Сейчас готовится к изданию книга воспоминаний о С. П. Королёве, авторами которой являются более ста человек, лично знавших его в разные периоды его жизни. Я тоже дал несколько страниц и решил поместить их ниже[9].
Преподавание в МАИ
В 1959 году я получил приглашение от заведующего кафедрой МАИ В. П. Мишина (который работал на том же предприятии, что и я) преподавать по совместительству на его кафедре, и я дал согласие. Так начался двадцатилетний период моей преподавательской деятельности. Я читал курс по той же специальности, по которой и работал. Интересно было со временем встречаться на работе с моими бывшими студентами, которые были распределены на наше предприятие. Лекции обычно были по субботам, это была дополнительная нагрузка, уставал конечно. Но все компенсировалось общением с интересными людьми в институте и необходимостью держать себя постоянно в форме, то есть готовясь к лекциям, глубоко изучать предмет и отрабатывать манеру изложения, язык, дикцию, составлять конспект лекций, вырабатывать умение держать аудиторию в руках, критически оценивать себя, наблюдая за собой как бы со стороны. Короче: учил и учился. Трудно, но полезно и интересно. Да и материальную сторону нельзя забывать. Со временем, когда я уже был доктором технических наук, было принято решение об образовании специальной кафедры по моему профилю, и я был назначен заведующим кафедрой. Это уже другой уровень сложности и ответственности. Появилось много новых функций: составление учебного плана всех дисциплин, читаемых преподавателями кафедры, разработка учебных пособий, методических записок, издание лекций, проведение заседаний кафедры, работа с аспирантами и соискателями, подготовка их к защите с многократным проведением предзащиты на кафедре. А также проведение работы в общежитии, становление лаборатории, включающее в себя организацию ремонта помещения, доставание и задействование оборудования, подбор людей, учебный процесс и т. д. Плюс ко всему я разбирался в конфликтных ситуациях в коллективе, участвовал в работе ученого совета, в общественных мероприятиях и во многом другом. И это все помимо лекций! Было всякое – и удовлетворение от проделанного и раздражение, когда приходилось сталкиваться с полной беспомощностью при решении хозяйственных вопросов. Мне, привыкшему к четкости и организованности в работе на предприятии, многое не нравилось в институтской организационной системе.
Хочется с большой теплотой сказать о моем заместителе, Олеге Борисовиче Андрейчуке, который, являясь коренным маёвцем, хорошо освоил институтский порядок и оказывал мне существенную помощь. В 1979 году я оставил преподавательскую работу, поскольку стало трудно совмещать, а перейти в институт не решился – слишком глубокие корни связывали меня с предприятием, да и переезжать в Москву не хотелось.
Сейчас по-прежнему много внимания уделяется космическим пилотируемым полетам и, особенно, встрече космонавтов после их возвращения на землю. Естественно, что в первые годы, начиная с 1961-го, это внимание было еще больше. Мне довелось принимать участие во встречах космонавтов на разных этапах: в Звездном городке, на митингах на предприятии и в Кремле. Вот только встречать Юрия Гагарина мне не пришлось, так как Сергей Павлович после пуска 12 апреля 1961 года оставил меня с группой товарищей на космодроме для завершения испытаний срочного объекта. Особенно запомнились приемы в Кремле, попасть на которые была большая честь. Мне с женой (а иногда и одному) посчастливилось побывать там 7–8 раз. Пригласительные билеты, внушительно оформленные, вручались от имени ЦК КПСС и Совета министров. Для нас, привыкших долгие годы упорно работать, было неожиданным видеть, каким триумфом завершилась эта работа, и все мы, конечно, чувствовали большое удовлетворение.
