Volume 351 page
2015 year
Современная оценка образовательных достижений учащихся
About the book
Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации образовательных организаций, ее задача – систематизировать основные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся в контексте ФГОС и действующие практики оценочной деятельности, объединить традиционный и инновационный подходы к оцениванию. Пособие структурировано по предметному принципу. Кроме общих теоретических положений каждый учитель-предметник найдет для себя полезную информацию по заявленной тематике.
Биология Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, о человеке как биосоциальном существе. Содержание курса биологии в основной школе структурировано в виде трех разделов: «Живые организмы», «Человек и его здоровье», «Общие биологические закономерности». Содержание раздела «Общие биологические закономерности» может изучаться в виде самостоятельного блока или включаться в содержание других разделов. Цели биологического образования формулируются на нескольких уровнях – глобальном, метапредметном, личностном и предметном. Глобальные цели: – социализация обучаемых, обеспечивающая вхождение их в мир культуры и социальных отношений; – приобщение к познавательной культуре как системе научных ценностей, накопленных обществом в сфере биологической науки; – ориентация в системе моральных норм и ценностей. Признание высокой ценности жизни, здоровья своего и других людей. Формирование экологического сознания на основе воспитания любви к природе; – развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового
