Read the book: «Дорога жизни. Пособие для занятий с детьми. Том 1»

Collective work

Font::

От издателей

В двух книгах «Дорога Жизни» обобщён поистине уникальный опыт. Это плод многолетнего труда целого коллектива педагогов, психологов, социологов и других специалистов, объединённых одним стремлением – дать детям ориентиры, которые позволят им не потеряться, не погибнуть в бушующем житейском море современности.

«Дорога Жизни» – это учебно-методическое пособие для педагогов и родителей, которое позволяет не просто сообщать знания, но пробуждать интерес, не просто учить, но ненавязчиво воспитывать настоящего человека. Материалы в пособии разделены по трём возрастным категориям – до 9 лет, с 9 до 13 лет, с 13 до 17 лет, то есть охватывают весь период формирования личности, с младенчества до юношества.

Детское сердце – податливое, открытое как добру, так и злу. Вызовы современного прогресса, кажется, особенно ополчились на детские души. Вездесущий интернет уже не отпускает многих детей ни на мгновение – и учеба, и досуг – всё погружается в виртуальный мир. И очень важно успеть засеять и взрастить в детских душах стремление к добру и свету. Как бы ни высокопарно это звучало, именно от того, какими мы вырастим наших детей, и будет зависеть, в каком мире все мы окажемся завтра, каким он будет – наш хрупкий мир.

«Дорога Жизни» помогает вывести детей и подростков из лабиринта интернет-зависимости, разумно используя новые технологии, указывает путь и дает надежду. Пособие «Дорога Жизни» – интересный, захватывающий, полный неожиданных поворотов и ярких впечатлений путь внутреннего роста. Эта книга – сокровище для взрослых, которые хотят поделиться с детьми опытом и ненавязчиво привить им понятия о главных духовно-нравственных ценностях, без которых жизнь не имеет смысла. Проходя с детьми и подростками этой дорогой, взрослый, несомненно, будет совершенствоваться и сам.

Учебно-методическое пособие «Дорога Жизни» поможет педагогам в преподавании курса «Основы православной культуры» в общеобразовательной школе, в организации занятий по духовно-нравственному воспитанию в учреждениях дополнительного образования, в организации интеллектуальных игр, проведении квестов и других мероприятий. «Дорога Жизни» поможет родителям доказательно обсудить с детьми главные вопросы веры и нравственности, организовать совместный осмысленный досуг для всей семьи.

Предисловие к первому изданию

Перед авторами пособия стояла важная задача – вызвать живой интерес детей к познанию не только окружающего, но и внутреннего мира человека в свете христианской традиции. Сегодня система школьного образования значительно преуспела в воспитании ума ребёнка, его интеллектуальном развитии, тогда как воспитание его сердца нередко остаётся в стороне. Поэтому при развитой культуре ума можно встретить «атрофию» сердца. Поиск пути к сердцу ребёнка и раскрытие мысли о том, что христианство – не набор знаний, а сама жизнь, стали основным ориентиром в работе над пособием. Так появилось название «Дорога Жизни».

Пособие нацелено на раскрытие богатого внутреннего мира ребёнка, его личностного потенциала. Часто внимание детей обращено на второстепенные вещи, и оказывается, что ребёнок, замкнутый на себе, при этом совсем не знает самого себя. Предложенный в пособии подход предлагает преодолеть замкнутость, чтобы привычные уроки стали живой встречей, в которой раскрывается личность не только ребёнка, но и того, кто к нему приходит, – учителя, волонтёра, воспитателя.

Если составителям и авторам этой книги позволено обратиться к читателю с просьбой, то мы просили бы читать медленно, вдумчиво и творчески подойти к предложенному материалу. В возможности предложить материал, готовый и одновременно открытый для интерпретации, мы видим саму суть творчества, к которому призван каждый человек.

Для обсуждения с детьми предлагаются волнующие вопросы о любви, дружбе, семье, Родине, окружающем нас мире, о смысле жизни. Кроме привычных бесед и уроков мы искали новые формы воспитательной работы и общения с детьми. За годы деятельности Православной Детской миссии имени прп. Серафима Вырицкого мы прошли долгий, интересный путь, который можно назвать встречей без расставаний. Этот опыт естественным образом воплотился в жизнь и принял формы бесед, игр, встреч, прогулок, спектаклей и других форм взаимодействия взрослых и детей. Воспитать сердце ребёнка – такова задача Детской миссии. Евангельские истории, примеры из житий святых и случаи из жизни органически вплетены в ткань занятий. Они формируют духовные ориентиры, помогают сделать правильный выбор и не сбиться с пути.