Прием обычно проходил в двух местах – в Георгиевском зале и в Грановитой палате. С первых шагов, когда мы под торжественный звук фанфар поднимались по красной ковровой дорожке по широкой, белой мраморной лестнице на второй этаж, буквально дух захватывало и хотелось поскорее смешаться с толпой. Длинные столы ломились от разнообразных закусок, достаточно было и вина. Публика была самая неоднородная, были даже два священнослужителя, привлекавшие внимание своей нарядной одеждой. Космонавты вначале были среди членов Правительства. Было много ученых, конструкторов, представителей промышленности. После официальной части и тоста в зале наступала пора перемещения, образовывались группки знакомых, провозглашались локальные тосты. Еще более теплой была обстановка в Грановитой палате, и наши товарищи предпочитали быть там – в более непринужденной обстановке, где можно было даже спеть!
На одном из приемов Таня, находясь в первом ряду коридора, образованного людьми для прохода членов Правительства, в тот момент, когда мимо нее проходил Н. С. Хрущев, сделала шаг вперед и протянула ему букет цветов. Минутное замешательство среди окружения, а затем Никита Сергеевич с улыбкой взял цветы, подхватил Таню под руку и направился дальше.
Тогда еще никто и не помышлял, что наступит время, когда алкоголю будет объявлена беспощадная война, поэтому на всех видах встреч вино лилось рекой, даже на партконференциях. Прошло полгода этой войны (с июня 1985 года), а результаты, на мой взгляд, безусловно положительные. Здесь не место подробно говорить на эту тему, но я рад такому повороту событий.
Приближалось мое пятидесятилетие. За год до этого я решил сделать себе достойный подарок – защитить докторскую диссертацию. Оснований для такого серьезного шага было достаточно. Научных трудов было в избытке, в том числе опубликованная большая монография (закрытая), да к тому же еще десять лет преподавания в МАИ. Требовалось только взять себя в руки и начать готовиться, а это не просто. Но как я позже убедился, главное – это поставить перед собой цель, наметить конкретный план действий и, закусив губу, начать работать, не щадя себя. Начал с того, что каждую свободную минуту вспоминал отдельные моменты, вехи научной работы и кратко записывал в блокнот, причем часто делал это в машине или в самолете. Затем начинал излагать более подробно, набрасывая схемы и плакаты. Время летело, и я начал верить в реальность поставленной цели. Короче говоря, накануне юбилея я вышел на защиту. Все прошло хорошо, для многих это было совершенно неожиданно, так как я не рекламировал предстоящее событие.
Юбилей прошел очень тепло. Было много поздравлений, которые я позже оформил в книгу, которую, при желании, можно почитать. Подарки были практичные и солидные (палатка, фотоаппарат), много сувениров, которые, хочется верить, переживут меня – это зависит от детей и внуков. Отмечали в ресторане «Украина» с должным размахом, но без купеческих заскоков. В те времена это было проще и доступнее.
Следующий 1970 год для меня явился тоже знаменательным – мне была присуждена Ленинская премия и звание Лауреата за «Комплекс научно-технических работ, проведенных с целью создания экспериментальной орбитальной станции и реализованных при запусках ракетно-космической системы «Союз» (постановление ЦК КПСС и Совета министров СССР от 13 апреля 1970 г.) Это свершилось спустя одиннадцать лет после первого представления меня на это звание, о чем я вспоминал, когда писал о Королёве. Не скрою, мне было приятно получать поздравления по этому поводу.
В этом же году в МАИ решением Министерства на нашем факультете была создана новая кафедра № 605 по моей специальности, и я был назначен заведующим, о чем более подробно я излагал выше. В 1971 году я был утвержден в звании профессора.
В 1970 году Наташа закончила Экономический факультет МАИ, получила хорошую специальность по вычислительной технике, которая в то время только начинала входить в жизнь.
Будучи на третьем курсе института она вышла замуж и на моем юбилее она была уже без пяти минут мама, но это не помешало ей лихо танцевать. А 16 июня 1969 года появилась на свет Лизочка.
Осенью 1971 года случилось страшное горе – моя мама перенесла инсульт, после чего ее частично парализовало и она уже не могла обходиться без посторонней помощи.
