Read the book: «Полюби и дорисуй. Шпаргалка для учителя»

Иногда полезно забыть, что ты учительница…

Начало

«Если кто-то мыслит иначе, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня».

Антуан де Сент-Экзюпери

 О чём эта книга?

Семья и школа. Сотрудничать или конфликтовать? Предъявлять претензии или договариваться? Учителя озабочены отсутствием интереса родителей к учебной деятельности детей. Родители страдают от чрезмерных нагрузок, жалуются на черствость и равнодушие педагогов. Все совершают ошибки. И это – нормально! Мы просто люди. Нам не дано запрограммировать себя на безупречное поведение. По природе человеческой всем свойственно ошибаться. Не существует идеальных родителей и учителей, плохих и хороших детей. Своим детям мы всегда будем наносить психологические травмы. Делать глупости и неверные шаги.

Как этого избежать? Расслабиться и вместе учиться с удовольствием. Стараться понимать новое и двигаться дальше. Не застревать во взаимных претензиях и обидах. Взявшись за руки, идти вперед. Вести наших детей в светлое будущее через любящее настоящее. Только через любовь, доверие и принятие.

Десять лет я работала в школе. Пришла к выводу, что учителем быть – не профессия. Быть учителем – это жизнь! Мной дорога с детства была намечена. Не искала обходных путей. Я благодарна, что люди мне доверяли обучение и воспитание своих детей. Старалась быть для них самой правильной, а иной не смела быть. Ведь не только мудреным правилам, важно было счастью ребят научить.

Почему всего десять лет? Что важного и ценного почерпнула? С какими трудностями столкнулась? По какой причине ушла из учительства?

Ответы на эти и другие вопросы, вы узнаете из реальных школьных историй об отношениях учителей, учеников и родителей. Расскажу о важности видеть в каждом ребенке личность. Вы получите рекомендации от психолога, как дорисовать ребенка, дать ему крылья и возможность поверить в своё исключительное право на счастье.

Моя задача осветить волнующую тему взаимоотношений семьи и школы. Найти золотую середину между “равнодушными родителями”, которые не занимаются своими детьми и гиперопекающими, которые тотально доминируют, опекают и закрывают все потребности детей, лишая их самостоятельности.

Эмоциональная безопасность детей, учителей и родителей должна стоять на первом месте. Пора освободиться от чувства вины, тревоги и опасности. В таком состоянии невозможно сотрудничать. Душевные силы уходят на психологическую защиту. Так хочется, чтобы лучше, радостнее и интереснее стало взаимодействие учителя с детьми. И там, где раньше была огромная проблема, появится место для легко решаемой задачи. Родители, сотрудничая с педагогом, поймут, как важно поддерживать авторитет учителя в глазах ребенка. Учителя задумаются о том, как стать другом и наставником для учеников, партнером для родителей.

Самая главная ценность в школе – ребенок.

 Раскрывая сильные стороны характера, делая акцент на самых даже малейших успехах мы, взрослые, помогаем детям понять окружающий мир и людей. Мир безопасен. Мир хороший. Каждый человек хороший! К сожалению, нам не привыкать калечить детей новомодными методиками и постоянно проверять на соответствие стандартам. Может, пора привыкать их просто любить?

Родителям и учителям важно найти общий язык. Чтобы потом на этом языке говорить с детьми. Есть способы сформировать желаемое поведение, сохранив хорошее отношение и нервные клетки. Нельзя просто день за днем вести уроки, скучно и однообразно. Ученики все видят. Они подражают учителям. Задача учителя жить с интересом. Развиваться. Быть в творческом поиске. Стремиться к заветным целям. Тогда не будет выгорания.

Это относится и к родителям. Будьте примером своим детям. Не думайте, что воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, поучаете или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.

Я поделюсь техниками саморегуляции и релаксации. Применяя их на практике, улучшится физическое и психическое здоровье всех участников этого треугольника. Расскажу о важности золотых минут и зеленого цвета. Как играть интонациями и при этом оставаться искренними, не повышая голос.

Кто я?

Женщина. Счастлива замужем 27 лет. Пять раз мама. Учитель начальных классов и преподаватель экономики. Семейный и перинатальный психолог. Сексолог. Танцетерапевт. Сертифицированный мастер телесной практики Добаюкивание по авторской методике Виктории Аверкиевой.

Чем могу быть полезна?

