Read the book: «108 лайфхаков писателя»
Введение
Когда я задумала эту книгу, мне казалось, что это будет лёгкий творческий мануал, содержащий сто восемь откровений о писательстве, каждое – на один-два абзаца. Первый её вариант я собрала за девять дней. И сразу же поняла, что ошиблась: в моих руках рождалась книга совсем иного масштаба – глубже, сложнее и сокровеннее. На её осознание и доработку потребовалось ещё два года и один – на расширение донатной версии.
Это было долгое путешествие, которое на каждом этапе погружало меня в новую глубину и приводило к трансформации за трансформацией, поэтому я очень рада, что смогла посвятить этому проекту столько времени и сил.
Сейчас книга содержит двенадцать блоков, связанных с писательством косвенно и напрямую:
– (1) МЫШЛЕНИЕ автора,
– его (2) ПРОЯВЛЕНИЕ в мир,
– (3) САМООРГАНИЗАЦИЯ,
– (4) ПОДГОТОВКА к написанию книги,
– (5) ПЕРСОНАЖИ,
– (6) СЮЖЕТ,
– (7) ВСЕЛЕННАЯ ПОВЕСТВОВАНИЯ,
– непосредственное (8) НАПИСАНИЕ ТЕКСТА,
– (9) РЕДАКТУРА,
– (10) УПАКОВКА книги в готовый продукт,
– (11) ПРОДВИЖЕНИЕ,
– и (12) СОЦСЕТИ.
В каждом из этих блоков представлено по девять лайфхаков, а в донатной версии есть дополнительные статьи, квест-паки и марафоны для тех, кому хочется глубже.
Эта книга – своего рода чётки: её можно перебирать в руках, осваивая то одну главу, то другую, то третью. Что-то применять сразу, что-то внедрять постепенно, а чему-то дать время, чтобы оно в тебя «проросло».
Когда-то, как и любой начинающий автор, я не была писателем и не имела приверженности этому виду творчества. Когда-то мне казалось невероятно сложным написать целый роман, а подумать о серии было и вовсе страшно. Когда-то я писала как попало и ждала вдохновения, чтобы начать, а потом меня «выключала» любая внешняя нестабильность.
Я писала то много, то мало, то запоем строчила по тридцать страниц, то проваливалась в выгорание и месяцами не могла ничего из себя вынуть: не шло. У меня хромал сюжет, герои жили своей жизнью, я пропускала сцены, которые казались скучными, и даже подумать не могла о каких-то там структурах, метафорах, скрытых смыслах и внутренних процессах писателя.
Иногда мне казалось, что я пишу ерунду, и было стыдно показывать тексты другим. Иногда представлялось, что никто не захочет это читать. Иногда было страшно открывать комментарии на площадках. Синдром новичка и синдром самозванца годами ходили со мной рука об руку. Я прошла через те же проблемы, через которые ты проходишь сейчас, – и смогла подобрать к ним ключи.
Сегодня эти ключи – твои.
Я пишу тридцать лет, и эта книга – концентрат моего опыта и результат танцев на всевозможных граблях. Если ты выберешь её, она будет сопровождать тебя годами.
Как бы странно это ни звучало, написание текстов и придумывание миров – только вершина айсберга. На самом деле «писательство» – про многое другое: про мышление автора и его личность, про способность показывать себя миру, про яркость и внутренний свет. Оно – про глубокое понимание себя и умение себя организовать, про чуткость к процессу и подходящие к случаю инструменты. Про то, что каждая книга – живая, и с ней будет не так же, как было с другой.
Значительная часть «108-ми лайфхаков» посвящена психологии автора. Я предлагаю здесь много способов для знакомства с собой и поиска своих опор. Потому что без этого ни один человек не может реализоваться так, как ему бы хотелось. Да и жить без понимания себя – та ещё задачка. Я нашла это всё для себя и на личном опыте знаю, насколько это важно.
Сделав эту книгу своим сознательным выбором, ты вскоре заметишь, как обретаешь уверенность в своих собственных книгах. Ты найдёшь здесь сто восемь шагов к этой уверенности. К свободе самовыражения. И к ощущению, что с тобой всё так.
