Read the book: «Риторика. Практикум»

Глава I. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ

1. Определение современной риторики. Предмет риторики. Общая и частная риторика. Из истории риторики

Определение современной риторики

В классическом понимании риторика (греч. rhetorike), или ораторское искусство (лат. oratoria), – это наука и искусство подготовки, построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Определение современной риторики звучит так: это теория и мастерство эффективной (целесообразной, воздействующей, гармонизирующей¹) речи.

Гармонизирующая речь обеспечивает наилучшее взаимопонимание между людьми, конструктивное решение возникающих конфликтов, объединение участников общения. Понятие гармонизирующей речи является основным в современной риторике.

Предмет риторики

Предметом современной риторики является мыслеречевая деятельность человека в разных жизненных ситуациях, т. е. мысль и слово. Причём современная риторика – это прежде всего школа мысли, а затем уже школа слова. Речь интересует риторику как средство выражения мысли. В первую очередь современная риторика занимается устной речью.

В середине XVIII в. М.В. Ломоносов создал фундаментальный научный труд «Краткое руководство к красноречию». Все последующие российские риторики были созданы на основе этого труда. Среди них следует отметить «Правила высшего красноречия» М.М. Сперанского и «Общую реторику» и «Частную реторику»³Н.Ф. Кошанского (учителя Пушкина).

Обратите внимание! Русский риторический идеал предполагает гармонию, кротость, уважение к человеку, правдивость, искренность, добро, выраженные в слове.

2. Законы современной общей риторики

Достичь понимания между говорящим и слушающим помогают четыре фундаментальных закона риторики.

Первый закон современной общей риторики – закон гармонизирующего диалога: эффективное (гармонизирующее) речевое общение возможно только при диалогическом взаимодействии участников общения, поэтому риторы советуют любой монолог превращать в диалог, чтобы пробудить мысли и чувства слушателей⁴.

3. Этапы работы над речью

Классическая риторика включает в себя следующие разделы:

1) инвенция – изобретение речи;

2) диспозиция – построение речи;

3) элокуция – украшение речи;

4) мемориа – запоминание речи;

5) акцио – произнесение речи.

Эти этапы работы над речью были выделены ещё в античные времена. Иначе это называется античный риторический канон – (канон – греч. правило), т. е. правила работы над речью.

Античный канон не потерял актуальности. В современной риторике добавился ещё один этап – анализ результатов выступления.

4. Виды ораторских речей⁶

Виды ораторской речи по сфере применения

Виды и жанры ораторской речи по цели высказывания

P.S. Курсивом выделены жанры, описанные в пособии.

Задания

Задание 1. Прочитайте определения риторики в античной традиции и в русских «Риториках» ХVII-ХIХ вв. Найдите в них ключевые слова. Сформулируйте общее в этих определениях. Сравните с современной трактовкой риторики. Определите, что в ней нового.

Определяем риторику как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета.

Аристотель

Риторика есть искусство хорошо и украшенно говорить.

Квинтилиан

Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению.

М.В. Ломоносов

Оратория есть искусство преклонять словом других к своему намерению.

Амвросий Серебренников

Пленить воображение, убедить разум и тронуть сердце других посредством слова есть то изящное искусство, которое называется красноречием.

И.С. Рижский

Красноречие есть дар потрясать души, переливать в них свои страсти и сообщать им образ своих мыслей.

М.М. Сперанский

Задание 2. Подготовьте информационные сообщения на темы⁷:

Глава II. СЕКРЕТЫ УСПЕШНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ

1. Как сделать речь выразительной и эмоциональной

1) Изобразительно-выразительные средства

Чтобы выступление доставляло удовольствие слушателям, в нём обязательно должны присутствовать изобразительно-выразительные средства. Ниже приведено определение языковых средств выразительности. Обратите внимание на выделенные в нём ключевые слова.

«Намеренное использование писателем возможностей языковой системы в целях усиления экспрессивности и эмоциональности речи. Основная функция – воздействие на читателя посредством украшения речи».

Итак, языковые средства выразительности:

1) усиливают экспрессивность и эмоциональность речи;

2) помогают автору доносить свою мысль, показывать отношение к проблеме или к герою, воздействовать на читателя.

Средства выразительности делятся на две группы: тропы (лексический уровень языка) и фигуры речи (синтаксический уровень языка).

2. Риторические позиции оратора в ходе выступления

Чтобы выступление прошло успешно, оратор должен выбрать для себя роль, в которой он будет выступать, т. е. занять определённую риторическую позицию.

ТИПИЧНЫЕ РИТОРИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ

1. Позиция информатора.

Такая позиция предполагает изложение материала, сопровождающееся предупреждением о возможных ошибках в понимании.

2. Позиция комментатора.

Эту позицию обычно занимают, если аудитория знает основное по теме и ждёт дополнительных сведений, личных комментариев и оценок.

3. Позиция собеседника.

Эта позиция предполагает, что оратор разделяет интересы и заботы аудитории, выступает на равных, а также что оратор обращается к аудитории с просьбой высказать своё мнение, широко использует приёмы диалогизации.

4. Позиция советчика.

Её занимают, если слушатели хорошо разбираются в данной теме. Оратор в таком случае лишь расставляет акценты, систематизирует сведения, даёт советы.

3. Как построить выступление перед различными аудиториями

Аудитории можно разделить на типы по многим основаниям. Наиболее существенны для практики следующие:

а) по степени однородности – однородная, разнородная;

б) по отношению к оратору – благожелательная, равнодушная, неблагожелательная;

в) по возрасту – детская, молодёжная, среднего и старшего возраста;

г) по уровню подготовленности – хорошо подготовленная, подготовленная и мало подготовленная;

д) по типу психики – ригидная и гибкая.

Краткие рекомендации для успешного выступления перед аудиториями различных типов

а) Однородная / разнородная аудитория.

Однородная аудитория справедливо считается удобной и лёгкой для любого выступления.

В разнородной аудитории выступать очень трудно. Ориентироваться надо на слабых слушателей, т. е. выступать, как перед детьми. В такой аудитории рекомендуется выносить на обсуждение только один вопрос.

б) Благожелательная / равнодушная / неблагожелательная аудитория.

4. Способы удержания внимания аудитории

Выступая перед аудиторией любого типа, оратор должен помнить о классических способах удержания внимания слушателей. К ним относятся следующие.

1. Авансирование.

Суть этого приёма состоит в том, что, предъявив что-либо занимательное, интересное, интригующее, оратор говорит слушателям, что подробнее об этом будет говорить позже. Таким образом, откладывая самое интересное «на потом», оратор может удерживать внимание аудитории продолжительное время.

2. Диалогизация речи.

3. «Освежающее отступление», т. е. немотивированное, на первый взгляд, отступление от темы (разумеется, теснейшим образом связанное с главной мыслью). Назначение этого приёма – эмоциональная разрядка, которая даёт возможность аудитории отдохнуть, а потом с удвоенным вниманием слушать продолжение речи.

Известен забавный пример использования этого приёма. Греческий оратор Демосфен, выступая в суде, заметил, что судьи рассеянны и невнимательны к его речи. Тогда он начал рассказывать о человеке, который нанял осла с погонщиком. Человек сел отдохнуть в тени осла, а погонщик сказал, что отдал внаём только осла, но не тень от него. Их спор превратился в судебную тяжбу. Тут Демосфен умолк, а когда заинтересовавшиеся исходом дела судьи попросили его закончить, он с упрёком сказал им: «Басню о тени осла вы готовы слушать, а важное дело не слушаете».