Долго такое положение продолжаться не могло, поэтому я стал хлопотать об объединении нашей трехкомнатной квартиры и маминой комнаты. В конце 1972 года нам предложили четырехкомнатную квартиру жилой – 74 и общей площадью порядка 115-ти квадратных метров с большим балконом на втором этаже двухэтажного дома в глубине двора среди берез. В доме всего семь квартир, одна из которых при строительстве (строили в 1947 году немецкие пленные) получилась в результате объединения двух двухкомнатных квартир и предназначалась для главного строителя города Шашина. Когда выросли его дети, он был вынужден, с великим сожалением, разменять квартиру, которая к этому времени требовала капитального ремонта. Начался ремонт, мы, почти ежедневно, приходили посмотреть, как продвигаются дела.
После ремонта мы были счастливы и до сих пор считаем, и не только мы, что лучшей квартиры в Подлипках нет. Мы не усомнились в своем решении, отказавшись от переезда в Москву в тот период, когда я там работал, хотя предложения были самые заманчивые, в том числе квартира такой же площади на набережной М. Горького, напротив гостиницы «Россия» по ту сторону Москвы-реки. У мамы была отдельная комната, но это практически ничего не меняло. Начались конфликты, участников которых можно было понять. В общем, описать все невозможно. Что делать? Устроить в интернат? Это легко сказать, а как найти оправдание перед своей совестью, как людям в глаза глядеть? Сколько бессонных ночей прошло в этих мучительных размышлениях. Но все имеет свой конец. Руководство предприятия, партком, завком подписали ходатайство и Моссовет дал указание принять маму в интернат для престарелых в г. Видное. Там была хорошая, даже патриархальная обстановка. Двухэтажный корпус в яблоневом саду, комнаты небольшие, обслуживающий персонал сложившийся, дисциплина. Мы систематически навещали ее, но конечно, это не могло заменить домашней обстановки, и я каждый раз мучился от сознания своей вины, это была пытка.
В Видном мама прожила до своей кончины 26 мая 1983 года. Похоронили ее прах на Болшевском кладбище в одной могилке с папой, о чем я писал выше.
* * *
Отношение детей к родителям – это очень сложный, многогранный и деликатный вопрос, и я не собираюсь давать какие-либо советы, имея ввиду то соображение, что если дети, достигнув зрелого возраста, еще не прочувствовали сердцем глубину этого вопроса, то говорить на эту тему сейчас бесполезно. Скажу лишь одно: берегите родителей, пока они живы. Берегите не за то, что они облегчают вам жизнь, а просто за то, что они ваши РОДИТЕЛИ! Если вы этого своевременно не поняли, то придет время, когда вы будете страдать, но будет уже поздно!
* * *
В марте 1972 года в Москве собралось человек двадцать выпускников нашей школы в Вольске, пионеры 30-х годов. Инициатором и основным организатором встречи была Аня Носова, в прошлом, старшая пионервожатая. Собрались мы у Большого театра, день был чудесный, настроение тоже, сплошные улыбки и умиление, восклицания, воспоминания. Затем поехали на мясокомбинат им. Микояна, где перед войной работал Виктор Талалихин, наш земляк, о котором я упоминал выше. Во Дворце культуры нас ожидали пионеры и телевидение. Провели торжественный сбор в память о погибших земляках и отправились на Новодевичье кладбище, на могилу Талалихина. К вечеру собрались в ресторане на Октябрьской площади и дали волю своей памяти. Возвращались пешком через Крымский мост, продолжая разговоры о Вольске. Это была незабываемая встреча, спасибо Ане. На следующий год аналогичный сбор был уже в Вольске, но я, к сожалению, там не был, а послал телеграмму, которая была зачитана на сборе.
