Read the book: «Дурово», page 2
Потерянный мир
Петрович – обычный работник местной лесопилки. Всё у него как у всех: жена, двое детей, квартира. Что ещё нужно простому мужику? Оклад на работе терпимый, да и работа терпимая. Сиди себе в лесоповалочной машине да рули потихоньку. Ничто его не тревожит, ничего больше ему и не надо, а если меньше будет, то так и быть, стерпим.
Как-то раз приснился ему после передачи про джунгли и всяческих вымирающих животных один сон. Идёт он по лесу. Всё дальше, дальше и останавливается перед высоченным вековым деревом со звездой. Звезда была интересно сложена корой дерева, а в центре звезды – дупло, тоже какое-то необычное. Идёт Петрович дальше, видит лес всяческими животными наполняется. Вон там волк с сумкой, как у кенгуру, тут голубь необычный какой-то пролетел, дронт интересный ходит, стая полузебр-полулошадей бежит, а за ними тигр амурский гонится. Всматривается Петрович и видит цветы разноцветные с самыми разными лепестками, ручьи серебряные скрытно бегут, всякие букашки, лягушки, бабочки везде, которых он раньше и вообразить себе не мог. Лучи солнца проходят через деревья, образуя красивые световые шахты, и всё кажется так хорошо, прекрасно и гармонично в этом лесу. Идёт он дальше и видит, что лес начал меняться. Наступила ночь, и всё озарилось разноцветными люминесцентными красками, повсюду летали какие-то огоньки. На лес опустился туман, показалась луна, и лес превратился из зелёного в серебряный. Абсолютно всё было поглощено туманом, и в нём виднелись самые разные формы и структуры, которые постоянно видоизменялись, и это было просто невероятно красиво и при этом так знакомо, будто он должен был быть здесь раньше. А потом он увидел какое-то непонятное откровение, но вдруг животные резко разбежались, откровение испарилось, и лес поредел. Петрович услышал жуткий рёв какого-то огромного, злого и ненасытного животного сзади, обернулся и… упал. Потом открыл глаза и увидел, что он упал с кровати и лежит на полу.
Петрович поднялся. Уже светало, и он решил не ложиться. Пошёл на кухню, заварил себе кофе, а тот лес и откровение никак не выходили у него из головы.
В восемь часов Петрович вышел на работу.
– Слышь, Семёныч, мне сегодня такой сон приснился – не поверишь! – сказал он своему коллеге. – Иду я, значит, по лесу и вижу дерево…
– Петрович, ты съел что-то не то? – перебил его Семёныч. – Какой сон? Какое дерево? Тебе тут деревьев мало что ли? У нас тут дел невпроворот, а ты тут со своими снами…
Петрович молча завёл машину. Рубит он лес, как обычно, разве что с небольшим стыдом, и вдруг видит то самое дерево со звездой. Он сразу остановил машину, и из рации почти мгновенно донёсся голос начальника.
– Петрович, почему машина встала?! Какие-то проблемы? – Петрович замешкался.
– Тут… дерево…
– Ну так это же хорошо! Руби его и продолжай работу! У тебя норма полгектара. Пока деревья стоят, денег не будет.
– Тут с машиной неполадки. Сейчас! – ответил работник впопыхах.
Петрович вышел из машины и быстро начал думать, что ему делать. Хотел веток взять, да не приживутся, и семян ещё нет. Думал как-то, может, объехать, да слишком оно большое, заметят. В итоге смог только попрощаться с деревом. Он снова сел в машину, срезал его под корень и продолжил рубить дальше, успокаивая себя, что это был всего лишь сон…
По пути домой Петрович купил саженцев и вместе с сыном посадил около дома три деревца, полил их и с распирающей грустью и стыдом сказал: «Ну хоть так».
Про дуровскую школу
Дуровская школа – самая обычная российская сельская школа, где всё работает так, лишь бы работало… Разве что люди там учатся и работают так же.
В учителей берут всех, кто хоть что-то знает по предмету, может дать задание и прочитать лекцию с листа. Из-за этого на каждом уроке там свои странности и тонкости. Например, на истории вообще не важно, учишься ты или нет, и что ты вообще делаешь. Учитель просто каждый урок рассказывает что-то, не обращая внимания ни на что, а ученики занимаются своими делами. На географии молодая учительница очень часто рассказывает всякие истории, чтобы повеселить класс, а иногда даже заигрывает с учениками. На биологии задания вообще не проверяются, а оценки выставляются в зависимости от поведения ученика. А вот учительница русского языка и впрямь специалист, но от этого и ей и всем только хуже. Она в школе как белая ворона в царстве чёрных червей. Постоянно ругается и пытается добиться справедливости и порядка, который, кажется, нужен лишь ей одной. Эта учительница в школе уже не один десяток лет, и нервы у неё после постоянных ругательств за улучшение обстановки уже не те. Ученики зовут её «диктаторшей». Облажаться или не ответить что-то на её уроке означало приговор хуже удара всякой плети. Сразу начинаются иногда даже истерические крики, которые слышны даже на других этажах, высмеивание ученика, брань на всё, всех и вся. И в итоге она этим всех так запугала, что дети чуть ли не дрожат на её уроках и даже если знают правильный ответ – молчат, лишь бы не ошибиться и не хватануть гнева «диктаторши». Все люди там очень боятся своего главного учителя – ошибок.