Консультирую индивидуально. Сопровождаю беременность. Провожу авторский онлайн – марафон "Все в твоих руках" Сопровождаю в трехнедельной практике «БлагоДарю». Постоянно участвую в разных женских встречах. «Ужин в Платьях», «Экстатик дэнс», Трансформационные игры – мои любимые приоритетные направления саморазвития. Работаю над собой через 21- дневные аскезы. Осознанно встала на гвозди. Каждый день по одиннадцать минут посвящаю гармонизации себя.

 Какая я?

 Я бываю такая разная, то капризная, то прекрасная. Недавно мне по-дружески выдали диагноз: нарциссическое расстройство личности. Рациональное зерно есть. Я, действительно, убеждена в собственной уникальности, особом положении, завышенном мнении о своих талантах и достижениях. Поглощенная фантазиями о своих успехах, я ожидаю, безусловно, хорошего отношения от окружающих.

Большую часть жизни я занята поиском восхищения для подтверждения своей уникальности и значимости. Но при этом, я умею проявлять сочувствие, уважая чужую и собственную свободу. Долгое время пыталась контролировать мнение окружающих о себе. Надевая маску публичности, жила не своей жизнью. Боялась обидеть, ранить, сказав правду. Теперь, отбросив всю эту ненужную шелуху, я открываюсь миру.

 Для чего я пишу?

 Мне есть о чем рассказать. Я могу делиться знаниями. Вдохновлять. Продвигать веру в гуманную педагогику. Показать взрослым, что на самом деле, дети тоже люди. Бог послал мне пять детей. Это самая лучшая школа жизни. С каждым ребенком сложилась своя уникальная история взаимоотношений. Они совершенно непохожие. И в этом главное преимущество. Я учусь у своих детей быть мамой.

Хочу ли я помогать людям?

Как верно сказано – помоги себе сам. Хочешь изменить мир – начни с себя. Я не хочу никого насильно спасать. Мы сами творцы своей реальности. И все, что происходит в нашей жизни сейчас – это часть узора совершенства.

Как я пишу?

Максимально просто, без научных фраз, заумностей, перебора в терминологии, используя разговорный стиль языка.

Хочу ли я рассказать о себе?

Однозначно да! Для каждого человека самый интересный объект – он сам. Раз выдалась такая возможность, то буду откровенничать.

 Что меня мотивирует?

Моя природная наблюдательность. Вот снег пошел, а на языке уже рифмы танцуют. Слышу обрывки разговора и дорисовываю начало и возможный финал.

Какого возраста мой читатель?

Нас учат писать книгу так, чтобы она была понятна ребенку шести лет. Конечно, информация в первую очередь рассчитана на женскую аудиторию: учителей, мам, бабушек.

Что волнует моего читателя?

Семья. Личная жизнь. Отношения с близкими. Домашние заботы. Воспитание детей, проблемы поколений. Вопросы психического здоровья. Нехватка положительных эмоций. Он желает уйти от трудностей и неприятностей, связанных со школой. Хочет найти взаимопонимание с ребенком, с учителем.

 Поможет ли вам книга?

На вкус и цвет – товарищей нет. Обесценить можно все. Поможет тем, кто готов чуть-чуть докрутить и дорисовать свою существующую реальность.

Как читать книгу? Первые три главы наполнены событиями моего детства, взросления. Экспертная часть начинается с четвертой. И только в заключении будет та самая шпаргалка, ради которой весь этот движ и затевался.

Я не претендую на роль экспертного эксперта. Не ставлю задачей учить учителей. Я сама до сих пор учитель по призванию души. И все чаще ловлю себя на мысли, что хочу вернуться в школу. Понимая, что привычные стереотипы не работают, ищу новые способы и методы. Постоянно повышаю квалификацию и готова щедро делиться своими наработками. Уважаю ваше время, дорогие читатели. Выбирайте, в каком порядке читать. Уверена, что обязательно найдете ценность для себя.

 Желаю всем читающим и пишущим удивительных открытий.

Если книги кто-то читает, значит, их надо писать.

Искренне ваша, Арина Попова.

Самое лучшее время на свете когда мы еще дети

"Детство, этот огромный край, откуда приходит каждый! Откуда я родом? Я родом из моего детства, словно из какой-то страны"

Антуан де Сент-Экзюпери

Тополиный пух, жара, июль. Нет, нет – это не строчка из знаменитой песни. В то лето будущие звезды еще зрели яйцеклетками и сперматозоидами внутри своих родителей. Тогда причем тут пух? Июль. Жара.

Я пришла в этот большой мир ранним утром четвертого июля одна тысяча девятьсот семьдесят шестого года.

Четыре с половиной килограмма, пятьдесят пять сантиметров. Я сопротивлялась, как могла, не желая покидать свой маленький уютный мир. Специально запуталась в пуповине несколько раз, упиралась пухлыми щеками за все возможное. Но все-таки родилась.

И вот вам итог, красный орущий комок, да еще и с кровяными столбиками в огромных голубых глазах. Акушерка успокоила, сказав, что так бывает и не у всех проходит. Ну, а что? Нормально же. А то лежат вон все одинаковые. Меня то, точно теперь ни с кем не спутают.

Потому что, если вдруг меня отдадут другим родителям, то кто же останется с мамой, когда папа сдохнет? Да, да. Он именно так сказал, я сама слышала! Мама не хотела, чтоб я родилась. У нее, понимаешь ли, этот как его, возраст! Целых тридцать три года. И уже есть два ребенка. Девочки десять и двенадцать лет. И что соседи в деревне скажут? Стыдоба! На старости лет, что удумали. А он молодец! Сказал, рожай и точка! Сдохну, говорит, с кем останешься? Эти две, не успеешь оглянуться, разлетятся в разные стороны. И как начал за мамой следить, чтоб не уехала тайком в райцентр, да не избавилась бы от стыда.

Ну, какой я стыд? Я – прелесть! Еще ни разу не видел, а как меня уже любит. Правда, я с ним только через маму разговариваю. Посылаю мысленные волны. И он все мои желания выполняет.

Хочу мясо сырое. Хоп, получите, распишитесь – пол свиньи. Вот ушко хочу, правое. И посоли, не забудь! Хорошо.

Или, яблоки моченые. В марте, когда мост через речку половодьем унесло. А яблоки эти на другом конце села, у бабушки. Ведь нашел способ! Принес. Уважаю. А я уже перехотела. И мне ничего за это не было.

И ведь я еще не раз испытывала его терпение. Не сдался! И вот лежу, в пеленку замотанная, и думаю, как теперь жить? Что же мне такого особенного нужно сделать, чтобы этого святого человека отблагодарить?

А вдруг я ему не понравлюсь? Да нет. Не может такого быть. Понравлюсь обязательно! Вон как врач меня хвалила. Сильная, крепкая, здоровенькая. Ну и ладно, что столбики в глазах. Все пройдет. Через пять дней меня выписали домой. Одну. А я дорогу то не знаю. Вот засада. Пришлось маму еще пару дней ждать. У нее там какие-то проблемы с самочувствием случились. Слава Богу, все обошлось.

 Выносят меня всю в кружевах белых и ему в руки вручают. Я его сразу узнала, разглядывать стала. Ну что! Хорош! Руки сильные! Прижал меня к себе. Смотрю, плачет и улыбается. Понравилась. Ну и не беда, что я не Петька, ведь он мальчишку ждал, сына. А тут я, сюрприз, Аринка.

Папочка! Благодарю за подаренную жизнь! Надеюсь, тебе там не стыдно за меня? Я стараюсь. И столбиков в глазах давно нет! И тебя уже в моей жизни нет целых сорок четыре года.

Ты ведь выполнил то, что говорил. Сердце однажды перестало биться.

Меня всегда интересовала эта загадочная тема. Откуда я появилась, где была до своего рождения? Каким образом из маленького пищащего лысого и беззубого комочка превратилась в то, кем являюсь сейчас. Почему я девочка, а кто-то мальчик?

Я пришла в этот мир по огромному желанию моего папы. Он уже тогда знал о своей смертельной сердечной болезни. Дни его сочтены, и любимой жене надо с кем-то остаться, когда он «сдохнет». По воспоминаниям родственников, беременность мной была, действительно, позором. Маме тридцать три года. Как бы двое детей уже есть. Куда еще то?

В середине семидесятых демографическая ситуация в СССР была на низком уровне. В моем первом классе было всего восемь человек. И каждый из нас был третьим, четвертым или пятым ребенком в семье. Не все молодые женщины хотели рожать. Или просто не все могли себе это позволить. На работу после родов выходили через полтора месяца.

 Мы жили в деревне. Родители работали, не покладая рук. Но у мамы всегда было время на мое воспитание. Я очень хорошо себя помню в раннем детстве. Мама, папа, бабушки, старшие сестры. Я была поздним и третьим ребенком в семье. Любимица папы, баловал меня чересчур. Родители работали на животноводческой ферме, по тем временам получали достойную зарплату, и у нас всегда дома были дефицитные продукты: конфеты, апельсины, колбаса краковская.

