Желторотик. Повесть

А улыбаться ему было отчего. Слушая тренера, ребята, тем не менее, не упускали возможности поглазеть на обнажённые девичьи ноги.

Команда девушек построилась в противоположном конце спортивного зала и слушала наставления своего тренера.

Тренер у девушек отличался от Феликса Рубеновича всем. Он был выше ростом и плотнее телосложением. И не очень походил на спортсмена из-за слегка выступающего живота через довольно просторный, но красивый синий спортивный шерстяной костюм.

Феликс Рубенович, хоть и был не высокого роста, но на него всегда приятно было смотреть. Он был подтянутым и стройным. На ребят он смотрел внимательными и умными глазами. Серые глаза и тёмные вьющиеся волосы придавали его худощавому лицу ту мужскую красоту, которую обычно изображают на своих полотнах художники.

Александру в тренере нравилось всё. И манеры. И сложение тела. И его культура общения с начинающими и юными спортсменами.

Хамро Назарович тоже был видным мужчиной и очевидно нравился своим подопечным. Девочки слушали его наставления перед началом тренировки, не обращая на мальчиков никакого внимания.

– Разойдись! – скомандовал ребятам Феликс Рубенович.

Ребята сломали свой строй, но далеко от тренера не удалились. Встали небольшой кучкой рядом. А тренеру этого, видимо, было достаточно. Он отошёл на несколько шагов в сторону и, протянув в сторону правую руку, опять скомандовал ребятам: «Строиться!»

Мальчики бегом бросились становиться в строй с той стороны, куда была протянута правая рука тренера. Потолкавшись немного, выстраиваясь по росту, юноши успокоились.

Александр, как ему и было сказано тренером, стоял в строю первым рядом с тренером.

Увидев, что ребята построились, Феликс Рубенович встал перед ними.

– Равняйсь! – вновь скомандовал он. – Смирно!

Ребята, неумело толкаясь, всё же выровняли носки вдоль линии стыка крашеных светло-коричневой краской половых досок и после команды «Смирно!» замерли в строю, поджав животы.

Феликс Рубенович, наблюдая за построением, вновь улыбнулся.

– Ничего, – сказал он юным будущим гимнастам, – для начала пойдёт. Со временем научитесь!

Строй юных гимнастов был, в общем, несколько неуклюж. Фигуры у ребят были пока ещё совсем не спортивными. Все они, как на подбор, были одеты в разноцветные майки и трусы. Причём, трусы почти у всех ребят были такой длины, которая вызывает улыбку у любителей спорта.

Александр ничем не отличался от остальных ребят. Всем им хотелось выглядеть лучше, поэтому, каждый старался выглядеть молодцом.

Александр стеснялся своей угловатости и не совсем спортивного вида.

– Вольно! – опять подал команду тренер. – Сейчас сделаем перекличку.

Ребята расслабились, а Феликс Рубенович подошёл к окну. Там, на подоконнике, лежала папка с бумагами. Он достал из папки журнал, чем-то напоминающий школьный классный журнал и, раскрыв его, вновь подошёл к ребятам.

– Асланин! – постояв перед ребятами мгновение и, бегло пробежав глазами по записанным в журнале фамилиям, вдруг прочитал фамилию Бориса.

– Здесь! – ответил Борис.

– Надо отвечать «Я!», – сказал тренер и продолжил называть фамилии юных гимнастов, делая при этом какие-то отметки в журнале.

Очевидно, Феликс Рубенович отмечал присутствующих и отсутствующих.

Перекличка закончилась быстро. К большому сожалению Александра, свою фамилию он не услышал, и его опять захлестнуло чувство обиды. У него вновь возникло чувство отверженного человека. Но, в то же время, его никто и никуда не выгонял. Он стоял в строю наравне со всеми.

