Анна Фролова
В целом книга неплохая, освещены все темы в полном объеме, для новичков в специальной психологии, будет тяжело восприниматься т.к. очень много специальных терминов, подходит для людей которые уже в «теме»
Специальная психология
TextFrom the series: ВУЗ. Студентам высших учебных заведений
Mark as finished
How to read the book after purchase
- Size: 710 pp. 12 illustrations
- Genre: Clinical psychology, Industrial psychology, Pedagogy, Textbooks and teaching materials for universities
Book description
Отражены проблемное поле и основные понятия специальной психологии, раскрываются психологические особенности развития детей с различными типами отклоняющегося развития, а также содержится описание принципов, содержания, форм и способов психологической коррекции отклонений в развитии, основных направлений деятельности психолога в учреждениях образования.
Предназначено для студентов психологических и педагогических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезно школьным психологам, учителям, педагогам дошкольных учреждений, а также дефектологам.
Detailed info
- Age restriction:
- 0+
- Date added to LitRes:
- 05 June 2016
- Date written:
- 2012
- Size:
- 710 pp. 12 illustrations
- ISBN:
- 978-985-06-2186-3
- Editors:
- Алексей Поляков, Елена Слепович
- Copyright:
- Вышэйшая школа
Специальная психология by — ebook, download epub, txt, mobi, pdf or read online. Leave comments and reviews, vote for your favorite.
Book is part of series
«ВУЗ. Студентам высших учебных заведений»
«ВУЗ. Студентам высших учебных заведений»
-5%
Quotes 3
Под умственной отсталостью понимается отклонение в общем психическом развитии, которое обусловлено недостаточностью центральной нервной системы, имеет стойкий, необратимый характер и проявляется в недоразвитии познавательной, эмоциональной, волевой сфер, моторных способностей и нарушениях адаптивного поведения.
smyk.75
1) блок теоретико-методологический (представляет проблемное поле и основные понятия специальной психологии, а также логику анализа отклонений в психофизическом развитии); 2) блок, раскрывающий психологические особенности развития детей с различными типами отклоняющегося развития (умственной отсталостью, задержкой психического развития, речевыми нарушениями, нарушениями зрения, слуха, детским церебральным параличом, ранним детским аутизмом); 3) блок, содержащий описание принципов, форм и способов психологической коррекции, а также представляющий основные направления деятельности психолога, работающего с детьми
smyk.75
каждого, даже небольшого успеха ребенка или затраченных им усилий. Воспитатели, применяющие этот метод, проявляют к детям больше доверия, относятся к ним более ласково, уделяют им больше внимания, оказывают помощь. При обучении они дают понять детям, что знают о их возможностях, предоставляют им больше путеводных нитей при учебе, чаще оценивают их и хвалят. Штурма обращает внимание на опасность негативного ожидания, которое влияет на отношение взрослого и ребенка по принципу отрицательной обратной связи. Вместе с тем в рамках метода позитивного ожидания необходимо применять и такие приемы, как жесткий режим дня, разные системы оценок, договоренность о точном исполнении поставленных задач и результатах, ожидаемых при их выполнении или невыполнении.
luiza_istomina
Оставьте отзыв
Popular
For computers
For devices
File(s) sent to
Отзывы 1