Volume 251 page
2021 year
Другая школа 2. Образование – не система, а люди
About the book
«Открыв эту книгу, вы станете участником эксперимента. Я называю его „путешествием внутрь школы“.
В течение 9 месяцев я общался с десятками учителей и школьников. С ученым Робертом Сапольски и легендарным преподавателем Кеном Робинсоном. Я буквально жил в «Новой школе» – пространстве, объединившем педагогов из районных и региональных учебных заведений, методистов программы «Учитель для России» и выпускников школы Тубельского.
Мне хотелось собрать ящик с инструментами, с которым можно будет отправиться в любое учебное заведение в любом регионе России. Тот, что не потребует от преподавателей и родителей никаких особенных ресурсов. Кроме одного: желания пробовать что-то новое в общении с детьми.
Для меня это не просто книга, это целый опыт. Проживая его вместе с героями, вы поймете: каждый из нас может создать для своего ребенка среду, в которой ему будет интересно учиться, познавать мир и себя».
Александр Мурашев
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Книга замечательная. Её нужно читать не только тем кто работает с детьми (учителям, преподавателям), но и самим детям и их родителям для того чтобы понимать и знать для чего проводить в школе 12 лет. А ещё больше узнать как провести эти 12 лет.
Если это книга попала в руки раньше ребёнку или родителю, то расскажите о ней своему преподавателю, не бойтесь просто расскажите или принесите почитать.
«Другая школа 2» – это продолжение нашумевшего бестселлера того же автора. Может показаться, что тема уже исчерпала себя и нового по ней особо не выскажешь, однако Александр Мурашев в очередной раз удивляет читателя своим детальным и глубоким подходом. Эту книгу, как и первую часть, я настоятельно рекомендую всем педагогам и просто родителям, так как школа – это не только конкретный общественный институт, но и вся жизнь.
Отличная книга, в ней есть все варианты того, какой должна быть современная школа, каким должно быть образование! Спасибо автору за знакомство с этими школами, очень познавательно!
отличная книга для педагогов и всех, кто интересуется образованием. В книге есть и общие рассуждения о том, зачем нужна школа, и конкретные примеры, и разговоры с интересными неравнодушными педагогами. Чтение захватывает, написано искренно, обозначены проблемы школы, но без трагичности. Очень порадовали QR коды, послушала много интересных интервью. Живые голоса отлично дополняют книгу.
Я прочла огромное количество книг по педагогике и эту могу поставить в первый ряд с книгами Соловейчика, Корчака, Нилла, Робинсона и Кона.
Слушала аудиокнигу и было полное ощущение присутствия. Иногда наворачивались слёзы от того, что есть дети, которым настолько повезло с учителями. Были моменты, которые совпали полностью с интуитивной оценкой первой школы моего ребёнка и стало печально, что мне, как маме были видны ошибки учителей и администрации, а самой администрации школы ничего не заметно.
Подобные книги и вообще проекты про современную педагогику должны выходить в больших количествах, чтобы каждый учитель, директор школы и родитель видели, что школа может быть для ребенка!!! Если не ради детей, то зачем вовсе?!
Но опытный учитель – это как опытный музыкант, врач или шеф-повар в ресторане. У него всегда наготове целый ассортимент идей и техник. Искусство обучения – в том, чтобы знать, что сработает сейчас с этой конкретной группой людей.
Ошибайся снова, ошибайся лучше», – написано на входе в кабинет.
Нужно разорвать шаблон, совершить то, что преподаватель «не должен делать». После такого начала дети в классе всегда будут «твоими».
что прежде всего школа должна научить одному – умению быстро адаптироваться к окружающему миру.
Все просто: в границах с учеником важно, чтобы не чувствовалась тирания сильного над слабым, – говорит мне Тимур. – Я никогда не выставлял никого за дверь, потому что у меня плохое настроение или я злюсь. У меня всегда было осознание, что я все делаю правильно
Reviews, 19 reviews19