0+
About the podcast
Тичер.FM – это подкаст для преподавателей английского языка. Тичеры – это мы, Анна Бойко и Надежда Попова, а FM – это Fun и Methodology. Здесь вас ждут разговоры о методике и забавные истории из жизни учителей, а иногда и учеников.
Немного о нас:
Я – Аня. Преподаю английский, учу итальянский, и вообще много учусь. Работаю с подростками, взрослыми, и учителями, а ещё собираю разговорные клубы. Из понятного у меня есть Train the Trainer, TKT YLE, CPE, CELTA, IH BET, DELTA M1 и M2. Люблю писать и теперь делаю это здесь https://t.me/parole_chiave.
Я – Надя. Преподаю английский и итальянский. Работаю с подростками, учу взрослых, даю методические консультации и готовлю к экзаменам. Много читаю и веду блог https://t.me/slealtateaching в Telegram. А ещё у меня есть Train the Trainer, TKT CLIL, CPE, CELTA, DELTA M1 и другие буквы.
Подкаст выходит два раза в месяц.
Есть тема для подкаста или вопрос? Напишите нам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Кто придумал flipped classroom?
Кому подойдёт такой формат обучения?
И наверняка ведь у него есть недостатки?
Что говорят о flipped classroom исследователи?
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске встретились с Анастасией Дементьевой. Анастасия — учитель английского, и она работает с детьми с нарушениями зрениями. Вот что мы обсудили:
В этом выпуске обсудим вот что:о
Как объяснять материал без опоры на визуал?
Где брать и как адаптировать материалы для занятий?
Что такое Брайль, отличается ли он для разных языков?
Возможны ли онлайн-занятия со слабовидящими детьми?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Кто такие senior leaners или third-age learners?
Что мотивирует их изучать иностранные языки?
Какие приёмы не работают на уроках с такими учениками?Как скорректировать план урока и что учесть при подготовке?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Как изучение языков помогает нам в преподавании?
И есть ли у этого популярного хобби какие-либо недостатки?
Какие языки у нас в сердце, какие в голове, а какие вообще в ногах?
Чем хороша ситуация, в которое новые языки учим не только мы, но и наши ученики?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Кто такие "effective language learners"?
Какие привычки — самые полезные для изучения языков?
Где почитать больше про характеристики "эффективных учеников"?
Что мы понимаем под когнитивными, метакогнитивными и социо-аффективными стратегиями?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Из чего состоит хорошая история?
Какие задания использовать в процессе storitelling'а?
Правда ли истории нужны только для занятий с детьми?Что делать, если кажется, что вы не очень хороший рассказчик?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Так ли нужно видео на наших занятиях?
Для чего делать скриншоты видеороликов?
Какие задания использовать при работе с видео?
Можно ли отправить видео ученикам с просьбой "Просто посмотрите"?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Культуру каких стран мы преподаём?
Почему важно помнить о прагматике?
В чём разница между "teach culture" и "teach about culture"?
Нужно ли уметь говорить на английском о культуре своей страны?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Что такое learner autonomy?
Какие качества присущи "автономному ученику"?
Стоит ли ожидать от учеников "total and complete autonomy"?
Какие задания, стратегии и подходы помогают развивать learner autonomy?
Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.
Мы – Анна Бойко и Надежда Попова, и мы говорим о преподавании английского, Fun и Methodology.
В этом выпуске обсудим вот что:
Что делать с картинками кроме "What can you see?"?
Какие подводные камни есть в работе с изображениями?
Зачем привлекать учеников к выбору визуала для занятий?
Как обсудить картинки максимально коммуникативно и эффективно?Enjoy!
Ресурсы, которые мы упоминаем, ищите в канале подкаста в Telegram.
Хотите поделиться мыслями или предложить тему для нового выпуска? Будем рады вам на teacherfmpodcast@yandex.ru или в канале подкаста в Telegram https://t.me/teacherfmpodcast А вот здесь можно поддержать подкаст финансово: https://www.tinkoff.ru/cf/r416d56WG3.