Volume 73 pages
2015 year
Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
About the book
Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследования. В настоящей работе предлагается методика обследования, основанного на собственной активности ребенка. Рассказывается, как создать эмоциональную атмосферу, которая позволит увидеть возможности и интересы ребенка, сформулировать ближайшие задачи развития и составить индивидуальный образовательный маршрут.
Издание адресовано специалистам (психологам, педагогам, дефектологам и др.), работающим с детьми с различными нарушениями развития.
отличная книга, особенно для тех, кто собирается работать с тмнр. на примерах показан выбор методов и приёмов диагностики/коррекции. спасибо за ваш опыт!
Приложения Примерный план заполнения карты первичного приема Беседа с родителями • Данные из медицинского анамнеза; проводившаяся ранее работа с ребенком • Особенности раннего развития • Жалобы • Повседневная активность (поведение дома) • Особенности общения и взаимодействия с близкими людьми: избирательность, предпочтения и т. д. Наблюдение • Как вошел на прием, меняется ли выражение лица, есть ли реакция на незнакомых людей, как передвига ется по комнате, адаптировался ли к новой ситуации и за какое время • Самостоятельная активность ✓ На что направлена активность ребенка (отдельные действия, игра и деятельность, продолжительность занятия, полностью ли поглощен своей игрой или реагирует на происходящее) ✓ Характеристики поведения: хаотичное/целенаправленное, вялое/активное, стереотипное/гибкое и т. д. ✓ Темп собственной активности и темп реагирования на чужую активность, переключаемость, истощаемость ✓ Наличие стереотипии, способы аутостимуляции, плавность и координация движений • Взаимодействие и общение с педагогом и с близкими на приеме: особенности
Reviews, 1 review1