– Спортивная гимнастика – это большой и упорный труд, – сказал Феликс Рубенович, обращаясь к ребятам. – Не всем вам суждено стать гимнастами. Тот, кто не имеет цели достичь чего-либо в жизни, тот ничего не достигнет и в гимнастике. В этом виде спорта нужно очень сильно хотеть добиться желаемого результата и много работать. Не буду от вас скрывать того, что спортивная гимнастика сильных делает ещё сильнее, а слабые духом постепенно отсеиваются. Тренировки покажут, кто из вас есть кто. Сегодня у вас первая тренировка. Она будет не самой трудной, но легко вам не будет уже сегодня.

Ребята, молча, слушали тренера. Выражения лиц у всех были разными. Одни со скучающим видом смотрели по сторонам, изредка бросая взгляды на тренера. Другие внимательно слушали его, одновременно успевая, и понаблюдать за девушками, которые в это время начали змейкой бегать по периметру спортивного зала.

– Сейчас начнём разминку, – продолжал говорить Феликс Рубенович, – а вы слушайте мои команды.

Он посмотрел в сторону бегающих по залу девушек.

– Хамро Назарович, – громко крикнул Феликс Рубенович своему коллеге, который в это время находился в другом конце спортивного зала и подавал команды девушкам, когда они пробегали мимо него, – я своих к вашим пристраиваю. Работаем вместе.

После этого Феликс Рубенович скомандовал ребятам: «Направо!»

Александр забыл обо всех своих переживаниях. Начиналась тренировка, и он в ней принимал участие.

Бегая по кругу вдоль стен зала, девушки быстро, в очередной раз, начали пробегать мимо стоящих ребят. Когда девушка, бегущая последней, поравнялась с Александром, Феликс Рубенович весело крикнул: «За девушками бегом, марш!»

Александр побежал за цепочкой гимнасток. Парни такой же цепочкой побежали за ним.

Во время разминки обе команды бегали, прыгали, ползали, кувыркались, гнулись, растягивались по командам Феликса Рубеновича.

– Не отставайте, – кричал он одним и, хлопая в ладоши, кричал другим: «Темп, темп, грейте мышцы!»

Разминка продолжалась минут тридцать. Как и накануне, Александру стало жарко от всех упражнений. Пот заливал глаза, струился по спине. Майки у ребят и купальники у девчат потемнели вдоль линии позвоночника.

Наконец разминка закончилась.

– Становись! – скомандовал юношам Феликс Рубенович.

Мальчики быстро построились.

Хамро Назарович увёл девушек и построил их в другом конце зала.

– Это, наверное, такой ритуал, – подумал Александр. – Сейчас тренер скажет, что мы дальше будем делать.

Выполнять команды тренера ему нравилось. Они дисциплинировали и настраивали на работу и достижение чего-то, пока не предсказуемого, но непременно хорошего и полезного. Команды тренера Александр воспринимал как что-то обязательное в данный момент своей жизни и старательно выполнял всё, что требовал тренер.

Построив ребят, Феликс Рубенович встал перед ними.

– Сегодня у вас первая тренировка, – сказал он. – Будем работать сначала на перекладине, а потом на брусьях.

Тренер так и сказал ребятам – «Будем работать!» Эти слова странно и непривычно прозвучали в объёмном пространстве спортивного зала.

Александр посмотрел на ребят. Но, те стояли спокойно. И не все слушали тренера. Кое-кто шептался о чём-то постороннем, кто-то рассеянно смотрел по сторонам, кто-то с интересом наблюдал за девушками.

Александр перевёл взгляд на тренера. Было видно, что ему не понравилось общее настроение мальчиков.

– Слушайте меня внимательно и не отвлекайтесь по сторонам, – впервые, чуть повысив голос, сказал тренер. – Приучайтесь к дисциплине и порядку. Шептаться, и хихикать будете после тренировки, а сейчас всё внимание к тому, что я вам говорю, и буду говорить.

После слов тренера ребята успокоились и сосредоточили своё внимание на Феликсе Рубеновиче.

– Правильно отчитывает, – подумал Александр. – Действительно, если не интересно, то зачем пришли сюда?!

– Итак, – продолжил Феликс Рубенович, – сейчас работаем на перекладине, а потом на брусьях. Это наша программа на сегодня. Сейчас будем ставить перекладину.