Дача
В начале 70-х годов наше руководство обратилось с письмом в Совет Министров с просьбой разрешить постройку дач группе сотрудников (героев, лауреатов). Реакция была положительной, было разрешено выделить нам участки земли, но только не за счет пахоты. Начались долгие поиски, поскольку не так-то просто было найти землю. Наконец подыскали в районе ст. Зеленоградской (по дороге на Загорск), но место не вызывало особых восторгов. Мне было поручено подготовить список сотрудников, претендентов на участки. При подготовке списка я по своей инициативе обратился с предложением к Корженевскому Эдуарду Ивановичу. Он поблагодарил и сказал, что подумает. А через несколько дней он перезвонил мне и рассказал о следующем: в Болшево есть дачный кооператив «Красный воин», председателем которого является их знакомый генерал. За кооперативом числится большой общественный сад – огород, который со временем стал нерентабельным и обременительным, поэтому правление решило отдать эту землю под дачные участки и сообщило об этом в Мособлисполком. Эдуард Иванович предложил мне войти в состав группы, которую он комплектовал для последующего представления в соответствующие инстанции как претендентов на указанные участки. Я, конечно, согласился с благодарностью. Еще бы! Освоенный район в 15 минутах езды от дома, лучше не придумаешь!
Машина заработала: началась марафонская дистанция по инстанциям. Наш список прошел руководство предприятия, профком, партком, горком, облисполком, комиссию при Моссовете. Затем было заседание правления и общее собрание членов кооператива. К этому времени было принято решение Мособлисполкома по этому поводу (прилагается), и мы стали полноправными членами кооператива. Началось деление участков, потом уточнение границ и частичный перекрой. Мы были довольны своим участком и начали по выходным уже выезжать на него, располагаясь прямо под яблонями.
Шутники говорили: «Но не стройте только дач – не поможет вам и врач!» В этом мы убедились на собственном опыте. Когда основное уже позади, все кажется относительно простым. А тогда…Ох… Начали мы с маленького домика. Мне повезло – в Москве один строитель имел щиты от разобранного двухэтажного дома и согласился продать их мне. Потом начались поездки по подмосковным лесоторговым базам и покупка всего понемногу. Два толковых плотника собрали и довели «до ума» домик.
С дачей забот было неизмеримо больше и, откровенно говоря, нет желания описывать этот тернистый путь, а надо бы, хотя бы для того, чтобы вы – дети и внуки – пожиная плоды этого тяжкого труда, отдавали должное своим «предкам». Ставили дачу человек восемь работников с домостроительного комбината, которых я отвозил и привозил, набивая в «Волгу» М-21 по семь человек, не считая себя. Но для внутренней отделки вагонкой пришлось обращаться за помощью в Мытищи в ремонтно-строительную контору. После многомесячных поездок к их начальству удалось заключить договор, и надо признать, что работали они быстро и качественно.
Запомнилось, как мы приобрели кирпичи. Соседи Дорофеевы предложили нам скооперироваться и привезти на одной машине. Так и сделали. Свалили кирпич на участке и начали свою долю перетаскивать к себе. Грузили в «Волгу» и потихоньку, по ухабам (сердце сжималось) трогались. Так мы совершили несколько десятков рейсов. Казалось бы – ничего сложного. Оказалось, что не так. Таня, привыкшая делать все быстро, в результате этой изнурительной работы до того наломала кисти рук, что они болели несколько лет! Сложной была доставка купленной в Одинцово дачи – двухкомнатного щитового дома. Одна погрузка длилась полдня, а заехать на участок громадной машине было целой проблемой. Не менее хлопотной задачей было оформление документации. Надо было найти в Москве специалистов, которые взялись бы составить смету на все предстоящие работы.
Купленный дом был без мансарды, и специалисты в управлении, которому подчинены изготовители домов, заявили, что конструкция дома не предусматривает мансарду, прочность не достаточна. Пришлось объездить Загорянку, Валентиновку, побывать в дачах незнакомых людей, посмотреть, расспросить, посоветоваться и после этого принять решение о размерах элементов конструкции мансарды, сделать эскизы. Важным явился выбор «стреловидности» крыши. И кажется, не ошиблись, смотрится хорошо.
