Quotes from the book «Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников»
Ребенок должен, не отрывая карандаш от бумаги, воспроизвести графические ряды из одного или двух сменяющихся звеньев: «цепочка», «заборчики», «башня-крыша». Для анализа регулирующей функции речи задания предлагаются в двух вариантах: вначале – по наглядному образцу, а затем – по речевой инструкции: башня – крыша – башня – крыша.
Genres and tags
Age restriction:
0+Release date on Litres:
25 July 2019Writing date:
2019Volume:
74 p. 25 illustrationsISBN:
978-5-4263-0762-9Copyright holder:
МПГУ