– А что такое перекладина? – вдруг спросил один из мальчиков, которого звали Батыр Мансуров.

Ребята зашумели. Кто-то захихикал. От этого Батыр съёжился и смущённо посмотрел сначала на ребят, а затем на тренера.

– Ну, тихо, – сказал Феликс Рубенович и, улыбнувшись одними глазами, посмотрел на Батыра. – Ты знаешь, что такое турник?

– Да, знаю, – ответил Батыр и смущённо опустил глаза.

Помолчав мгновение, он снова посмотрел на тренера и сказал: «Я кувыркался на турнике. У меня только ничего не получилось».

Феликс Рубенович, слушая Батыра, одобрительно кивнул ему.

– Мне папа турник дома во дворе сделал, – увидев это, оживился Батыр. – Он прикрепил железную трубу к двум столбам и учил меня, как надо кувыркаться на турнике.

– А где твой папа научился кувыркаться? – спросил Батыра тренер.

– Папа мне говорил, что он научился кувыркаться в армии.

– Правильно. Молодец твой папа. И сам научился и тебя учит.

– Да я ещё ничему не научился! Я только пробовал кувыркаться, но у меня ничего не получилось!

– Научишься. Я думаю, что для этого ты сюда и пришёл.

В зале послышался шум. Это девушки начали носить предметы напоминающие матрацы, но обшитые чёрным дерматином. Они брали их из стопки, где эти матрацы были аккуратно уложены. Девочки переносили взятые матрацы под кольца, низко висящие на тонких тросах. Они укладывали их под этими кольцами.

– Наверное, они будут тренироваться на кольцах, – подумал Александр. – Интересно, что они там будут делать?

А девушки всё носили и носили чёрные матрацы и укладывали их под кольцами чуть ли не во всю длину спортзала. Делали они это быстро и с задором, весело бегая, то к стопке матрацев, то по двое, взяв матрац, бежали с ним к кольцам. Когда девчонки бежали с матрацем, было видно, что он не очень-то лёгкий. Матрац провисал в их тонких руках, несмотря на то, что девочки старались растянуть его в стороны для удобства собственного передвижения. Это им удавалось, но девочки почему-то смеялись над самими собой.

Вместе с Александром остальные мальчики тоже перенесли своё внимание на девочек.

– Не отвлекайтесь! – сказал Феликс Рубенович ребятам и продолжил, обращаясь и к Батыру, и ко всем мальчикам одновременно. – Так вот, турник и перекладина в сущности одно и то же. Только помните, что турников в спортивной гимнастике нет. Такого названия в спортивной гимнастике не существует. У нас есть снаряд именуемый перекладина. А такое название перекладине – турник, придумали, что называется в простонародье. То есть, это название народное, а не спортивное. И ещё одно скажу вам сразу, – Феликс Рубенович окинул ребят взглядом своих внимательных серых глаз и остановил его на Александре, пристально глядя ему в глаза, – всё то, на чём вы будете тренироваться у нас принято называть снарядами, а тренировки работой.

– Запомним, Феликс Рубенович! – думал Александр, открыто глядя в глаза тренера.

– Хороший парень! – думал тренер, глядя на Александра. – Жаль только, что он такой длинный. Что с ним делать? А из него может быть получился бы неплохой спортсмен, будь он чуть ниже ростом.

Феликсу Рубеновичу нужны были именно вот такие ребята. Вот с такими чистыми открытыми глазами. С такими вот сильными руками. С такой вот, как у этого парня, настырностью, … но не с таким ростом. Он мечтал о том, что сделает их большими мастерами спортивной гимнастики, в которую сам был влюблён с давних пор.

– Сейчас ставим перекладину, – вновь обратился Феликс Рубенович к ребятам. – Двое самых больших, бегом за перекладиной. Она, вон, стоит у стены. Несите её сюда.

С этими словами Феликс Рубенович показал рукой в ту сторону, где стояла прислонённая к стене перекладина.

Ребята видели её и раньше, когда пришли в спортзал. Они удивлялись тому, что она стоит прислонённая к стене, а не закреплённая к полу.