О главном
Вместо заключения. Советы молодым
– Как жить?
Все, что написано выше, является описанием того, что было в моей жизни. Кто-то воспримет это равнодушно, другой сделает для себя выводы, – это уже лучше и для него и для меня, так как такое восприятие будет свидетельствовать о том, что писал я не зря, что цель, в какой-то степени, достигнута.
В жизни каждый задает себе два вопроса:
– как жить?
– в чем смысл жизни? (этот вопрос возникает обычно в зрелые годы, когда, как ни странно, постоянно тревожит все больше сомнений).
Второму вопросу посвятили много внимания великие люди всех времен, писатели, философы, государственные деятели и оставили много написанного по этому поводу – только читай.
С первым вопросом дело обстоит хуже. Как стать специалистом – учат в учебных заведениях, книг – прорва, исследований и учителей – тьма. А вот как воспитать человека, как самовоспитаться, как жить, как вести себя в конкретной обстановке – этому по-настоящему не учат. Когда возникает разговор на эту тему, обычно ссылаются на две фамилии – Сухомлинского и Макаренко и все! Нет больше авторитетов в таком важнейшем деле, касающемся всего человечества… Считается, что этим занимаются родители, школа, комсомол, трудовые коллективы, литература, кино, телевидение, то есть все, а значит по серьезному никто! К сожалению, больше всего занимается этим улица, и не безрезультатно, а результаты таковы, что разбираться приходится милиции. Лучшим учителем является школа жизни, но она страдает такими недостатками, как длительный срок обучения и учеба на собственных ошибках, зачастую непоправимых.
Каждый из нас в жизни воспринимает уйму информации в разном виде: в учебных заведениях, от средств массовой информации, от родителей и от общения с людьми. К сожалению, много времени тратится на бесполезную и даже вредную информацию (так же, как и дела). Не все люди умеют разобраться в этом, а другие не в силах регулировать этот поток. В результате наступает состояние, когда устав от избытка информации, люди избегают ее и начинают с раздражением относиться даже к полезным советам своих близких, считая их надоевшими нотациями, не подозревая того, какую ошибку они совершают. Жизнь так устроена, что в наиболее активный период, когда человек должен повседневно принимать большие или маленькие, а иногда и важнейшие для его последующей жизни решения, он слишком мало знает для того, чтобы решение было оптимальным, у него еще мало личного опыта, хотя он уверен в обратном, а чужой опыт он игнорирует, либо недооценивает. К старости же человек (правда, далеко не каждый) являет собой кладезь опыта, мудрости, жизненной статистики, умеющий воспринимать явления не эмоциями, а умом, владеющий искусством анализа. Он познал многих людей, был свидетелем или участником многих событий, знает истинную цену людям, их словам и поступкам. Он наделал немало ошибок, понял причины, сделал выводы. Он много читал и ему знаком опыт других поколений. Его года – его богатство! Было бы непростительной оплошностью не воспользоваться этим богатством молодым!
Беря на себя смелость выступать в роли советчика, я хочу упредить «ехидные» замечания в свой адрес о том, имею ли я моральное право давать советы, может ли моя жизнь быть примером для подражания? Выполнял ли я сам те советы, которые преподношу другим? К сожалению, не всегда! В жизни я сделал немало ошибок, но понял это значительно позже. У меня всегда было обостренное чувство самоконтроля, постоянное стремление к самоусовершенствованию. Но у меня не было опытного, зрелого, доброжелательного советчика, который вовремя предупредил бы мои ошибки, я учился на ошибках своих, а это плохая школа. Во многом поэтому я и решил изложить свои советы. Не сделав этого я бы постоянно ощущал свой долг перед близкими и дорогими мне детьми и внуками. Молодым в силу своей занятости часто бывают недоступны газетные статьи, радиопередачи о воспитании личности, о семейной жизни. Я же все это жадно впитывал и теперь постараюсь передать вам.
