Chtets
Для тех, кто работает в этой сфере, книга интересная, обширная, познавательная. Здорово, когда профессиональная библиотека есть в электронном формате.
Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика
TextFrom the series: Учебное пособие (Питер)
Mark as finished
- Size: 510 pp. 22 illustrations
- Genre: Child psychology, Pedagogy, Textbooks and teaching materials for universities
Book description
В пособии рассматривается ряд факторов, влияющих на успешность школьного обучения, излагаются психологические, психофизиологические, психолого–педагогические причины школьной неуспеваемости учащихся начальных, средних и старших классов. Описываются особенности развития познавательной, мотивационной, эмоциональной, произвольно–регуляторной сфер у учащихся, имеющих когнитивные трудности в обучении. Приводятся причины трудностей младших школьников при обучении русскому языку, чтению и математике. Значительное внимание в книге уделено вопросу психопрофилактики школьной неуспеваемости.
Особенностью данного учебного пособия является включение в него после каждой темы фрагментов из психологических и педагогических произведений разных авторов с целью более глубокого и детального освещения соответствующей проблемы.
Пособие предназначено для студентов психологических и педагогических факультетов, школьных психологов, учителей начальной и средней школы.
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Рекомендовано Ученым советом Психологического института Российской академии образования в качестве учебного пособия – хрестоматии для студентов психолого–педагогических специальностей.
Detailed info
- Age restriction:
- 0+
- Date added to LitRes:
- 07 October 2009
- Date written:
- 2009
- Size:
- 510 pp. 22 illustrations
Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика — read a free preview online. Leave comments and reviews, vote for your favorite.
Book is part of series
«Учебное пособие (Питер)»
«Учебное пособие (Питер)»
-5%
Quotes 2
• устранение пробелов в знаниях; • создание условий для переживания школьниками успеха, стимулирование даже элементарных успехов; • во время опроса не торопить с ответом, дать возможность его обдумать, ознакомиться с наглядными пособиями, схемами; • при объяснении нового материала учитывать характер познавательной деятельности слабоуспевающих школьников, темп их усвоения, более широко использовать наглядные средства обучения; • чаще обращаться к ним с вопросами, вовлекать в обсуждение.
autoreg878780238
II тип неуспевающих школьников характеризуется высоким качеством мыслительной деятельности и отрицательным отношением к учению. Эти ученики обычно имеют хорошую подготовку и желание учиться. Однако на них отрицательно влияет то, что они привыкли заниматься только тем, что им нравится. Самоорганизация в процессе работы, успех в учении зависит от того, нравится им какой–либо предмет или нет. Избегают активной умственной работы на уроках и при подготовке домашних
autoreg878780238
Оставьте отзыв
Отзывы 1