Книга разбита на тематические части для разных возрастных групп. В каждой из них предлагается свой ход раскрытия темы, но в то же время структура каждого занятия может изменяться в соответствии с интеллектуальным и духовным уровнем развития детей. Чередование разных форм заданий, игр и мастер-классов позволяет участвовать в них детям с различным уровнем развития. Приблизительное время проведения каждого занятия – один час; оно может варьироваться.

В пособии выделено три возрастных категории детей, для которых предназначены занятия по духовно-нравственному воспитанию: до 9 лет, с 9 до 13 лет и с 13 до 17 лет. Для каждого возраста соответствующая тема открывает новые горизонты личностного развития. Помимо основных занятий в Приложении можно найти необходимые материалы. В нём собраны рассказы, игры, истории, творческие мастер-классы, видеоматериалы и многое другое.

Электронное приложение – это новая форма учебно-методического пособия. В настоящем издании оно представлено QR-кодами, по которым можно получить мгновенный доступ к каждому материалу. Во всех современных смартфонах и планшетах существует встроенная программа чтения QR-кодов, так что наше Электронное приложение всегда будет у Вас под рукой.

Настоящее пособие может быть полезным как в школе, так и в семье, поскольку выбранные для обсуждения темы едины для всех и находят живой отклик у каждого.

Мы благодарим за советы, помощь и совместный труд в составлении и издании книги волонтёров, преподавателей и всех участников Детской миссии.

Не тот мудр, кто всех судит, а тот, кто всех любит. Монах Симеон Афонский

Вера, Надежда, Любовь

Возраст до 9 лет

Цель

Духовно-нравственное воспитание личности на основе приобщения детей к национальному наследию православной культуры.

Задачи

1. Содействие развитию у детей чувства доверия, доброго, внимательного и милосердного отношения друг к другу и окружающему миру.

2. Раскрытие на конкретных примерах проявления христианской любви.

Материалы для занятия:

• мультфильм «Просто так» (1976 г.);

• аудиозапись песенки «От улыбки»;

• плакат с нарисованным солнышком;

• листы, карандаши, краски, мелки – для рисунка детей.

Ход занятия

1. Вступительное слово

Добрый день, дети! Сегодня мы поговорим с вами о самом главном и важном в нашей жизни. О чём? Выясним чуть позже. А сейчас давайте посмотрим один добрый мультфильм.

2. Просмотр мультфильма «Просто так»

Дети, понравился вам мультфильм? А что понравилось? (Слушаем ответы детей.) Скажите, счастливые были герои? (Да!) Почему герои мультфильма дарили друг другу букет? (Просто так!) Правильно: просто так… Когда мы любим, какие мы? (Радостные, весёлые, добрые, улыбаемся.) И этой радостью нам хочется делиться друг с другом, как мальчик подарил свой букет ослику, а ослик – собачке. Почему они это сделали? (Потому что хотели, чтобы те не грустили, а стали веселее, – поэтому и подарили свою любовь, свою радость друг другу.)

Мультфильм «Просто так»

3. Инсценировка «Поделись улыбкою своей»

Ребята, а вы любите друг друга? (Слушаем ответы детей.) Значит, вы радуете своих друзей, ведь так? А что самое простое мы можем подарить друзьям? (Слушаем ответы детей.) А если у нас под рукой ничего нет, но очень хочется порадовать кого-то, что же делать? Что мы имеем всегда при себе, чем можем поделиться? (Слушаем ответы детей.) Улыбка конечно же, ею мы можем делиться! Так давайте же подарим друг другу свою улыбку, чтобы нам было веселее и теплее в этом мире!

Песня «От улыбки»

А теперь попробуем создать одну на всех большую улыбку! Дети встают в полукруг, ведущий встаёт перед детьми в центре. Звучит песня «От улыбки станет всем светлей…». Под музыку все поют песенку, ведущий показывает движения на слова песни, дети повторяют.

1-й куплет

От улыбки хмурый день светлей

(улыбается, рисует пальцами улыбку на лице),

От улыбки в небе радуга проснётся

(поднимает руки вверх и разводит в стороны, голову вверх),

Поделись улыбкою своей

(поворачивается в одну и другую стороны с улыбкой),

И она к тебе не раз ещё вернётся

(улыбается, делает указательное движение пальцем).

