говорят «ниже» уровня ректоратов и управленческих структур образования. Можно рекомендовать всем борцам за математизацию образования (и всего общества), готовым к серьёзному чтению, – они найдут в этой книге подходящий для убеждения начальства любого уровня язык и обоснование своих идей. И даже не просто аргументы, а целый и прочный каркас таковых. Обязательно для прочтения теми, кто в системе повышения квалификации работников образования (не только математического направления).

Оставьте отзыв