Книга полезная для профессиональных педагогов, так как в ней разъясняются некоторые современные подходы к новым технологиям в образовании. Показаны пути использования новых технологий в различных ситуациях. Автор показывает, как он представляет себе результат интеграции дидактики и инженерных технологий.
Книга отличная!
А невозможность её скачать уничтожает всё её достоинство.
В книге представлена практика применения дидактической инженерии в учебном процессе.
Наибольшей информативностью, на мой взгляд, обладает первая глава. В ней приводится обзор инструментария дидактической инженерии: таксономия учебных целей, приемы когнитивной визуализации, проектирование дидактических ситуаций, конструирование системы оценки учебных достижений.
Вторая глава посвящена проблемно-модульной обучающей технологии.Концепция автора безусловно интересна. Стиль изложения материала логичен и последователен. Тем не менее, следует отметить наличие множества специальных терминов и некоторую сложность для восприятия неподготовленному специалисту. Технология рассматривается на примере изучения математики и мне видится весьма затруднительным применение ее к другим предметам и областям знаний, хотя сам автор несколько раз подчеркивает такую возможность.
В третьей главе описана авторская методика переподготовки учителей по инженерии проблемно-модульного обучения.
В каждой главе представлен список основных терминов, определения основных понятий, контрольные вопросы для дискуссии и задания для рефлексии.
Reviews of the book «Инженерия обучающих технологий», 2 reviews