Volume 411 pages
2024 year
Аутизм и сознание. Альтернативный подход к проблеме аутизма
About the book
Аутизм, как ни одно другое состояние, овеян легендами и мифами, и, несмотря на то, что был описан более восьмидесяти лет назад, остается во многом загадкой, вызывающей самые противоречивые суждения. Однако, по мнению автора - детского врача-психиатра и психотерапевта - все это можно разрешить, подходя к аутизму как к проблеме развития на основе теории Л.С. Выготского. В книге предлагается альтернативный взгляд на причины возникновения, динамику и проявления аутизма, основу которого составляют нарушения развития высших психических функций и, прежде всего, сознания, а также представлен эффективный метод коррекции с яркими клиническими примерами. Книга адресована в первую очередь специалистам, работающим с данной категорией детей, но будет интересна и доступна всем, кто интересуется этой проблемой. Администрация сайта Литрес не несет ответственности за предоставленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.
Как практикующий психолог, который в силу обстоятельств вынуждено стала заниматься в коррекции с особенными детьми, прочитав книгу Ирины Владимировны осталась просто в незабываемом восторге. Такой непростой, но в тоже время интересный и уникальный путь пройти может действительно не просто Профессионал, но прежде всего Человек с большим сердцем, титаническим терпением и огромным великодушием. Книга настолько легко и доступна написана, что интересна будет для прочтения не только специалистам, но и родителям, да и просто неравнодушным людям. Читала и проживала вместе с автором каждую историю поисков, открытий и побед. И плакала, и смеялась , и была счастлива вместе с автором за победы и достижения деток. Успехов и новых свершений желаю вам, Ирина Владимировна. Горжусь, что в нашей стране есть такие люди, как вы.
Сложно сказать полезна ли эта книга для родителей. Возможно да, как напоминание о дисциплине, режиме и понимании метода. Хотя если вы родитель аутиста вряд ли вы об этом не слышали.
Сам метод мало переносим на другие случаи - необходима группа детей с РАС. Которые годами ходят на эти занятия. И педагог, который занимается и в группе, и в бассейне, и на даче, и на лыжах. В книге описан уникальный единичный случай.
Сама автор отмечает другие недостатки: отсутствие комплексного подхода (нехватка помощи педагогов-дефектологов, логопедов и прочих) и отсутствие генерализации навыков (откаты при длительном пребывании в семье).
Мои мысли по поводу прочтения - Ирина Владимировна хорошо бы возглавляла ПНИ. Как психиатр-главврач она могла бы организовать команду воспитателей и педагогов и, возможно, помогала бы адаптировать брошенных детей к жизни в мире, а не в пожизненном заточении.
А так уж слишком часто родители в книге мешаются.
Мария, добрый день! Большое спасибо за отзыв. Извините, что отвечаю с опозданием. По-прежнему работаю одна и сейчас занята разработкой соцсетей, которыми никогда не занималась, но где смогу представить видео материалы по своей методике. Очень надеюсь, что мой опыт - "не единичный случай" и что его можно будет распространить далее. Извините за нескромность, но альтернативы для развития детей с РДА не вижу. Кстати, через соцсети и хочу найти единомышленников, чтобы не бросать детей, а обеспечить их дальнейшее развитие в будущем. Насчет родителей . Да, с ними тоже необходимо работать, и я честно признаюсь, что сил и времени у меня на это не хватает.
Зря потратила деньги и время. Простите но в 21 веке писать такие вещи о РАС не то что бы уже не актуально, но совсем наивно. Когда специалисты всего мира (доктора, педагоги, психологи) уже на протяжении 30 лет работают, и нашли научно работающий метод (на минуточку научно даказанный 6 раз)... Ну это из ряда вон уже.. Нет слов. Про причины РАС по мнению автора я вообще промолчу, думаю тут комментарии излишне уже будут...
Reviews, 3 reviews3