Здесь есть предельно простые советы по типу «вот структура, бери – применяй». «Надевай» на свой текст и смотри, что выйдет.
Есть главы, которые придётся изучить: вот одна и вот другая система, вот инструмент, а вот техника, попробуй их на себе и посмотри, что лучше «зайдёт».
А есть философия устройства различных процессов, их причины и следствия – с ошибками и инсайтами из личных примеров.
В каждой главе есть практические задания к материалу. Старайся выполнять их сразу, не откладывая в долгий ящик. Но и не делай из этого гонку за результатом – сохраняй кайфовый баланс.
Эффективнее всего читать книгу последовательно от начала к концу, а после – возвращаться к тем главам, которые не успели усвоиться сразу. Это позволит естественно выстроить твой личный путь. Но если хочется читать вразброс или «под задачу» – значит, для тебя лучше именно так.
Не относись к содержанию книги слишком серьёзно. Каждый из ста восьми пунктов – это игра, и твоя задача – познакомиться с ней легко. Пощупать. Попробовать. Понюхать. Понаблюдать. Что-то взять как есть, что-то – изменить под себя, а что-то отложить в сторонку до лучших времён. Одним словом – проявить Творца в действии, а заодно его прокачать.
В конце каждого блока ты найдёшь перечисление дополнительных материалов, которые есть в донатной версии книги в моей группе в ВК. По объёму там практически ещё одна книга. Если захочешь глубже – имеет смысл прийти. Кроме того, как дон ты сможешь задать мне любые вопросы по содержанию книги и допов.
Теперь договоримся, что ты выберешь сделать «108 лайфхаков писателя» вкладом в себя, и отправимся в путь!
МЫШЛЕНИЕ
Мышление – это почва, из которой растёт всё остальное. И если почва бедна, она не даст богатого урожая.
В основе любого прорыва лежит один и тот же закон: человек приходит к результату не тогда, когда просто хочет его, а когда становится тем, кто этому результату соответствует.
Иногда автору кажется, что проблема – в недостатке навыков или удачи. Но на самом деле она – в неготовности принять всю «экосистему» желаемого. Популярный автор готов не только к деньгам и славе, но и к критике, хэйту, вложениям в продвижение, необходимости учиться и работать с наставниками и многим другим, часто неочевидным вещам. Недозревший же до роли надеется, что всего этого можно избежать.
Проблема в том, что, пока ты внутренне не готов ко всем проявлениям цели, ты будешь неосознанно отталкивать даже те возможности, которые сам же создал.
Именно в области мышления автора лежат корни огромного количества писательских блоков и страхов, а также – иллюзий, не имеющих никакого отношения к действительности (например, убеждение: «Как только я напишу книгу, её сразу заметят саму собой»).
Здесь берут начало неправильные стратегии, ведущие к потере времени и денег, маленьким результатам или их отсутствию, непонимание, куда движется творец, для чего ему «это всё», и как поступить именно в его случае. Именно поэтому многие авторы бездумно копируют стратегии успешных коллег, не понимая, за каким авторитетом следовать и какие инструменты применять.
А после, когда ничего не сработало так, как «было должно», наступает время для самоедства, бесконечного сравнения себя с другими и обесценивания результатов успешных коллег. Мир буквально сужается до размеров страха неудачливого творца, и двери для сотрудничества и крутых проектов захлопываются сами собой.
В таком состоянии автор не способен даже доверить текст бета-ридеру, редактору, корректору и просто читателю, считая, что те «всё равно не поймут, а если поймут, то неправильно и не так».
Так, творец надолго застревает на месте, списывая всё на синдром самозванца. Ставит палки в колёса коллег вместо того, чтобы заниматься своим делом. Концентрируется на препятствиях и негативном опыте, а не целях, к которым хочет прийти.
Не занимаясь настройкой мышления осознанно, автор упускает массу возможностей, которых не может и предположить. «Магия – не научно! – кричит он. – Научное не с той стороны доказано! Странное невозможно! А (нужное подставить) вообще ерунда!»
Я вижу в этом большую потерю, потому что ВЕСЬ мир для писателя – есть материал. Всё, что преподносит тебе жизнь, – ответ на вопрос: «Как я могу это использовать?»
