Франция изнутри. Как на самом деле живут в стране изысканной кухни и высокой моды?

Французы любят простые удовольствия: свежий багет на лужайке и кофе на террасе. Перестаньте быть кем-то и станьте собой! В обществе ценится здоровый эгоизм, время на себя и жизнь. Нет работы лучше или хуже. Главное – видеть смысл в том, что вы делаете. Потому что миру нужны счастливые люди.

Быть эстетом и любить жизнь – это качество можно найти у многих людей в самых разных социальных слоях. Даже самую мелочь француз сумеет преподнести так, что кажется, будто нет ничего лучше на свете. Французы любят простые удовольствия: свежий багет на лужайке и кофе на террасе. Перестаньте быть кем-то и станьте собой! В обществе ценится здоровый эгоизм, время на себя и жизнь. Нет работы лучше или хуже. Главное – видеть смысл в том, что вы делаете. Потому что миру нужны счастливые люди.

Я задумалась о ходе истории. Сегодня наше время горит, завтра – пепел. На кого-то нагоняют тоску такие места. А мне становится в них хорошо, спокойно. Здесь история освобождает наши плечи от груза «сегодня». Когда знаешь, что все пройдет, становится как-то легче. Относишься ко многому в мире проще, терпимее. На какое-то время ты сам становишься вне времени. Словно возвышаешься над ходом истории. В таких местах ты сам становишься историей

Французы любят простые удовольствия: свежий багет на лужайке и кофе на террасе. Перестаньте быть кем-то и станьте собой! В обществе ценится здоровый эгоизм, время на себя и жизнь. Нет работы лучше или хуже. Главное – видеть смысл в том, что вы делаете. Потому что миру нужны счастливые люди.

Некоторые нормы поведения и традиции нас шокируют и удивляют. Хорошо это или плохо? Так сложилось. Наш мир хорош тем, что в нем есть огромное число культур. Богатых, удивительных.

денег, это работа по любви. Помимо непосредственно уроков я провожу время за подготовкой классов и проверкой домашних работ. В итоге выходит 50 часов в неделю». В одном классе может быть до 30–35 человек. Справляться с такой группой детей помогает прогресс в нейропсихологии. Эмили увлеченно мне рассказывала, как они оставили уроки за партой и решили однажды смешать в одном классе детей разных возрастов с разным уровнем знания. Класс поделили на группы по уровню знания. Во время урока преподаватель переходила от группы к группе. Пока одна группа занималась с учительницей, две другие делали свои задания. Группа старше помогала группе младше. Длительность такого урока выходила за пределы привычных

Мы ставим в приоритет достижения и скорость жизни. Все можно купить, если, с другой стороны, назначена цена, например за рабочее воскресенье. Во Франции не так. Нерабочие воскресенья пока еще бесценны, ритм жизни имеет свои пределы.

вспоминается фраза одного из членов жюри: «Dites-donc