– Наверное, не успели установить, – подумал тогда Александр, уже зная, что перекладину можно устанавливать, когда нужно, и снимать после тренировки.

– Остальные, бегом за матами, – продолжал давать указания тренер, показывая на маты рукой. – Принесите шесть штук.

Ребята бросились выполнять команды тренера. Они, как и девушки, тоже шутили и смеялись, нося маты к месту установки перекладины.

Александр с Борисом подбежали к перекладине и схватили её за стойки, приподняв её над полом.

Перекладина была невысокая. Её гриф был на уровне подбородка Александра и на уровне кончика носа у Бориса. Недолго думая, мальчики потащили перекладину к тренеру. Она была совсем не тяжёлая. Однако нести её было неудобно. Мешали свисающие с концов грифа длинные стержни с цепями, которые путались под ногами.

Феликс Рубенович показал место, куда нужно было установить стойки перекладины. Оказалось, что в полу были вмонтированы специальные металлические пластины для её установки и фиксации.

Установка перекладины под руководством тренера заняла совсем небольшой промежуток времени. Устанавливать перекладину оказалось совсем просто.

Наконец, перекладина была установлена и под ней ребята расстелили шесть матов, уложив их равномерно по обе стороны перекладины так, что можно было падать с неё и не бояться расшибиться. Маты под перекладиной были разостланы и уложены плотно, без щелей, в один длинный ряд. Высота перекладины осталась неизменной, хотя, как заметил Александр, стойки, сделанные из труб, имели отверстия для фиксации высоты грифа перекладины. Для них тренер установил болты фиксирующие высоту грифа в самые нижние отверстия стоек.

Закончив подготовку снаряда к тренировке, ребята по команде тренера сели на скамейку, которая стояла вдоль стены рядом с перекладиной.

Феликс Рубенович подёргал растяжки перекладины. Одна из них показалась ему слабой, и он подтянул её, вращая тендер.

Та-а-а-к! – удовлетворённо протянул он после этого. – Теперь хорошо. Сейчас начнём!

Феликс Рубенович нагнулся и поправил мат, который, как ему показалось, лежал не совсем ровно. Выпрямился. Легонько пнул его ещё раз ногой, поправляя.

Девушки в это время уже начали тренировку на кольцах. Они по очереди подходили к кольцам и начинали на них… кататься. Это было странное зрелище. Они по очереди катались на кольцах, разбегаясь по полу. Их тренер в это время стоял рядом с катающейся гимнасткой и, внимательно наблюдая, готов был в любое мгновение придти ей на помощь.

– Сейчас по очереди, – обращаясь к ребятам, сказал Феликс Рубенович, – вот так, как сидите, начиная с этого высокого парня, будете подходить к перекладине и делать то, что я вам сейчас покажу. Слушайте внимательно, что я буду говорить.

С этими словами он встал прямо перед перекладиной в её центре и взялся двумя руками за гриф.

– Это упражнение входит в обязательную программу юного гимнаста, – говорил тренер ребятам. – Вы все скоро будете её хорошо уметь делать. Смотрите, как я выполняю упражнения, и запоминайте все мои движения. Старайтесь ноги всё время держать прямо, как палки, а носочки тянуть вперёд. Начало разминки и разучивание мы с вами совместим, потому что сразу у вас ничего не получится. Можете делать столько повторных упражнений, которые я вам покажу, сколько захотите.

Феликс Рубенович неожиданно отпустил гриф перекладины и пошёл в сторону тренирующихся гимнасток. Он подошёл к Хамро Назаровичу и что-то ему сказал.

Хамро Назарович, выслушав Феликса Рубеновича, кивнул ему в ответ головой, ни на секунду, при этом, не ослабляя внимания за катающейся на кольцах гимнасткой.

Феликс Рубенович после этого подошёл к окну, которое было, как раз, напротив сидящих мальчиков, но в противоположном конце спортзала и, взяв там с подоконника какую-то коробку, вновь подошёл к юным гимнастам.

