Reviews of the book «Рефлексия без робости», 1 review

Учебный процесс зарегулирован, учитель в цейтноте— подобные предложения рядовой педагог даже читать не будет, а у творческого свои идеи реализовывать некогда. Активистам альтернативных подходов нет смысла погружаться в формальные процедуры. Может, автору повернуть взгляд на энтузиастов вне государственных школ и подать удобный процедурный "треугольник Бортона" и авторские направления внимания ЯРИЛО раздельно в их логике применения?