Припев

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

(танцует)

И кузнечик запиликает на скрипке

(изображает игру на скрипке).

С голубого ручейка начинается река

(руками показывает маленький ручеёк, потом разводит руки, показывая реку);

Ну а дружба начинается с улыбки

(все берутся за руки и улыбаются).

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки!

2-й куплет

От улыбки солнечной одной

(улыбается, рисует пальцами улыбку на лице)

Перестанет плакать самый грустный дождик

(вытирает глаза и улыбается).

Добрый лес простится с тишиной

(машет руками, как бы прощаясь)

И захлопает в зелёные ладоши

(хлопает в ладоши).

Припев

3-й куплет

От улыбки станет всем теплей

(улыбается, прижимает руки к груди) —

И слону, и даже маленькой улитке

(показывает большого слона и маленькую улитку).

Так пускай повсюду на Земле

(обводит рукой),

Будто лампочки, включаются улыбки

(движение руками «вспышка»).

Ребята, вам нравится улыбаться? (Ответы детей.) Вот как замечательно: и себе, и другим мы поднимаем настроение, когда улыбаемся. Как здорово дарить улыбки просто так!

4. Беседа «Доброе слово»

Скажите, ребята, что ещё простого мы можем подарить друг другу? Что у нас всегда с собой? (Слушаем ответы детей.) Это доброе слово.

А любите ли вы дарить добрые слова? (Ответы детей.) Так давайте же подарим друг другу ещё доброе слово!

Дети встают в круг вместе с ведущим, который начинает, например: «Маша, ты очень добрая! Ребятки, давайте все похлопаем Машеньке!» Затем Маша называет кого-либо из детей и также дарит доброе слово, важно следить за тем, чтобы каждый услышал доброе слово.

Ребята, вам было радостно дарить добрые слова? (Ответы детей.) Подняли мы друг другу настроение? (Да!) Вот видите, как это просто, да ещё и самому радостно – дарить другому доброе слово! Нам нужно быть внимательными к другим, учиться не столько получать что-то от других, сколько отдавать, особенно тем, кто в этом нуждается. Ведь как важно бывает поделиться радостью, улыбкой, добрым словом!

5. Лучики солнышка

Выносится солнышко на плакате, или если оно светит ярко в окно, то показываем в окошко.

Ребята, смотрите, какое замечательное солнышко! Какое оно лучистое, улыбается. Что оно нам дарит? (Свет и тепло.) Его лучи всем светят и всех согревают. А мы дарим ему что-то взамен? (Ответы детей.) Получается, что оно просто так дарит нам своё тепло. Так и мы должны поступать – делиться радостью и любовью друг с другом.

Нам это солнышко подарил Бог, чтобы оно светило и согревало нас. У солнышка много-много лучиков, и для каждого человека есть свой. Этот лучик несёт нам любовь Божию. Боженька как солнышко: Он всех любит, греет, одевает, дарит нам радость. Летом дарит нам ягодки, зимой – снежок. А что вы любите делать зимой, весной, летом, осенью? (Дети перечисляют.) Это всё нам дарит Бог. А как вы думаете, почему Он нам это всё дарит? (Ответы детей.) Потому что Он нас любит, как детей. Ведь мы все Его дети, а Он – наш Небесный Отец. И, как Отец, Бог ждёт лишь того, чтобы мы Ему доверяли. Доверять – это значит, даже когда нам грустно, трудно, верить, что Бог всегда поможет и пошлёт Свой добрый лучик в помощь нам. Нам надо лишь попросить Его об этом.

6. Рисунок «Солнышко для друга»

Ребята, а давайте будем немножко похожими на Бога, на нашего Небесного Отца, ведь Он всех нас любит, и мы проявим свою любовь друг к другу. Мы ведь сможем с вами нарисовать маленькое солнышко и подарить его? (После того как готов рисунок, ведущий предлагает детям подарить его своему соседу, чтобы каждому достался подарок.)

Друзья, давайте подарим друг другу сразу три подарка: свою улыбку, доброе слово и рисунок, чтобы каждому было втройне приятно!

7. Заключительное слово

Дорогие ребята, сегодня мы с вами поговорили о самом главном. Что же самое главное в нашей жизни: что нам дарит Бог и как мы можем быть похожи на Него? (Ответы детей.) Правильно: мы можем любить. Ведь любить друг друга – это очень просто, достаточно улыбнуться, сказать или сделать что-то доброе. От каждого доброго слова, от каждой улыбки, от каждого доброго дела наш мир станет намного светлее и краше!

Возраст 9–13 лет

Вера без дел мертва.
Из Соборного послания святого апостола Иакова

Цель

Содействие развитию у детей добродетелей веры, надежды и любви.

Задачи

1. Формирование у ребят представления об особенностях каждой из добродетелей.

2. Раскрытие значения любви как основополагающего принципа в жизни человека.

Материалы для занятия:

• макет Святой Горы Афон;

• карточки для задания «Вера и доверие»;

• буквы для игры «Побеждающая любовь»;

• краски, кисти, карандаши.

Ход занятия

1. Вступительное слово

Добрый день, дорогие друзья! Вы когда-нибудь слышали о Святой Горе? Есть один полуостров в Греции, а на нём возвышается дивная Святая Гора. (Ведущий показывает фотографии Святой Горы Афон.) Как вы думаете, почему её так назвали? (Ответы ребят.) На первый взгляд эта гора ничем не выделяется – ни высотой, ни могуществом, похожа на все остальные горы. Но она стала святой, потому что на ней жили и живут святые люди. Кто же такие святые? (Ответы детей.)

Святые – это те, кто стремится поступать праведно и жить по заповедям Божиим. Почему так происходит? Потому что они однажды услышали и откликнулись на призыв Божий и доверились Богу как любящему Отцу Небесному. Они так любят Бога, что желают всегда быть с Ним. Для этого они стараются очистить свою душу, своё сердце от всего недоброго, чтобы в сердце, как в прекрасный дворец, было радостно войти каждому человеку, а вместе со всеми и Самому Богу. А когда в сердце человека входит Бог и поселяется в нём, тогда человек и становится святым. Он освящается светом Божиим и, как солнышко, начинает светить другим людям, согревать их, особенно тех, кто оказался в беде и кому нужна помощь. Если мы так поступаем, то и мы потихоньку становимся похожими на Бога, нашего Небесного Отца, становимся послушными детьми Божиими.

А что нужно иметь для того, чтобы жить свято и поступать праведно? (Слушаем ответы участников.) Оказывается, для этого нужно иметь ВЕРУ, НАДЕЖДУ и ЛЮБОВЬ. Имея эти три добродетели в своём сердце, человек обретает мудрость, познаёт смысл жизни, и самое главное – обретает Бога. Задача каждого – взрастить у себя в сердце веру, надежду, любовь.

Святую Гору ещё называют уделом Божией Матери, Её садом. Как вы думаете, что должно быть в саду? (Слушаем ответы участников.) Да, всё верно: красивые деревья и цветы. Давайте же вырастим три красивых дерева – веру, надежду и любовь в саду Божией Матери, а затем украсим сад цветами. Скажите, пожалуйста, кто из вас будет художниками? (Выбираются художники.) У художников важное задание: они будут рисовать деревья на Святой Горе, – но делать они это будут от имени всех участников. (Ведущий показывает макет Святой Горы, куда нужно «посадить» три дерева.) Для того чтобы вырастить три дерева, нам нужно пройти три этапа. За прохождение каждого этапа художники будут рисовать по одному дереву. Нашим помощником сегодня будет святой Паисий Святогорец, который долгое время жил на Святой Горе и знает много её тайн.

2. Задание «Вера и доверие»

Итак, наше первое задание. Сейчас каждому из вас мы дадим по одной карточке. На карточке приведены названия явлений природы или состояний человека. Ваша задача подумать, что же общего между ними.

Карточки: ветер, воздух, электричество, ум, любовь, время, тепло.

Верно, ребята, всего этого мы не видим нашими глазами, но оно реально существует, и, более того, представить нашу жизнь без этих явлений невозможно. Мы не можем жить без воздуха, хотя мы его не видим. Мы ощущаем движение ветра, ход времени, чувствуем тёплую руку близкого человека и даже его любовь к нам. А если побудем наедине с собой и будем внимательны к себе, то заметим движение наших мыслей. А это значит, что у нас есть ум и мы можем и призваны думать.

Есть в мире люди, которые знают не только о существовании ветра или воздуха, но ощущают присутствие Бога в мире, верят в Него, хотя и не видят обычным зрением. И иногда с ними происходят удивительные вещи. Вот какую историю рассказывал старец Паисий.

Рассказ

На Святой Горе Афон в глубоких пещерах живут отшельники. Они живут поодиночке. И вот был один старец-отшельник, очень добрый и простой. Жилищем ему служила пещера, питался он плодами растений, которые находил в горах, а когда приходил в какой-нибудь монастырь, ему доставалась часть монастырской пищи. Однажды старец находился в монастыре, когда туда пришёл гость – тоже монах, только из другого монастыря. Брат очень болел, и для укрепления его сил нужно было угостить его рыбкой, а её-то и не было в этот момент. Тогда наш старец быстро сбежал вниз по ступенькам в подвал монастыря, просунул в окошко, выходившее к морю, руки и попросил помощи у святой, которую он почитал: «Подай мне рыбку для больного брата» (монахи называют друг друга братьями). И совершилось чудо! Большая рыбина вдруг выпрыгнула из воды прямо ему в руки. Он же как ни в чем не бывало взял её и, радуясь, приготовил еду для гостя.

Как вы считаете, ребята, почему произошло чудо? (Слушаем ответы детей.) Оказывается, дело не в том, что на свете есть «прыгучие» рыбы или руки старца, как магнит, притянули рыбу. Можно сказать, что чудо произошло потому, что он верил в Бога. Но следует заметить, какую старец имел веру. Он не просто верил в Бога, что Он есть, но имел доверие к Нему и не сомневался в Его помощи. Старец просил не для себя, а для своего ближнего. А что значит доверять Богу? (Слушаем ответы ребят.) Доверять Богу – значит не сомневаться в Его любви к нам, чувствовать себя детьми Отца Небесного, иметь доверие к Его словам и быть верными, послушными Ему.

Мы верим, что Господь открывает человеку Свою волю в заповедях. Заповедь – это обращённое к нам слово Бога, это призыв Божий к нам. Бог дал человеку заповеди, чтобы мы знали, как нам нужно поступать по отношению к людям и окружающему миру. Мы призваны постепенно усвоить заповеди Божии, научиться мыслить и поступать так, как мыслит и поступает Сын Божий, Который стал Человеком, чтобы спасти нас, чтобы мы поняли, что значит быть человеком, в какую меру мы должны с вами вырасти. Если мы обратим внимание на слово ЧЕЛОВЕК, то увидим, из каких частей оно состоит: «чело» – образ ума, «век» – вечность. Получается: «ум, обращённый в вечность». Оказывается, чтобы стать человеком, нам нужно иметь ум, обращённый в вечность, стремиться к вечному, к встрече с Богом, Который указывает нам путь через заповеди и даёт нам силы его пройти и достичь заветной цели.

А вы знаете, какие самые главные заповеди? (Ответы ребят.) Правильно: возлюбить Бога и ближнего, т. е. человека, который рядом с нами, которого, может быть, мы встретили в первый раз, но должны к нему отнестись со вниманием и заботой, как будто мы его знаем всю жизнь. Сейчас мы с вами попробуем узнать, как научиться исполнять заповеди Божии. Нам нужно несколько добровольцев, которые должны быстро и правильно соединить то, что связано с доверием к Богу и соответствует Его заповедям, а что нет. (Ребята соревнуются в выполнении задания, победитель показывает художникам место для «посадки» первого дерева. Художники приступают к работе.)

С таким выбором, ребята, человек сталкивается ежедневно: как поступить – по любви или по неприязни. Конечно, нам нужно не злиться, не сердиться, не гордиться, стараться жить со всеми мирно и дружно. А как вы думаете, а в кого верит Сам Бог? (Слушаем ответы участников.) Как говорил митрополит Антоний Сурожский, Бог верит в человека. Что же это значит? Это означает, что Бог никогда не оставляет человека, даёт ему силы, верит в его исправление, даже если сам человек забывает Бога и плохо поступает в жизни.

Вспоминается одна история, произошедшая в 60-х годах ХХ века, когда веру в нашем народе старались искоренить и чтобы быть верующим, требовалось большое мужество, тем более мужество требовалось священникам, которые служили в немногих оставшихся открытыми храмах. Один из крупных начальников, который следил за верующими людьми, вызывает к себе в кабинет священника (батюшку) и говорит: «Значит, так: вы должны произнести в храме проповедь на тему: “Гагарин в космос летал – Бога не видал”. Иначе, – пригрозил начальник батюшке, – регистрации лишу, в тьмутаракань сошлю». Что батюшке делать? Сам он не боится тьмутаракани, но его семье и детям придётся там тяжко. В то же время и веру нельзя предать. «Хорошо, – отвечает батюшка, – скажу». В один из дней выходит батюшка на амвон (место в храме, с которого священник обращается к народу) и говорит: «Дорогие братья и сёстры, сейчас можно услышать, что Юрий Гагарин в космос летал – и Бога не видал. А Бог Гагарина видел и благословил».

Посмотрите, ребята, как мудро ответил батюшка. Живая вера и доверие Богу делают человека мудрым. Чтобы увидеть Бога, нужно иметь крепкую, искреннюю веру и чистое сердце. Батюшка не только защитил веру, но ещё поведал нечто очень важное о Самом Боге. Бог есть Любовь. Он настолько любит людей, что желает им добра даже тогда, когда они забывают о Нём.

3. Задание «Надежда – компас земной»

Приступим к нашему второму заданию. Следующее дерево, которое нам нужно посадить, – дерево надежды. Для этого требуется выполнить следующее задание. Подсказкой для выполнения этого задания станут слова апостола Иакова – одного из ближайших учеников Спасителя, Господа Иисуса Христа: «ВЕРА БЕЗ ДЕЛ МЕРТВА».

Рассказ

В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две… Телефона у Лёвы не было, и одноклассники по совету учительницы решили сходить к нему домой. Дверь открыла Лёвина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили:

– Почему Лёва не ходит в школу?

Мама печально ответила:

– Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может…

(Ведущий прерывает чтение рассказа и задаёт вопрос.) Ребята, а что бы вы сделали, если бы оказались на месте одноклассников и услышали такие страшные слова? Верно, ребята, нужно подать руку помощи, дать надежду человеку. Помните нашу подсказку: «Вера без дел мертва»? Эта подсказка свидетельствует о том, что без добрых дел, без помощи ближнему любая вера гаснет и не приносит никакой надежды. (Художники начинают рисовать второе дерево.)

Писатель Борис Ганаго

(Ведущий продолжает чтение.)

Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил:

– А мы его по очереди в школу водить будем.

– И домой провожать.

– И уроки поможем делать, – перебивая друг друга, заговорили одноклассники.

У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал:

– Здравствуйте.

И тут со всех сторон посыпалось:

– Я завтра зайду за тобой и провожу в школу.

– А я расскажу, что мы проходили по алгебре.

– А я – по истории.

Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план, кто и когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты… Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и в конце концов стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра.

Да, велика сила надежды! Вера ребят в Лёву и помощь ему дала надежду на исцеление от тоски и отчаяния. Надежда дала новую жизнь и новые радости Льву и его одноклассникам. Льву она помогла в жизни найти себя, стать учёным, открыть мир заново, а ребятам дала силы помочь в беде. Она стала настоящим компасом, помогла прийти к заветной цели, найти верную дорогу и не сбиться с пути. Когда мы имеем надежду и даём её другим, Сам Бог помогает нам и укрепляет в жизни.

Борис Ганаго

4. Задание «Всепобеждающая любовь»

Ещё одно дерево мы посадили – дерево надежды, и оно будет расти, принесёт много плодов и напитает многих людей. Оказывается, ребята, что деревьев веры и надежды в нашем саду недостаточно. Надо посадить ещё самое красивое и великое дерево – дерево любви. Это дерево помогает людям в трудную минуту, жертвует своими плодами ради пропитания странников и нуждающихся, дарит всем радость. Давайте же посадим его в нашем саду, а чтобы это сделать, нам необходимо собрать в одно место буквы слова «ЛЮБОВЬ».

Ведущий подготавливает буквы из слова «ЛЮБОВЬ» и разрезает каждую букву на несколько частей. Чем больше частей, тем выше сложность. Каждому участнику даётся одинаковое количество частей букв (от разных букв). Затем ведущий каждому игроку даёт задание: называет одну букву, которую он должен собрать из разных частей. Если участников больше шести, буквы можно повторять. Ведущий выступает в роли арбитра, следит за соблюдением правил.