– Это алебастр, – пояснил он ребятам, ставя коробку с белым порошком на край скамейки, где они сидели. – Перед каждым подходом к снаряду будете обмакивать в алебастр руки, чтобы они не потели и не скользили. С влажными ладонями вы можете не удержаться на перекладине и упасть с неё.

Невесть откуда в руках тренера появилась наждачная шкурка.

– Это тоже необходимо делать, – продолжал учить ребят тренер. – Каждый, кто закончит работать на снаряде обязан его очистить от пота и алебастра.

С этими словами Феликс Рубенович подошёл к перекладине и, обернув её гриф наждачной шкуркой, начал энергично шлифовать его по всей длине.

Ребята сидели тихо, наблюдая за тренером.

В спортзале были слышны звуки совершенно непривычные для ушей, постоянно находившихся до этого времени в обстановке шумной улицы или двора, многоголосого школьного класса на перемене, или в тихой домашней обстановке. В воздушном бассейне спортивного зала плыли необычные звуки тренировки гимнастов. Тихое перешёптывание мальчиков и чуть более громкое обсуждение воспринимаемой реальности у девушек, перемешивалось с резкими командами Хамро Назаровича, по-прежнему стоявшего на своём месте. Спокойный и уверенный голос Феликса Рубеновича чередовался с ритмичным отталкиванием девичьих ног от матов во время пробежек, которые были нужны для раскачивания колец с этой гимнасткой в ту или другую сторону. К шаркающему звуку наждачной шкурки о гриф перекладины добавлялись отдалённые, но более знакомые звуки с улицы.

Александр, слушая, и одновременно наблюдая за всем происходящим вокруг него, встал со скамейки. Он готовился подойти к перекладине.

– Что я там буду делать? – подумал он. – Получится ли у меня то, что покажет тренер?

Феликс Рубенович в это время подошёл к ящичку с алебастровой пыльцой и положил рядом с ним наждачную шкурку. Затем он несколько раз обмакнул ладони в белую пыль алебастра, слегка взметнув её в воздух. Ладони его смуглых, загорелых рук побелели. Они были припорошены пыльцой алебастра. Потерев их, Феликс Рубенович вновь подошёл к перекладине, но встал против неё не так близко, как в прошлый раз, а отойдя к самому краю матов. Движения тренера были непринуждёнными и лёгкими. Какое-то мгновение он постоял в обычной и уже привычной для ребят позе, потом вдруг в один момент преобразился.

Александр только успел заметить, как тренер, до этого момента стоявший расслабленно с несколько расставленными в стороны ногами, вдруг поставил ноги вместе и, поджав живот, вытянулся.

Феликс Рубенович слегка развёл в стороны вытянутые руки. Его и без того красивая фигура в это мгновение стало просто прекрасным.

– Здорово! – подумал Александр. – Мне бы так!

Борис, сидевший на скамейке рядом со стоящим Александром, легонько толкнул его ногой.

Саша посмотрел на Бориса. Тот глазами показал на тренера и, слегка кивая в его сторону головой, смешно поджимал губы.

Никак не среагировав на жесты Бориса, Александр опять быстро перенёс всё своё внимание на тренера, боясь пропустить в его движениях какую-нибудь мелочь. Одновременно он мысленно копировал все движения тренера, не замечая при этом, что все эти движения выполняет сам едва заметными жестами.

Обозначив своё положение перед перекладиной, и, постояв так секунду, Феликс Рубенович в такой же собранной форме тела подошёл твёрдым, но в то же самое время и каким-то неуловимо мягким шагом к перекладине. Затем он театрально взмахнул руками и взялся за гриф перекладины. В одно мгновение тренер сделал подъём с переворотом назад при помощи силы рук, мягко подтянув к грифу, а затем, бросив вверх на него своё красивое тело. Очутившись на перекладине, Феликс Рубенович красиво вытянулся в упоре на руках, обозначая завершение выполненного упражнения, а затем, перекинув через гриф правую ногу, также красиво, шагнув вперёд, сделал оборот вокруг него.

– Блеск! – опять подумал Александр. – Я так, точно, никогда, наверное, не сумею.

– Я так уже делал, – вполголоса сказал, почти прошептал Борис. – Это совсем не трудно.

Сделав оборот вокруг грифа на перекладине, тренер опять на какое-то мгновение замер на ней, обозначая завершение выполненного упражнения, а затем, перевалив тяжесть тела на правую руку и, отпустив от грифа перекладины левую руку, Феликс Рубенович сделал простой с вида, но красиво выполненный соскок с перекладины. Перекинув через гриф во время выполнения соскока левую ногу, тренер как бы оттолкнулся от него, в то же время, совершенно не касаясь грифа своим телом, а только опираясь на него правой рукой. В воздухе, во время полёта после начала выполнения соскока с перекладины Феликс Рубенович соединил ноги вместе, успел выпрямиться, а в самый последний момент, оттолкнувшись правой рукой от грифа перекладины, мягко приземлился на маты. Очутившись на ногах, тренер слегка присел, разведя руки точно в стороны, и замер на месте, как вкопанный. Через секунду он опять выпрямился и с разведёнными в стороны руками шагнул к краю матов в сторону сидевших на скамейке ребят. Сойдя с матов, тренер опустил руки и опять принял тот прежний облик, к которому ребята уже успели привыкнуть.

– Я показал вам всё, что входит в обязательную программу юного гимнаста на перекладине, – сказал ребятам Феликс Рубенович, – что вы должны запомнить, знать и научиться красиво, выполнять. Кроме самого выступления на любом снаряде, любое выступление всегда начинается с уверенного и красивого подхода к нему и завершается… чем?

– Отходом! – вразнобой наугад в ответ сказали Борис и Эркин Махмудов, сидевшие на скамейке рядом друг с другом.

– Правильно! – весело подытожил тренер. – Все всё видели? Теперь представьте себя, как вы всё это делаете. Упасть не бойтесь. На матах мягко. Да и я вас в нужный момент всегда поймаю.

Представив себя на перекладине, Александр с ужасом подумал, что может оказаться в неловком положении перед девчонками, когда перекинет через гриф правую ногу. Кроме широких трусов и обычной майки на нём ничего больше не было. Он вдруг ясно понял, что может на перекладине «блеснуть» тем, чем «блистать» ему совсем не хотелось. Да к тому же ещё перед девчонками, которые, как назло, начали проявлять повышенное любопытство к первой тренировке мальчиков.

Он поделился своими мыслями с Борисом.

– Плавки под трусы нужно одевать! – хмыкнул тот в ответ.

– А ты в плавках? – спросил приятеля Александр.

– А как же, – ответил Борис. – Я знал, что без них может быть конфуз.

– Перекину не правую, а левую ногу, – подумал Александр. – Ничего от этого не изменится, а видно никому и ничего не будет.

– Подготовь перекладину, – сказал тренер, обращаясь к Александру. – После этого не забудь окунуть ладони в алебастр.

Саша взял со скамейки наждачную шкурку и с ожесточением начал протирать ею гриф перекладины, не переставая при этом думать о своей проблеме.

– Достаточно, – остановил его тренер. – Ещё немного и совсем изотрёшь гриф. Работай!

Обмакнув ладони в алебастровую пудру, Александр занял исходную позицию в том же месте, где до этого перед показом упражнений стоял тренер. Повторив неумелыми движениями все элементы подхода к перекладине, Александр подошёл к ней.

– Молодец! – сказал тренер одобрительно. – Подход сделал почти правильно. Работай дальше.

Вдохновлённый похвалой тренера, на мгновение, забыв обо всём на свете, Александр взялся руками за гриф перекладины. Ладони ощутили приятную прохладу упругого металла. В нос ударил слабый кисловатый запах, идущий от грифа.

Феликс Рубенович стоял рядом, но с противоположной стороны перекладины. Он взял одной рукой Александра за руку чуть выше кисти.

– Работай! – слегка кивнув головой, сказал тренер.

Александр подтянулся к грифу и, оторвав ноги от пола, попытался поднять их так, как это делал тренер. Нужно было сделать подъём переворотом.