Мотоцикл "Урал" с коляской, две коровы, лошадь, свиньи, куры. Огромный земельный участок, где тоннами собирали урожай картофеля, лука и других овощей. У меня было счастливое детство. По вечерам родители обязательно привозили целую флягу горячей воды с работы. Наливали в таз, и я плескалась как утка. Папа укутывал мягким полотенцем, брал на руки и нес на кровать. Я верещала от счастья, когда он целовал мои пятки. Каждый вечер засыпала в теплых объятиях любящих родителей. Это был мой маленький рай.

Сладкие запахи трав, свежий воздух, солнечный свет, пронзительно голубое небо. Это мои воспоминания из возраста трех лет. Они навсегда связаны с родным человеком.

Папа очень часто брал с собой на работу. В его задачу входило организовывать слаженную работу всего коллектива фермы. Улаживать конфликты. Начислять зарплату. Следить за сохранностью стада. Летом часто несколько коров отбивались от стада, и уходили в лес соседнего села. Папа, запрягая коня и вооружившись кнутом, отправлялся на поиски. Я обожала с ним путешествовать. Лежу в телеге и смотрю в небо. До чего же причудливые облака! Колеса скрипят. Птицы поют.

Мы едем через дальние поля, через хлипкий мостик, разделяющий два берега реки. Мне так надежно и спокойно. Я вижу только широкую спину отца. Он умело управляет лошадью. И всегда находит заблудившихся коров. Они слушаются и покорно возвращаются на ферму. Мы обязательно заходим в маленький сельский магазин. Папа покупает гостинцы. Уставшая, счастливая я бегу к маме. Готов вкусный ужин. Я как умею, делюсь впечатлениями. Лопочу на своем младенческом языке. Обнимаю моих самых любимых. Ночью вижу радужные сны. Как может быть еще лучше?

Но у каждого человека своя история потерь. Об этом страшно думать, и постоянно молишь Бога, только никого не забирай! Но таков естественный закон жизни человеческой. Если ты родился, то поверь, обязательно умрешь. И если о собственной смерти мы, вряд ли узнаем, то потеря родных становится самым страшным горем. Как так? Вчера этот человек был, дышал, улыбался, строил планы. А сейчас пустота, к которой невозможно привыкнуть и смириться. Его нет нигде. Больно, страшно, несправедливо. Не обошло горе стороной и нашу семью.

Папа отправился в мир иной ровно в четвертый день моего рождения. Оставил о себе самые яркие воспоминания и глубокую обиду на долгие годы. Как модно сейчас говорить: я еще долго проживала травму отверженности.

В тот день мне исполнилось четыре годика. Я сидела одна на крылечке. Грелась под летним солнцем. Раскладывала цветные стеклышки. Гоняла мух и муравьев. С нетерпением вглядывалась за калитку, ждала старших сестер из районного центра. Они обещали привезти большой торт.

Я догадывалась, с папой что-то происходит. Он последнее время все больше лежал в комнате с опущенными шторами. К нам часто приходила местная фельдшер, тетя Рая. Делала уколы. Ставила капельницы. Я помню эти многочисленные коробки с ампулами. Сестры частенько лазили туда за флакончиками очень сладкого сиропа. Это была глюкоза, витамины для сердца. Очень нравился мне этот вкус.

Мама ругалась, а папа улыбался и говорил:

– Пусть… Вреда не будет.

Уходя, Раиса Ивановна переглядывалась с мамой, тяжело вздыхала, сочувственно гладила меня по голове. Они о чем-то то тихо говорили. Я на цыпочках шла в комнату папы, присаживалась на краешек кровати, гладила по руке.

Он открывал глаза и всегда доставал из – под подушки вкусную конфету. Я радостная, звонко чмокнув его в обе щеки, убегала во двор играть с подружками. И в то утро папочка подозвал меня к себе. По-особому тепло обнял, сказал, чтобы я берегла маму, дал конфету.

Через несколько часов из дома вышла мама со слезами на глазах, и печально сказала:

– Доченька, беги к бабушке, скажи, что у нас папа умер.

Я не понимала значение этого слова. Но решила, что это очень важно. Мне нужно бежать одной на другой конец деревни. Через двор, где живет злая собака. Она гонится за всеми прохожими, норовя укусить за ногу. И я побежала.