Volume 350 pages
2016 year
12+
About the book
Будущее будет функционировать на абсолютно новой операционной системе. Логика ускоренного будущего ниспровергает мудрость прошлого, и успеха добьются те, кто научится мыслить по-иному. Данное практическое руководство рассказывает о девяти ключевых принципах, которые помогут не потеряться в стремительно наступающем будущем. Невероятные истории и революционные данные исследований и философских концепций помогут переосмыслить подход ко всем сторонам существования человека и организаций, адаптироваться и преуспеть в непредсказуемом мире.
Для всех интересующихся будущим и технологиями.
Reviews, 24 reviews24
Познавательный экскурс в историю нововведений. Много фактов, практическое применение нулевое. Книга-рассуждение обо всем и ни о чём.
Констатация общеизвестных фактов. Стоит читать только из любопытства «поймать» некоторые факты, приводимые авторами (про автобус до Гарварда и иранские центрифуги, например). Не бесполезно, но и не стоит ожидать каких-то «прозрений».
Почитать однозначно стоит
Но не многие получат каких адекватных советов
мне книга лично понравилась
много примеров из истории которые заставляют задуматься о будущем
Редко попадаются книги, которые показывают тебе грани жизни проходящие незаметно для тебя. Грани до этого не осмысленные и не осознанные как часть происходящего. Еще реже эти грани являются светлыми и вызывают чувство гордости и желание учавствовать в происходящих процессах. Это такая книга.
Может для кого то все факты из книги и общеизвестные, но я много его из описанного не знала, читаю с удовольствием. Под конец немного устала от упоминания их лаборатории, но и полезного почерпнула много, в том числе и чему стоит сейчас учить своих детей.
Резник руководит исследовательской группой Lifelong Kindergarten («Детский сад на протяжении всей жизни»), и его преданность тому, что он называет «четырьмя P креативного обучения»: Projects, Peers, Passion, Play (Проекты, Партнеры, Страсть и Игра), –
лых вещей: нейронов, бактерий, людей – проявляет свойства за пределами качеств отдельного индивида посредством простого акта нескольких базовых выборов. Налево или направо? Атаковать или уклоняться? Покупать или продавать
Это упоминание о приоритете научения перед образованием. Научение, как мы утверждаем, – это то, что вы делаете для себя самих. Образование – то, что делают с вами.
Рынок, по мнению Хайека, – это случайный агрега: машина, созданная людьми, чтобы «победить разум» 55 .
всеобъемлющие системы верований «парадигмами