Ноги коленями коснулись грифа перекладины. И как дальше не старался Александр, как не пытался подтянуться выше, чтобы перевалить их через гриф, ничего у него не получалось. Задняя часть тела упорно, как магнитом, тянула к полу.

Вдруг, ничего не поняв, Александр оказался на перекладине. Это тренер одним движением руки закинул его туда.

– Выпрями руки! Выпрями спину и делай перемах ногой! – напомнил тренер.

– Да, перемах! – вдруг вспомнил свою проблему Александр и перекинул через гриф левую ногу вместо правой ноги.

Лихого перемаха не получилось. Случилось быстрое перелезание ногой через гриф, потому что левая рука никак не хотела отпускать гриф.

Тренер, стоявший слева, никак не ожидал такого хода событий. Он был вынужден отпустить руку Александра и перескочить в другую сторону перекладины.

Оставшись без поддержки и страховки тренера, Александр сжал ноги вместе и, потеряв равновесие от этого, повалился вперёд, вцепившись двумя руками в гриф перекладины.

Весь мир перевернулся. Ничего не соображая, Александр ощущал лишь свободное падение вперёд, а затем чьё-то сильное толкание в спину.

Это Феликс Рубенович, быстро поменяв своё место для страховки, опять помог Александру оказаться на перекладине. Усадив, таким образом, парня на перекладину, тренер, кроме того, что крепко держал его за руку, другой рукой схватил Александра за щиколотку правой ноги.

Пытаясь сохранить равновесие и удержаться верхом на грифе, Александр сгорбился, приподнявшись на руках над грифом. Он согнул при этом находившуюся впереди левую ногу, совершенно не замечая того, что тренер крепко держит его.

Сделав неверное движение, Александр опять потерял равновесие и под дружный смех ребят опять повалился вперёд.

Тренер отпустил его руку и, не отпуская правой ноги свободной рукой, с противоположной стороны упёрся ему в грудь, возвратив в исходное положение.

– Выпрями и разведи пошире ноги, – сказал Феликс Рубенович.

– Легко сказать «Разведи ноги!», – подумал Александр. – А как это сделать, если они не раздвигаются?

Тем не менее, он сделал попытку выполнить требование тренера. Это ему удалось. Более того, Александр понял, что в таком положении он сидит на перекладине очень даже устойчиво. Забыв про всё на свете, ему захотелось ещё раз сделать оборот вокруг грифа, но тренер предугадал его намерения.

– Не всё сразу! Успеешь ещё! Накрутишься! – спокойно сказал Александру Феликс Рубенович. – Делай соскок!

Простой с виду соскок тоже, оказалось, сделать было в первый раз непросто. Тело было тяжёлым и не поворотливым. Оно не слушалось. К тому же было немного страшно упасть с перекладины, зацепившись за гриф ногой.

Боясь потерять равновесие, Александр перекинул правую ногу за гриф и, поддерживаемый в спину тренером, оттолкнулся от него и отпустил правую руку. Он спрыгнул с перекладины на маты, пытаясь во время короткого полёта развернуть тело так, чтобы удобнее было приземляться.

– Неплохо для начала! – сказал тренер под общий смех ребят. – Для первого раза, нормально!

Александр только на матах услышал смех ребят. На перекладине до него доходили какие-то отдалённые звуки, но он их не воспринимал, потому что всё внимание отдал работе на перекладине.

– А вы чего смеётесь? – тренер строго посмотрел на ребят. – Ну-ка, тихо! Запомните, во-первых, на тренировке смеяться нельзя! Это расслабляет. Во-вторых, сейчас сами будете такими же. А вашему товарищу сейчас было труднее всех вас. Он начинал разучивать упражнения первым среди вас.

– Я ещё раз хочу попробовать выполнить упражнения, – сказал Александр, – мне кажется, что сейчас я смогу сделать всё правильно.

– Нет, – ответил тренер, – сядь на скамейку и отдыхай! Сейчас наступила очередь для других гимнастов.

Александр сел на скамейку рядом с Борисом. Разгорячённый выполнением упражнений он не мог успокоиться. Хотелось повторить всё сначала.

