Quotes from the book «Взлом креатива», page 2

Произнесите несколько раз громко: мелок, мелок, мелок. А теперь ответьте: как называется

желтая часть яйца?

Один из многих способов, которыми наш разум пытается облегчить жизнь, – создание первого впечатления о ситуации. Как и первые впечатления о  людях, наши беглые взгляды на проблемы и ситуации обычно узкие и предубежденные. Мы видим только то, что  привыкли видеть, и стереотипное мышление препятствует ясному рассмотрению задачи и работе воображения. При  этом не возникает сомнений в правильности подхода, поэтому мы так и не  понимаем, что именно происходит. Утвердившись в одной точке зрения, мы отсекаем все остальное. У нас возникают идеи определенного рода, но  только они, а не какие-то другие. Представьте,

Репродуктивное мышление предлагает только обычные идеи, нисколько не оригинальные.

Гении же, напротив, мыслят продуктивно. При встрече с проблемой они задаются вопросом, насколько разнообразными способами можно на нее посмотреть, как ее переформулировать и какими методами решить — вместо того чтобы вспоминать, как их учили такую проблему решать. В результате у нетрадиционно мыслящих людей появляется много вариантов ответа, и некоторые оказываются уникальными.

творчество и интеллект мало соотносятся друг с другом. Человек может быть гораздо более креативен, чем умен, или обладать

интеллектом в гораздо большей степени, чем творческими способностями.

«Какими способами я могу…» для начала предложения: это называется

на есть посредственные физики обладают гораздо более высоким коэффициентом интеллекта,

посыл верен, то обратный посыл должен быть обратим. Например, если любое удовольствие – это  благо, то часть блага должна состоять в удовольствиях. Простой перестановкой слов мы добились другого взгляда на вещи. Порой изменение порядка слов в задаче влечет за собой создание словесно-понятийной цепочки, приводящей к появлению новой перспективы. В следующем примере слова распределены по двум рядам – А и В, и участники эксперимента должны разрешить определенные ситуации. Когда первым шло слово «небоскреб», испытуемые начинали выдвигать архитектурные идеи, а когда «молитва» менялась местами с «небоскребом», становясь на первое место, мысли начинали идти скорее в религиозном направлении.

Мы склонны обрабатывать информацию всегда одним и тем же способом, вместо того, чтобы подыскивать альтернативы. Как только мы приобретаем уверенность в том, что нужно сделать, что сработает, сразу становится трудно принять в расчет другие идеи. Мы держимся за свое узкое мышление, пока оно не докажет свою несостоятельность.

Мы поступили в школу с вопросительным знаком, а окончили ее с точкой.