Косте 7 лет
– Мам, как называются работники, которые делают скрепышей – скрепышники?
***
Костя: «Кстати, учитель по английскому языку беремен».
***
Ещё один остряк подрастает в семье.
– Костя, сменка в углу лежит у тебя, не потеряешь завтра?
– Не потеряю. Она заслужила это…
***
– Мам, сколько будет 28 плюс 36? – как Костя начал изучать математику, любит на досуге задавать подобные вопросы.
– Ну, двадцать плюс тридцать будет пятьдесят, – начинаю я рассуждать в надежде, что он увидит логику и сам поймёт, как в уме считать, – шесть плюс восемь – четырнадцать, пятьдесят плюс четырнадцать – шестьдесят четыре.
– Ух ты, а сколько будет 70 плюс 38?
– 108.
– А сколько будет банан умножить на А?
И смеётся, довольный…
– А сколько будет Костя разделить на Костя? – подключается Ксюша.
– Один? – предполагаю я.
– На ноль делить нельзя! – хохочет Ксюша.
Поддела брата…
***
Надо бы учителю осторожней комментировать что-либо в отношении моего Константина. Забывает, наверное, что человек всё воспринимает буквально. Иначе как бы в дневнике появился предмет «Питание» и пятёрка напротив, написанные рукой сына? Наверняка сказала что-то вроде «Косте сегодня за питание в столовой можно пятёрку поставить». Сказано – сделано.
***
Ох уж эта наивная детская ложь. Сказано ребенку в школу выходить не раньше 8, нечего там болтаться, игрушки не таскать с собой. Нет, начинаются с утра звонки из дома:
– Мама, нам вчера сказали, что можно в школу принести скрепышей один раз.
– Мама, учитель сказала выходить… Эм… (видимо, смотрит на часы, соображает, время 7.45) в семь пятьдесят …
***
Ксюша и Костя устроили какой-то спор шутейный, что-то там слово за слово…
– Всё, отстань, я – перфекционист, – говорит Ксюша.
– Да никакой ты не перфекционист, – не выдерживаю я.
Ксюша:
– Ну ладно.
Костя Ксюше:
– Нет, ты – пер… перф… жопа!
(Ну, не выговорил человек…)
***
Костя сообщил, что уроки закончились, он пришёл домой.
– Костя, пятёрок принёс?
– Чего?
– Пятёрок принёс, говорю?
– А что это?
– Ну, оценки, пятёрки…
– А… Забыл.
***
Ну что ж… первый учебный день пережит. В моем случае это очень переживательно, потому что наш второклассник один идет в школу, сам закрывает двери, сам следит за временем, сам возвращается, один. И вот с утра, как на иголках. Нормально ли уйдет, нормально ли дверь закроет, перейдет дорогу и проч., и проч.
Контрольный звонок – мама, я в школе.
Ок.
Контрольный звонок – мама, нас задержали.
Ок.
Контрольный звонок – мама, я иду.
Мама, я у подъезда.
Ок. Ок. Ок.
Вроде бы пронесло, первый день. Ууух!
Контрольный звонок – мама, не могу найти ключи.
WTF?
День один. Потерял ключи.
Но у этой истории хороший конец. Дома уже была старшая – шататься по двору не пришлось.
После работы пошли искать ключи – нашли в школе у вахтера.
Но почему-то тревога не проходит, ведь завтра…
"Я календарь переверну, и снова … "
***
Отдыхаем у родственников. Племянницу мужа зовут Владлена. Но мой Костя, любитель машинок, называет её просто «Влада… Гранта».
***
Отключили газ. С утра пораньше собралась прогуляться за кипятильником, не оказалось в хозяйстве. Люди скупают электрические плитки, а у нас есть мультиварка. Позавтракали бутербродами из сэндвичницы, но ни чайника электрического, ни кипятильника. Воду же надо греть, вот и пошла с утра, пока народ спит ещё, Костю с собой взяла. Прогулялись. Последний кипятильник у продавца купили. На улице жарко, а Костя давно не гулял особо, самоизоляцию выдерживал, устал. Идёт такой еле-еле, грустный. Что, спрашиваю, случилось. А он:
– Мам, я скучаю по газу…
***
Костя:
– Мама, закрой глаза.
Я: (закрыла).
– Представь, что ты в бассейне.
Я: (представила).
– И что в бассейне есть водопад, и ты с него скатываешься. Представила?
Я:
– Ага.
– Включила фантазию?
– Ага.
Молчит.
Я:
– Что – всё?
– Да.
***
– Костя, ну ты почему такой бессовестный?
– Потому что меня таким родили.
***
Про блины.
Утро. Готово тесто к блинам, но убегаю на тренировку. Назначаю дочь ответственной за жарку блинов.
– Ксюша, иди жарь блины! – кричит Ко