Ученики не лучше. Около школы за много лет набралась целая гора окурков от старшеклассников, которые даже учебников в школу зачастую не носят. Все постоянно списывают при любой удобной возможности. Если можно чего-то не делать – не делают, можно не учить – не учат. Абсолютно все знания со всех уроков ими забываются, либо потому что они для учеников максимально неинтересны, либо потому что они никому не нужны. Да и вообще ученикам там ничего, кроме окончания занятий, было не нужно, а после школы у все либо сидят в интернете, либо идут на гулянки со своими любимыми колонками, из которых нельзя услышать ничего, кроме рэпа.
Как раз в такой школе учились две интересные пары: Антон и Андрей Деревяшкины, а в параллельном классе – Денис и Дима Деребяшкины…
– Итак, Антон, расскажи всё, что ты знаешь о законе всемирного тяготения! – Антон в замешательстве, ведь он учил только закон Архимеда. Андрей изо всех сил тянет руку, так как знает, что ответить, и хочет помочь брату. Проходит несколько секунд.
– Два, Антон! Андрей, хочешь ответить? – Андрей кивает. – Ладно, расскажи тогда закон Архимеда! – теперь Андрей не знает, что сказать. Опять проходит несколько секунд.
– А что руку тянул? Тоже два!
В параллельном классе:
– Дима, расскажи о законе всемирного тяготения! – Дима рассказывает.
– Молодец, пять! Теперь, Денис, расскажи закон Архимеда! – Денис рассказывает.
– Молодец, тоже пять!
А ведь все знали только по одному закону…
И вот так повелось, что Денис и Дима – отличники, а Антон и Андрей – двоечники.
– Дмитрий, какие существуют виды сложного предложения? – Дима не знает, что ответить. Из класса донеслось:
– Сложносочинённое, сложноподчинённое и бессоюзное.
– А у нас в классе что, два Димы?! Он и сам может ответить, без твоей помощи!
А в другом классе:
– Кто знает, какой это вид сложного предложения? – спросила учительница. Весь класс несколько секунд неловко молчал и не решался что-либо ответить. Антон думал про себя: «Нет, ну точно сложноподчинённое. Я уверен… Но даже не знаю, а вдруг неправильно. Сразу же на смех подымут, да ещё два, небось, поставят.
– Сложноподчинённое, – робко сказал кто-то из класса.
– Абсолютно верно! – отозвалась учительница. – Видите, второй день тему изучаем, а уже человек разбирается. А остальные сидят, ничего не учили, не знают, да? – Класс смущённо кивнул, Антон в том числе.
Хотя обычно Деребяшкиных даже не спрашивали, а вот Деревяшкиных валили по полной под предлогом, что Денис и Дима и так всё знают, а Андрею и Антону нужно подтягиваться.
Деревяшкины просто смирились, что они двоечники, даже не пытались улучшить свои результаты и учились, как учится, а где-то даже специально отвечали неправильно, а Деребяшкиных сами учителя, если что, вытягивали и находили оправдание их ошибкам. Всем так, наверное, проще было.
Со временем Деребяшкины научились мастерски пользоваться телефонами для списывания и стали ещё «умней». Ох уж эти телефоны… На переменах почти все школьники не выпускают их из рук, а дома просто поглощены ими. Да и зачем? Ведь виртуальный мир давно стал намного интереснее и полезнее реального, а реальность гниёт на глазах.
Так это всё тянулось до середины девятого класса. Дальше уже на носу были экзамены, и пришло время получать бумажку, ради которой все в этой школе и учились.
Учителя, а особенно «диктаторша», как всегда, разошлись не на шутку и пугают детей экзаменами, как войной. Среди девятых и одиннадцатых классов постепенно росло напряжение и страх.
Некоторые и впрямь учат много информации, практикуются, делают задания, чтобы после экзаменов всё это благополучно забыть, но большинство ещё с шестого класса просто ничего не делают, говоря что-то вроде: «Мне это не пригодится» или «Мне это не нужно». К сожалению, они правы, так как просто не знают, что им нужно и интересно из этой горы информации.
Антону и Андрею давно уже внушили, что нормальный аттестат им не получить, и они просто смирились, ожидая конца, а вот Деребяшкины после пробных экзаменов были в панике. Везде была только половина баллов. Сразу собрались родители, учителя и оправдания. Начали всем коллективом думать, что делать. В итоге решили списать ОГЭ, так как в душе все понимали, что Дима с Денисом не готовы к экзаменам и готовиться не будут, так как все и так убеждены, что они всё знают.
В итоге до самого мая Деребяшкины придумывали невероятно сложную схему. Потратили немало денег и времени, изучили, как работают глушилки сотовой и металлодетекторы и как их обойти, спрятали специальные телефоны в пакетах за бочки унитазов вместе с незаметной гарнитурой, настроили связь с учителями и схему ответов на вопросы, отработали все действия не один раз, и перед экзаменами они выглядели даже более уставшими, чем остальные. Однако всё это списывание их даже увлекло.
