В пособии приведен анализ организации учебного процесса по естествознанию в начальных классах в рамках образовательного компонента «Окружающий мир». Особое внимание уделено вопросам экологического и краеведческого образования учащихся начальных классов.
Для студентов высших педагогических учебных заведений.
Книга хороша,при одном «но»– при наличии ежедневной практики в школе.Студенту старших курсов еще трудно разобраться в теоретических дебрях,заложенных институтом.Как показывает практика, вместе с текстом необходимо вставлять,так называемые опорные конспекты– конкретные примеры претворения в жизнь методики преподавания естествознания в начальной школе.
Представленное учебное пособие выполнено грамотно. Содержание четко и лаконично раскрывает теоретические и практические вопросы методики преподавания естествознания в начальной школе, включает задания для будущих педагогов, направленные на закрепление приобретаемых знаний и умений.Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС высшего и среднего профессионального образования в области преподавания естествознания в начальной школе и может использоваться как студентами вузов, так и педагогических колледжей. Все указанное выше позволяет сделать вывод об его актуальности.
Я впервые познакомилась с методикои этого автора.В вузе нам рекомендовали других авторов, но, ознакомившись с данным пособием, я нашла его вполне не уступающим рекомендованному. Информация достаточно содержательна, полна конкретными фактами и цифрами.Единственное, что смутило меня– не вполне подробно подведённые итоги формирования начальных курсов естествознания. Хотелось более конкретно знать мнение о вкладе разработчиков учебных программ в формирование методической системы естествознания в начальной школе.
Отзывы 3