Read the book: «Die 50 besten Spiele für Krippenkinder - eBook»

Andrea Erkert
Die 50 besten
Spiele für Krippenkinder

MiniSpielothek

Inhalt

Spiele für Augen, Ohren, Hände & Co.

Die kleine Schnecke

Unsere Papiermaus

Wo ist das Fingerpüppchen?

Kunterbunte Klapperschlange

Was steckt denn da im Schuh?

Kugel rollen und lauschen

Ist das deine Nase?

Die Honigbiene

Dem Honig auf der Spur

Oh, es riecht so gut und fein!

Spiele zum Strampeln, Krabbeln und Laufen

Hallo Füße, Hände …!

Das bist du!

Wo sind deine Füße?

Hallo Krabbelmaus!

Wer krabbelt in das große Haus?

Viele Krabbelmäuse

Wer fängt den Teddy?

Spring in die Pfütze!

Beweg dich mit dem Teddy!

Wer holt den Ball?

Fingerspiele, Krabbelverse und Kniereiter

Guten Tag

Aus dem großen Haus kommt …

Dein Gesicht

Das ist die Nase!

Was krabbelt denn da?

Wo ist das Häuschen?

Häschen in der Grube

Max, der kleine Reiter

Ein kleiner Floh

Schnell wie der Wind!

Spiele für Musikmäuse & Mini-Künstler

So klingt es schön am Morgen!

In der Backstube

Punkte, Kreise & Co.

Puppen- und Kuscheltiertanz

Ein fröhlicher Bienenschwarm

Zeigt her eure Stifte

Klitsch, klatsch!

Mit fünf Fingern tanzen

Farbtupfer im Gesicht

Regenbild

Spiele zum Ausruhen und Entspannen

Klangvoller Morgengruß

Federleicht und sanft

Ich creme mich ein!

Morgenglocke

Leise wie eine Schnecke

Mein müdes Kuscheltier

Stolze Puppeneltern

Sanfte Malfreude

Lichterglanz & Klangerlebnis

Alle Mäuse schlafen noch!

Spiele für Augen, Ohren, Hände & Co.

1 Die kleine Schnecke

Alle Kinder sitzen auf ihren Kissen im Kreis, in dessen Mitte sich die Spielleitung befindet. Sie macht hinter ihrem Rücken eine Faust, streckt den Zeigefinger und den kleinen Finger aus und schon ist die „Schnecke“ fertig. Danach sagt sie laut:

Die kleine Schnecke

kriecht um die Ecke.

Sie kriecht zu … (Name des Kindes)!

Die Spielleitung geht langsam auf ein beliebiges Kind zu und lässt dabei die „Schnecke“ von ihrem Rücken aus immer weiter nach vorne kommen. Die anderen Kinder beobachten alles genau und ergänzen den Vornamen des ausgewählten Kindes. Die „Schnecke“ begrüßt das Kind und verschwindet langsam wieder hinter dem Rücken. Das Spiel wird so lange wiederholt, bis alle Kinder begrüßt wurden.

Material

Kissen

2 Unsere Papiermaus

Die Kinder und die Spielleitung sitzen am Tisch beisammen und alle erhalten jeweils ein Zeitungsblatt. Danach sagt die Spielleitung laut:

Eine kleine Papiermaus

ist in unserem Kinderhaus!

Hört mal, welche Geräusche sie macht!

Die Spielleitung krabbelt mit dem Zeige-, Mittel- und Ringfinger sowie dem kleinen Finger der einen Hand auf ihren Oberschenkeln herum. Dabei kann sie mit der anderen Hand mit ihrem eigenen Zeitungsblatt ­z. B. rascheln, es zerknüllen oder es gar langsam zerreißen. Die Kinder ahmen alles so lange nach, bis die Spielleitung laut sagt:

Knistert und raschelt es im Haus,

dann ist das unsere Papiermaus!

Material

Zeitungsblätter

3 Wo ist das Fingerpüppchen?

Die Kinder sitzen im Kreis beisammen und blicken zur Spielleitung, die ein Fingerpüppchen hinter ihrem Rücken hält und laut sagt:

Wohin wird das Fingerpüppchen gehen?

Wer kann es mit seinen Augen sehen?

Währenddessen stülpt die Spielleitung das Finger­püppchen hinter ihrem Rücken über einen Zeigefinger. Sie lässt das Fingerpüppchen langsam hinter dem Rücken hervorkommen, um es schließlich z. B. auf ihrem Bauch, ihrer Hand oder gar ihrem Fuß zu platzieren. Wer weiß, wie die Körperstelle heißt, auf der das Fingerpüppchen gerade Platz genommen hat? Wurde die richtige Antwort gegeben, dann lässt die Spielleitung das Fingerpüppchen wieder hinter ihrem Rücken verschwinden. Auf diese Weise wird das Spiel noch ein paarmal wiederholt.

Variation

Das Kind liegt mit dem Rücken auf einer weichen Unterlage. Die Spielleitung kniet sich direkt neben das Kind und berührt mit dem Fingerpüppchen sanft einen Körperteil, z. B. die Hand. Passend dazu sagt sie laut: „Das ist deine Hand!“ Auf diese Weise kommen danach noch weitere Körperteile an die Reihe.