– Ну, ты и мотался на перекладине! – с улыбкой сказал Борис. – Как будто в первый раз. Ты чего? В самом деле, ни разу ничего не делал на перекладине до этого?

– Нет, – ответил Александр приятелю. – Раньше я только подтягивался на турниках. И всё. А наверху никогда не сидел.

– Асланин, ты чего ждёшь? – обращаясь к Борису, произнёс тренер. – Твоя очередь! Ну-ка, быстро к снаряду!

– Бегу! – Борис вскочил и подошёл к перекладине.

Протерев гриф наждачной шкуркой, он со знанием дела обмакнул ладони в алебастровую пудру и, постукав ладонями, сбросил лишнюю пыльцу обратно в коробку. Сделав небольшое усилие для подъёма переворотом, Борис уверенно забросил на гриф своё тело. Перекинув правую ногу через гриф, он начал выполнять оборот вперёд. Однако, ему не хватило умения правильно выполнить этот элемент.

Александр видел, как Борис сделал отчаянную попытку вновь оказаться на грифе после завершения вращения вокруг него. Для этого он сильно согнул правую ногу, зацепившись, таким образом, ногой за гриф и смешно дрыгнул левой ногой. Похоже, было, что это движение он выполняет не в первый раз.

– Держи ноги! – вполголоса наставлял Бориса тренер. – Спину! … Спину держи прямо!

Феликс Рубенович без особых усилий заученным движением, так же, как и Александра, забросил на перекладину и Бориса.

Пытаясь сохранить равновесие, Борис всё время сгибал ноги в коленях. Соскок с перекладины он сделал также коряво, как и предыдущие элементы упражнений. Но всё-таки сделал. И сделал почти самостоятельно.

Александр, наблюдая за «работой» Бориса, пытался понять свои манипуляции на перекладине. Вспоминая своё непроизвольное вращение на ней, он заново переживал те новые ощущения, которые возникали при этом. В этих ощущениях было всё. И состояние преодоления страха, и полная потеря ориентации в пространстве во время вращения. Было также и удовлетворение от преодоления неизведанного.

– То, что ты сейчас сделал, называется «саксаул в пустыне», – сказал тренер Борису после завершения его манипуляций на перекладине. – Сделать лишь бы как, дело не хитрое. Нужно все элементы комбинации выполнять красиво, а главное, с прямыми ногами!

– Я старался, а про ноги забыл, – ответил Борис.

– Всегда следи за ногами. Они должны быть прямыми, как палки, – тренер продолжал поучать Бориса, – и носочки тоже должны быть вытянутыми. Я вижу, что ты, хоть и грубо, но комбинацию делаешь. Это хорошо. Теперь шлифуй её, и, главное, старайся всё делать красиво. Именно в этом основа спортивной гимнастики, а не в том, что ты крутишься на снарядах на полусогнутых руках и с кривыми ногами.

Борис стоял перед тренером и, слушая его наставления, кивал головой в знак понимания.

У других мальчиков выполнение упражнений на перекладине оказались не лучше, чем у Александра. Лидером среди них в упражнениях на перекладине оказался Борис.

Чередуясь по очереди, ребята по нескольку раз повторяли одни и те же упражнения.

Уже чувствовалась усталость. Но никто из ребят не показывал вида, что устал.

Феликс Рубенович, умело страхуя ребят, одновременно и всячески помогал им освоить первые шаги в спортивной гимнастике. Он своей помощью вселял в ребят ту уверенность, которая вновь и вновь звала их на покорение перекладины.

Тренеру было жарко от работы. Его синий спортивный шерстяной костюм потемнел от пота. Между подходами ребят к перекладине он снял с себя футболку, оставшись в майке.

Тут ребята впервые увидели открытые плечи и руки своего тренера.

Майка на нём была вишнёвого цвета. На ней не было ни единой морщинки. Она плотно обтягивала его сильное мускулистое тело, подчёркивая красоту гармонии его физического развития. В глаза сразу бросились объёмные желваки бицепсов и круглые мускулистые плечи. Плавные рельефы мышц угадывались даже под тканью майки.