Volume 545 pages
2019 year
Дисграфия и дизорфография. Изучение, методика. Сказки
About the book
В результате проведенного исследования авторы приходят к выводу, что обучение на основе сказки расширяет социально-психологический опыт детей, помогает учащимся осмыслить свои школьные проблемы, повышает у школьников мотивацию к учебе, способствует их речевому развитию.
Замечательное пособие, которое будет полезным и родителям и специалистам. В ней раскрываются не только теоретические аспекты дисграфии, но и практические программы, что очень ценно в работе.
Книга великолепна! Написана простым и доступным языком. Интересна будет и профессионалам, и родителям. Но самое ценное в ней – практическая направленность – программы, описанные в книге, работают с группой детей и приносят результаты. Рекомендую всем специалистам в первую очередь
![Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [Ч], [Щ]](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_h400/37407991.webp)
![Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков [ч], [щ] и букв «ч» и «щ»](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_h400/36309479.webp)
![Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков [р] и [л] на лексическом материале](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_h400/36309484.webp)
Reviews, 2 reviews2