Правила игры

1. О букве своей не рассказывай, но если спросят – отвечай.

2. Просить нельзя, дарить можно. Дарят – бери.

3. Если что-то получил, что-то и отдай.

Ход игры

Каждый участник по очереди получает право стать водящим и вызвать любого участника для переговоров. Водящий и тот, кого он выбрал, отходят в сторону. Они могут обмениваться частями буквы, соблюдая правила игры (взрослый ведущий следит за этим).

Водящий первым начинает диалог, спрашивая, какая буква у приглашённого участника. Если участники нарушают правила, они не могут произвести обмен и получают штрафные баллы.

Успех игры зависит от того, насколько игроки сами будут интересоваться, какая буква нужна их соседям, запоминать их, помогать в приобретении недостающих частей.

Победитель – тот, кто первый соберёт свою букву; он поднимает руку. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не соберут свою букву.

Повышение уровня сложности – каждый может открыть другому игроку свою букву только один или два раза. Тогда участники должны будут помнить, какую букву собирает доверившийся им товарищ, и отдавать остальным игрокам части букв вслепую, не зная, кто какую собирает.

Вопросы к игре

• От чего зависела победа в игре?

• Что вы чувствовали, когда узнавали, что другим нужны части букв, которые есть у вас? А когда отдавали их?

• Что бы случилось, если бы никто не стал отдавать другим части букв или все соглашались проводить только выгодный обмен? «Ты мне – такую-то часть, а я тебе – такую…»

Вывод после игры

Посмотрите, ребята, в этой игре победа зависела не от способностей отдельного участника, а от действий всех ребят. Если бы каждый замкнулся в себе, «надул щёки» и интересовался только своей буквой, не было бы победителей в этой игре – были бы одни проигравшие. Когда человек любит, он интересуется нуждами других людей, помогает им и испытывает радость от того, что может чем-то поделиться. Отдавая свою любовь людям, человек побеждает зло и взращивает добро. Видите, каков путь победы – отдавать другим, без собственной выгоды. А представьте себе, если бы каждый говорил: «Хорошо, я отдам тебе часть твоей буквы, а ты мне – моей…» Была бы одна беда. Ведь у первого игрока были части для второго, у второго – для третьего, а у третьего – для первого. Так они бы никогда не договорились, кто кому будет уступать первым. Все хотели бы иметь гарантии, что получат своё. Вот что происходит, когда нет любви, а есть эгоизм, – в итоге все остаются «у разбитого корыта». Запомним, дорогие ребята, что любить – значит отдавать. Как говорит ученик Христа апостол Павел: «Любовь… не ищет своего… Любовь никогда не перестаёт…» (1 Кор. 13, 4–8).

Посмотрите, пожалуйста, на итог игры. У нас есть первый победитель, но что он будет делать с одной буквой? Чтобы его победа была полной, нужно, чтобы все буквы были собраны, и можно было составить единое слово и вырастить дерево ЛЮБВИ, которое принесёт много плодов. Вот поэтому люди, которых мы называем святыми, имели такую любовь, что своей молитвой обнимали весь мир, желая всем и каждому спасения. В этом и состоит великое искусство – ИСКУССТВО ЖИТЬ.

Cтарец Софроний (Сахаров)

Один подвижник, живший в ХХ веке, старец Софроний (Сахаров) сказал: «Люди, и хорошие, и добрые, и умные, и развитые, не способны уживаться между собою, и ткань жизни разрывается на каждом шагу. Сшивать её, эту живую ткань, возможно только сильнейшим напряжением своей любви, которая отдаёт себя другим». И мы сегодня попробовали сшить эту ткань, соединить разорванные части букв, чтобы составить единое слово!

Теперь украсим нашу гору цветами, чтобы она стала цветущим садом. (Игроки украшают гору цветами.)

5. Заключительное слово

Мы видим, что наша гора украсилась деревьями веры, надежды и любви. Деревья каждый год будут плодоносить и напитают не только нас самих, но и окружающих нас людей. Так и наша душа если приобретёт эти добродетели, то станет плодоносить. Когда вера, надежда, любовь поселятся в нашем сердце, сама жизнь преобразится, засияет новыми красками. Многие и многие мудрецы задумывались над тем, зачем люди живут на земле, в чём смысл жизни. А мудрость заключается в том, чтобы вырастить в сердце веру, надежду и любовь.