Известно, что во все времена право принимать ответственное решение было привилегией старейших. Недаром на Востоке беседа со странствующим старцем ценилась превыше всего. Но вот парадокс – человек в старости не может использовать для себя этот бесценный вклад, так как жизнь позади, а молодежь, как ей кажется, не нуждается (вот в чем ошибка) в чьих-либо советах. Отсюда извечный конфликт «отцов и детей». Придет время и «дети» поймут, но это будет уже потом, поздно, когда шишки уже будут набиты, наломано много дров, душа очерствела. А ведь многое могло быть по-другому. Что же делать? Получается заколдованный круг? Если пустить все на самотек, – то да! Если же проявить определенную активность, то дело поправимо. Нужно лишь желание двух сторон, одной – помочь, другой – принять помощь. В жизни много примеров такого плодотворного сотрудничества, например, отца и сына Рерихов.
И вот я решил попытаться изложить свои взгляды, советы в надежде, что хоть часть из них западет в память детей и внуков и со временем поможет им в жизни. Естественно, эти рекомендации не придуманы мною, они лишь собраны, и далеко не полно, на моем жизненном пути, осмыслены и проверены на себе.
Читайте, вдумывайтесь и используйте. Это нужно вам, вашим детям, всем, кто вас окружает, для того, чтобы жизнь была легче, интересней, чтобы было больше улыбок, счастья и меньше обид и слез!
– Учитесь всю жизнь
Зачем? Для того, чтобы жить полнокровной жизнью, лучшей, чем жили твои родители, а не просто существовать. Если человек изо дня в день монотонно повторяет один и тот же цикл (на работе, в быту), это недостойно человека, зачем такая жизнь?!
Каждый день должен приносить крупицу нового в познании жизни, себя, окружающих. Ученье, познание в любой форме должны стать потребностью, приносить удовлетворение, радость. Человеческая память обладает колоссальными резервами. Систематическая загрузка мозга тренирует его (гимнастика ума), делает его более работоспособным. И наоборот – пассивность способствует деградации человека, отупению. Человек становится ограниченным, самонадеянным, вздорным, постепенно теряя и свои прежние знания и уважение окружающих. Надо всячески развивать любознательность, но не пустое любопытство. Интересный материал надо читать или слушать внимательно, стараясь запомнить. В жизни многое взаимосвязано и рано или поздно вы воспользуетесь информацией, которую когда-то запомнили «на всякий случай». Так будет формироваться ваша эрудиция, профессиональный уровень, общая культура, то есть в итоге – Личность. Учись увлеченно, но прежде всего ПОЗНАЙ СЕБЯ, разберись в своих достоинствах и недостатках, склонностях, в своих возможностях, желаниях, умей понять, является то или иное качество, черта характера присущими тебе или это лишь результат обдуманного поведения в данной ситуации. Будь к себе беспощадно самокритичен, иначе за тебя это сделают другие, а это всегда обидно и даже больно.
