Read the book: «Английский для детей. Времена Past Simple, Past Continuous. Серия © Лингвистический Реаниматор»

Name: Английский для детей. Времена Past Simple, Past Continuous. Серия © Лингвистический Реаниматор
ISBN: 9785005048080

Татьяна Олива Моралес, Максим Малков

Font::

Иллюстратор Татьяна Олива Моралес

Дизайнер обложки Татьяна Олива Моралес

Фотограф Анастасия Малкова

ISBN 978-5-0050-4808-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника с целью препода- вания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача ино- странных / русских слов в скобках или над соответствующими им русски- ми / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиз- дание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучи- теля. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype.

Мои контактные данные:

Skype: oliva-morales

E-mail: oliva-morales@mail.ru

С уважением,
Т. М. Олива Моралес

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и за- крепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностран- ного языка.

Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются ино- странные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого

словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / ис- панские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на ино- странный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное по- собие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были на- писаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить боль- шой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и явля- ется целью учебных пособий данной серии.

Специальные обозначения

* – неправильный глагол.

Он (he) [хи] – русское слово / его английский эквивалент. / русская транскрипция.
То (-) – данное слово не нужно переводить на английский язык.

Как мы с Максом учили английский язык

Мой соавтор, Максим Малков – восьмилетний школьник. Он закончил второй класс одной московской школы. Летом
2019 года, мы не теряли времени даром
и продолжали учить английский язык по Skype.

Максим Малков

Когда начались летние каникулы, я предложила Максу пуститься
в увлекательное путешествие по английской грамматике, и мой будущий соавтор
с радостью принял моё приглашение.
Как правило, мы с Максимом занимались английским три раза в неделю. Максу нравилось изучать грамматику.
Я его прекрасно понимаю – английская грамматика похожа на математику, и она очень интересна.
Пройдя все основные группы английских времен (Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous), мы начали тренироваться
в каждой из этих групп.
Во время урока мы играли с Максимом
в такую игру: я загадывала какое-нибудь время, а он сочинял интересные утвердительные, отрицательные
и вопросительные предложения в этом времени, а иногда и рассказы, а потом переводил их на английский язык.
Сначала мы играли устно, но потом я стала записывать те предложения или рассказы, которые сочинял Макс, они показались мне интересными.
Вот так и получилась у нас с Максимом Малковым эта новая серия учебников для детей.
Английский язык является международным. Все дети должна его знать и разговаривать на английском грамотно и красиво.
Мы будем рады, если серия наших книг поможет вам выучить английский весело, легко и беззаботно.

Татьяна Олива Моралес

Максим Малков

Группа времён Simple [симпл] (простые)

Группа времен Simple выражает обычные и привычные действия в будущем, настоящем или прошедшем времени.

Примеры:

Я буду жить в Москве. Я живу в Москве. Я жил в Москве.

Сигнальные слова: обычно, ежедневно, иногда, всегда, часто, редко, изо дня в день, завтра, послезавтра, на следующей неделе, через год, через неделю, вчера, позавчера, в прошлом голу, на прошлой неделе, в прошлом месяце, в том году, в том месяце, на той неделе, в 2005 году, 12 февраля и т. п. (или же соответствующий логический контекст).

Past Simple Tense (простое прошедшее время) [паст симпл тенс]

Схема сказуемого

Правильный глагол в словарной форме (взятый из словаря) + оконча- ние -ed.

Модель

Они жили. – They [зэй] lived [ливд].

Неправильный глагол в форме V2 (см. его форму во 2-й колонке табли- цы неправильных глаголов).

Модель

Они пели. – They [зэй] sang [сэнг].

Упражнение 1

Переведите на английский язык.

Однажды (Once upon a time) [уанс апон э тайм], когда (when) [уэн] я (I) [ай] был (be / was, were) [воз] маленьким (little) [литл] мы с родителями (my parents and I) [май пэрэнтс энд ай] пошли (go / went) [вэнт] в (to) [ту] магазин (the shop) [з шоп].

__________________________________________________________________

Магазин (The shop) [з шоп] был (be / was, were) [воз] большим (big) [биг].

__________________________________________________________________

Я (I) [ай] решил (decide) [дисайд] побегать (to run) [ту ран] по (along) [элонг] нему (it) [ит].

__________________________________________________________________

В то время (then) [зэн] я (I) [ай] умел (can / could) [куд] только (only) [он- ли] бегать (run) [ран], но (but) [бат] я (I) [ай] не умел (could not) [куд нот] тормозить (brake) [брэйк] ещё (yet) [йэт].

__________________________________________________________________

Поэтому (So) [соу] я (I) [ай] врезался (bump) [бамп] в (into) [инту] раздвижную (a sliding) [э слайдинг] дверь (door) [до].