Лекция для тех, кто находится в вечном поиске себя-идеального, в том числе и идеального родителя. Сомневающегося в своем ребенке. Мне этот материал помог пересмотреть свои подходы в определении условной нормы, расширил варианты, показал некие критерии, о которых я не задумывалась.
Действительно, все относительно.
Купила три аудиокниги Екатерины Мурашовой и все три слушала поочередно несколько дней, раза по 3-4 каждую.
Екатерина Мурашова в очередной раз (как и не безызвестный Евгений Олегович Комаровский) не устает доносить идею о том, что норма как абсолютное и всеобъемлющее понятие не существует в природе. Норма это то, что является естественным в вашей семье.
Полезно прослушать, даже для того, чтобы просто упорядочить свои идеи по организации занятий с ребенком. Принять его со всеми «фишками» и развивать дальше.
Катерина Мурашова делает парадоксальный выбор об определении «нормы» в развитии ребенка. Лекция, как и все книги автора, полна интересных примеров из 25-летней практики консультирования семей. Я нашла в ней несколько важных советов о том, какие стороны ребенка развивать в первую очередь. Рекомендую всем родителям и воспитателям.
Читать было бы интереснее чем слушать. Отвратительные выражения «паразиты» режут ухо. Отрывок про ребёнка С солнечной болезнью просто поверг меня в шок. В голове не укладывается что специалист может так гадко рассказывать о больном ребёнке. Это была первая лекция этого автора которую я послушала -больше не хочу!
Ничего гадкого Мурашова не сказала. это эпизод из её практики, она рассказала о своих ощущениях, честно и открыто, с присущей ей иронией. при чем иронизирует она над самой собой. И не это главное в той истории, акцент на том, что у девочки с серьёзнейшим нарушением, эмоциональный интеллект оказался более развит, чем у её "нормальных" сверстников. и это, с т. зр. Мурашовой повод задуматься о норме нормальности. Если бы не увидела комментарий к этому эпизоду, не обратила бы на него внимание, так как повествование автора логично и выдержано в её стилистике. по сути это один из кирпичиков её рассуждения, а в начале лекции она рассказывала вещи и пожестче. Если вас триггернуло именно на этом эпизоде, видимо у вас какие-то особые на то причины.
Как всегда, под впечатлением от лектора. Всё, что говорится, ясно как дважды два для любого человека, но при этом, не даётся никаких готовых шаблонов для действий.
Реальные примеры из жизни и практики, вопросы в конце лекции – всё это простым и понятным языком.
Очень понятно и полезно в наше время, когда четкие медицинские нормы советского времени уже размыты, а настроение медиков работать по каким-то (у каждого чуть ли не своим) нормам и чуть что запугивать ими молодых родителей ещё осталось
Потрясающий специалист, очень полезная и важная информация преподносится просто и интересно. В лекции рассмотрены понятия нормы и не нормы с новой для меня стороны, раньше нигде не встречала подобного подхода. Благодарю за книгу
Автор много полезного говорит, но сложно слушать из-за "эээ", америкосы и прочий словесный мусор, зайчики мои. На рутубе есть эти лекции
В общем и целом, мне очень нравятся лекции Екатерины Вадимовна. Простым и доступным языком она доносит до родителей необходимую информацию. И родители, и психологи, и педагоги не раз задумывались о нормах развития ребёнка. Ах, да, ещё медики. Но что есть норма? Нечто усредненное? Лектор очень понятно расскажет и ответит на данный вопрос. Что я хотела узнать и выяснить для себя, так это о проблемах социализации современных детей. Оказывается, на это влияет развитие эмоционального интеллекта. Да, соглашусь, часто дети видят в другом человеке лишь объект. Они не замечают чувств другого. Важно научить их, прежде всего и в любой ситуации, думать о чувствах своего собеседника/друга/одноклассника и т.п. Если физически, интеллектуально никаких отклонений нет, то, развивая эмпатию, можно решить проблемы общения. Как всегда, после лекции родители задают вопросы, ситуации реальные. Нет готовых ответов, рецептов, алгоритмов действий. Но здесь есть что услышать и о чём подумать. Единственное, чего мне не хватило, так это присутствия на лекции. Увидеть всё то, что было написано для аудитории.
Информацию, которую дает автор, нужно знать всем. Разделять или нет ее позицию – это дело каждого, но как с базой, обязательно нужно ознакомиться. А восприятие на слух, это индивидуально для каждого, кому то нравится, как рассказывает Екатерина, кому то нет. Мне близка такая подача материала.
Comments, 14 reviews