Говоря об учебе и об активности, следует сказать о важнейшем факторе в жизни человека – о стремлении к самоутверждению, авторитету, профессиональному росту, продвижению и, как следствие, материальному благополучию. Это естественно, понятно и ничего нового я не сообщил. Однако в жизни все значительно сложнее. Поясню свою мысль. Мне не раз приходилось беседовать с молодыми специалистами, пришедшими со студенческой скамьи, и я не раз высказывал им такое соображение: вы вступаете в самостоятельную жизнь с одинаковыми условиями в части знаний, так как пришли из одного вуза и из одной группы. Но у каждого из вас свои взгляды на жизнь, свой характер, темперамент, усидчивость, понятие о долге, о жизненных ценностях и целях. Одни из вас будут работать «от и до», выполнять работу как обязанность, без которой не проживешь, но жизнь-то там, за окнами и она начинается после работы у каждого в соответствии с интересами и возможностями. Такие не увлекутся работой, общественной жизнью, более того, они будут снисходительно посмеиваться над теми, кто понимает работу как часть жизни. Другие, с места в карьер, начинают во все вникать, интересоваться «а что вокруг?», не считаться со временем, не отказываться от любой работы и при этом чувствовать себя в своей тарелке. Старшие сотрудники начинают относиться к ним не формально, а по-товарищески. Возникает микроклимат, который придает молодым уверенность в себе, и старшие для них становятся, зачастую, близкими людьми. Работа для таких интересна, время бежит, они живут на работе, учатся, взрослеют. Проходит год-другой, и всем становится очевидным, что одни созрели для самостоятельной работы, другие остались на том же уровне, а у третьих есть задатки лидеров. В дальнейшем происходит естественный процесс – старички уходят на пенсию, на их место приходят молодые, продвигается вся должностная лестница в подразделении. Что же мы видим? Те молодые специалисты, о которых мы говорили выше, заняли разные должности, места в обществе, получают разную зарплату. Но одни из них оптимистически настроены и всегда с высоко поднятой головой, а другие – середнячки, всем недовольны, подумывают «куда бы податься», считают себя недооцененными. Сложились два типа личности! А ведь время прошло одинаковое для тех и других, но одни распорядились им по-хозяйски, другие плыли по течению. Так формируется жизнь! Хуже всех себя чувствуют те, кто жил по принципу – работа дураков любит. Прошли те времена, когда процветали ловкачи. Работа и еще раз работа – вот единственное надежное средство для построения жизни. Работа не каждая, а квалифицированная, а ей надо учиться!
Одним это дается без особых усилий над собой, это люди не темпераментные, с крепкой нервной системой. Другие же в аналогичной ситуации приходят в крайнее возбуждение и ведут себя вопреки здравому смыслу, даже во вред себе. Позже они страшно переживают, расстраиваются, но поздно, дело не поправишь… Это люди со слабой нервной системой, темпераментные. Вот им-то и необходимо учиться владеть собой, это исключительно важно, от этого, без всякого преувеличения, зависит как сложится жизнь.
На сегодня считается, что наиболее действенным средством является аутогенная тренировка, о чем много написано и принято в медицине, как общепринятое средство. Я тоже прилагаю ряд статей, опубликованных в свое время. Мне кажется, что надо не подавлять усилием воли в себе злость, возбуждение, ненависть, а научиться справляться с ними путем разумных, спокойных рассуждений, разговоров с собой. Надо пытаться убедить себя в том, что происходящее не заслуживает бурной реакции, и стараться повторять про себя успокаивающие слова. Поверьте, что через десять-двадцать секунд вам станет легче, важно не допустить срыва. Учитесь внимательно и терпеливо слушать собеседника, даже если он говорит глупость на первый взгляд, повышает тон и старается задеть вас. Старайтесь понять суть, поставьте мысленно себя на его место. Не спешите с выводами, подумайте, прежде чем ответить. Помните – слово всемогуще, оно воскрешает, но оно же и убивает. Взвешивайте все «за» и «против». Быстрый и умный ответ бывает лишь на экране и в литературе, а сколько времени потратил автор (в спокойной обстановке), чтобы написать пару строк упомянутого ответа?! Поспешный, эмоциональный, как бы оправдывающий вас ответ может повлечь за собой далеко идущие последствия.
Молодым надо понять, что мудрость приходит с годами и, к сожалению, не ко всем и быть более терпимыми к мнению старших, чье место в жизни они со временем займут.