Material

Fingerpüppchen, evtl. weiche Unterlage (z. B. Schafwolldecke)

4 Kunterbunte Klapperschlange

Die Spielleitung befestigt an einen Gymnastikseil mithilfe von Wollfäden ein paar Kleinigkeiten, wie z. B. kleine Schachteln und Büchsen. Außerdem bindet sie am Seil noch ein paar farbenfrohe Chiffontücher fest. Fertig ist die „Klapperschlange“, die sie nun hinter sich herzieht. Die Kinder krabbeln der „Klapperschlange“, die nicht nur laut, sondern auch farbenfroh ist, voller Freude auf allen Vieren hinterher oder laufen ihr nach. Sobald jedoch ein Kind die „Klapperschlange“ berührt, bleibt die Spielleitung stehen und sagt laut:

Die Klapperschlangenjagd ist nun aus!

Wir gehen alle vergnügt nach Haus!

Kaum ist der Satz ausgesprochen, legt sie die „Klapperschlange“ zur Seite und bildet mit ihren Händen ein spitzes Dach über dem Kopf. Die Kinder ahmen alles nach und beenden so das Spiel.

Material

Gymnastikseil, Wolle, Schere, kleine Schachteln und Büchsen o.Ä., verschiedenfarbige Chiffontücher

5 Was steckt denn da im Schuh?

Die Kinder sitzen im Kreis beisammen, in dessen Mitte sie ihre Hausschuhe platziert haben. Die Spielleitung hat in den Schuhen allerlei kleine weiche Dinge versteckt, die zum Experimentieren und Hantieren einladen. Die Kinder krabbeln nun auf allen Vieren los oder laufen rasch in Richtung Kreismitte. Sie greifen ganz nach Belieben in die einzelnen Schuhe, in denen sich so manche schöne Überraschung befindet.

Variation

Es befindet sich von jedem Kind lediglich ein Schuh im Innenkreis, in dem die Spielleitung eine Kleinigkeit versteckt hat. Die Kinder dürfen sich nun der Reihe nach auf die Suche nach ihrem fehlenden Schuh machen und sich auf das freuen, was sich im Schuh befindet.

Material

Hausschuhe, kleine weiche Gegenstände (z. B. Chiffontücher, Softbälle, Papier- und Stoffreste)

6 Kugel rollen und lauschen

Alle Kinder sitzen im Kreis beisammen. Die Spielleitung übergibt einem Kind eine klingende Holzkugel, die das Kind nun von seinem Platz aus in Richtung Kreismitte rollt. Dabei entstehen beim Kullern entweder helle oder dunkle Klänge. Erst wenn die Kugel stehen bleibt und die Kinder den Klang nicht mehr hören, holt sich ein anderes Kind die Kugel und rollt sie von seinem Platz aus in die Kreismitte.

Variation

Die Spielleitung rollt die klingende Holzkugel in irgendeine Richtung. Eines der Kinder krabbelt der Kugel auf allen Vieren nach oder läuft ihr hinterher. Dann nimmt es die Kugel und setzt sich wieder auf seinen Platz, um sie von dort aus zu kullern und erklingen zu lassen. Die Spielleitung ruft ein anderes Kind auf, das die Verfolgungsjagd aufnimmt.

Material

klingende Holzkugel

7 Ist das deine Nase?

Die Kinder sitzen im Kreis beisammen. Die Spielleitung holt sich eine Handspielpuppe. Sie geht auf ein beliebiges Kind zu, dem sie mithilfe der Handspielpuppe auf die Nasenspitze stupst oder über den Arm oder den Kopf streichelt. Dabei sagt sie z. B.: „Ist das dein Kopf?“ Je nachdem, ob es sich um den besagten Körperteil handelt oder nicht, rufen die Kinder entweder „Ja!“ oder „Nein!“ Danach geht die Spielleitung auf das nächste Kind zu, um das Spiel mit einem anderen Körperteil fortzusetzen. Nach ein paar Durchgängen ist das Spiel beendet.

Material

Handspielpuppe bzw. Handschuhpuppe o. Ä.

8 Die Honigbiene

Alle Kinder bis auf eines bilden einen Stuhlkreis. Das verbliebene Kind kniet sich in die Kreismitte. Die Spielleitung stellt vor dem Kind eine Topfblume hin und möchte von ihm wissen, welche „Honigbiene“, d. h. welches Kind im Stuhlkreis, in Richtung der Blume „fliegen“ darf.

Das Kind in der Kreismitte wählt einen Mitspieler aus, der nun die Rolle der „Honigbiene“ übernimmt und in Richtung der Topfblume geht. Dabei macht er mit den Armen Flügelbewegungen. Er bleibt vor der Topfblume stehen, riecht an den Blüten und tauscht mit dem Kind in der Kreismitte den Platz. Kniet das betreffende Kind vor der Topfpflanze, ruft es eine andere „Honigbiene“ herbei und eine neue Spielrunde beginnt. Das Spiel ist aus, sobald alle Kinder zumindest ein Mal an den Blüten riechen konnten.