Una escuela diferente

Todo este libro es, no sólo para transmitir teorías de buenas intenciones, sino que es un sistema puesto en marcha en la escuela de agronomía de rio cuarto en sus niveles primario y secundario desde el año 1996. El mismo fue llevando a cabo de forma gradual, ya que es un cambio total de estructuras y de cultura educativa, que necesitó de trabajo permanente con los docentes mediante talleres de perfeccionamiento en acción, hasta que toda la comunidad realizó un verdadero trabajo personal y profesional.Los resultados académicos evaluados permanente y la consulta a todos los actores han sido y son excelentes con un gran apoyo de los padres, a quienes agradezco profundamente por haber confiado en el sistema propuesto y por las expresiones permanentes de asombro y de agradecimiento por los resultados que fueron observando a lo largo de toda la escolaridad del desarrollo cognitivo y actitudinal de sus hijos.Y la demostración constante de los alumnos de sus cambios y progresos en su integralidad o constitución subjetiva como personas cognitivas, autónomas, reflexivas y críticas, creativos con una gran autoestima, amor y respeto por los demás.