Если не удается убедить себя держаться в рамках, тогда уж надо подавлять страсти усилием воли, промолчать, стиснув зубы, отлучиться в другую комнату или сделать физические упражнения, что очень советовал видный советский кардиолог Пшеничников. Будьте отходчивы, каждый делает ошибки, но нельзя за ошибкой не видеть человека, у которого масса достоинств. Сделайте первым шаг к примирению и увидите, насколько вам станет легче, а окружающими всегда будет оценено ваше умение выходить из конфликта.
Будьте осмотрительны, взвешивайте свои решения, старайтесь не допускать серьезных ошибок. Но если допустили ошибку, даже если произошла большая неприятность, умейте мужественно переносить удары судьбы. Прежде всего, не впадайте в панику и не принимайте скороспелых решений. Не пытайтесь свалить вину на другого. Возьмите себя в руки. Отвлекитесь. Затем хладнокровно оцените истинные размеры беды с разных точек зрения. Вначале все кажется гораздо страшнее. Помните, все в жизни относительно, и то, что произошло с вами по сравнению с бедами других может оказаться пустяком. Постарайтесь настроить себя на философский лад. Теперь начните анализировать почему произошла беда, в чем причина, кто виноват. Не спешите с выводами, многократно все перепроверьте. Поговорите с тем, кому вы доверяете и после этого постарайтесь найти истинную причину. Сделайте выводы, чтобы впредь не повторять ошибки, но удержите себя от ненужных упреков в адрес других и от самобичевания. Этим делу не поможешь. Раз вы живы, значит есть стимул делать хорошие дела. Войдите в колею и вперед!
Критически оценивайте свои возможности и способности, не переоценивайте их, сравнивайте себя с другими, это поможет найти свое истинное место в обществе, не будет необоснованной зависти. Но вместе с тем, умейте разобраться в окружающих, можно ли брать с них пример?! Не следует и принижаться; познав себя, утверждайтесь на своих позициях, воспитывайте самостоятельность в восприятии жизненных событий, будьте личностью, с которой считаются. Мне нравится выражение: лучше быть последним среди первых, чем первым среди последних.
Будьте общительны, встречайтесь и беседуйте с людьми, это тоже школа, интересная и полезная. Но помните о двух обстоятельствах: надо выбирать содержательных собеседников и самому быть таким же. А для этого надо читать, помнить, думать, иметь свое мнение, а не быть простым пересказчиком. Надо уметь прервать беседу, если ее содержание исчерпано, иначе это будет болтовня. Не пытайтесь утверждать то, что забыли или не твердо знаете, иначе после будет стыдно. Нельзя быть всезнайкой, поэтому не стыдно признаваться в том, чего не знаешь.
Берегите время, старайтесь планировать каждый день. Боритесь с искушением торчать весь вечер у телевизора, – это трудно, но необходимо. Я убежден, что придет время, когда телевидение будет регламентировано. А сейчас оно приносит больше вреда, чем пользы, отнимая бесценное время от общения, воспитания, деятельности. Старайтесь, чтобы ваша деятельность была разносторонней, не бойтесь увлекаться чем-то, а потом перекинуться на другое увлечение, это естественно, особенно в молодости. Остерегайтесь превратиться в «маленького человека», которому всё «до лампочки». Активно формируйте свою жизнь, умейте понять, чего бы вы хотели добиться, ставьте перед собой цель, обдумывайте этапы пути к этой цели, упорно работайте. Но всегда будьте реалистом, взвешивайте свои желания и возможности. А главное, чтобы цель была достойна ваших усилий, чтобы достигнув ее, вы испытали большое удовлетворение. Моральная ценность ваших дел и признание их общественным мнением являются очень существенным фактором в жизни человека. Поэтому ваши цели никогда не должны ущемлять чьи-то интересы. Постоянная целеустремленность делает жизнь интересной и содержательной. Многие мыслители оставили изречения о смысле жизни, но мне больше всего нравится вот это: смысл бытия в самом бытие, то есть каждый прожитый со смыслом день и есть ближайшая цель жизни; умейте наполнить этот день содержанием.