В этом разделе я покажу девять «зёрен» мышления, и, если ты выберешь их – из них прорастёт твоя сила творца.
Соответствуй книгам, которые хочешь писать
Многие авторы приходят в писательство с грандиозными планами, но годы проходят, а встречи с «тем самым» романом так и не случается. Или случается, но дальше пары «свиданий» не идёт.
Почему так?
Всё просто: человек не соответствует книгам, о которых мечтает.
Представь, что существует некая дверь, из-за которой приходят идеи. Каждая из них – живая и обладает своеобразной разумностью. Больше всего она хочет быть реализована, то есть превращена в книгу, комикс, кино или что-то ещё.
Каждая идея знает, какой автор лучше всего подойдёт для её воплощения, и она ищет своего идеального исполнителя в точности как мы ищем тех, кто построит для нас дом мечты или сошьёт по задумке пальто.
Что мы делаем, собираясь поручить кому-то работу? Сначала присматриваемся к тем, кто подходит по ключевым характеристикам. Затем отсеиваем слабых претендентов и оставляем тех, которые, на наш взгляд, годятся лучше всего. Но их по-прежнему много. Чтобы выбрать одного, мы либо общаемся с каждым из них лично и склоняемся к тому, кто вызвал наибольшую симпатию, либо даём проверочное задание всем и смотрим, кто справится с ним эффектней всего.
Вообрази на минуту, что у каждой идеи – в точности как у нас – есть свои критерии отбора, и тот автор, который не подойдёт, будет отсеян.
Многие писатели мечтают создать шедевр. Но давай ответим на два важных вопроса:
Сколькие уже соответствуют ему?
Сколькие готовы стать тем, чем потребуется, чтобы до него дотянуться?
У одного слишком закостенелые точки зрения. Другой не работает в «низком» жанре. У третьего недостаёт навыков, но учиться творчеству – «идиотизм». Четвёртый упирается в форму и хочет, чтобы всё было так, как он выдумал, и не иначе. Этот список можно продолжать бесконечно.
Перед таким отбором несчастный шедевр отступает. Он смотрит на это, вздыхает и идёт дальше.
Иная идея всё же решит заглянуть к автору – а тот с порога встретит её недружелюбным прищуром: «Слишком маленькое! Не такое! Не то!» – и выставит за дверь. А она, может, пришла, чтоб чему-то писателя научить, сделать на шажок ближе к шедевру его мечты.
Так в мою жизнь ворвались сказки. Я никогда не собиралась их писать, но в итоге провела с ними рука об руку более пятнадцати лет и многому у них научилась. И до сих пор, кстати, учусь: порой они открывают такие грани процесса и мастерства, которых было не видно по лестнице ниже.
Таким образом, «задачи» идей по отношению к нам разнятся: одни приходят, чтоб нас учить, другие проверяют на прочность, а третьи – ждут, пока мы до них дорастём.
Так почему же не получается писать книги, о которых ты мечтаешь?
– Ты не понимаешь, как устроено твоё мышление, или оно недостаточно пластично.
– Ты не присмотрелся к своему личному творческому процессу и не знаешь, что его включает и выключает, поддерживает и уничтожает.
– Ты не освоил опор своего вида творчества.
– У тебя очень мало или вовсе нет практики.
Что делать, если ты обнаружил это несоответствие у себя?
Если нужно подняться на пару ступенек – смело садись писать. Начинай, параллельно подтягивая нужные навыки.
Если рост требуется кардинальный – не бросай мечты! Положи её в отдельную папку. Возвращайся к ней время от времени, фиксируй мысли, делай заметки, записывай ходы. Так ты не потеряешь с идеей связи, но дашь себе время стать тем, кто сможет её воплотить.
Что делать, чтобы стать ближе к книгам своей мечты?
1. Изучай, расширяй и углубляй мышление.
Точно так же, как ты не можешь заполучить принца или принцессу, если не соответствуешь им, ты не можешь написать крутую книгу, если не соответствуешь ей. Если при этом у тебя неплохо настроен идейный вай-фай, в лучшем случае выйдет написать слабо отличную идею. Перспектива «не очень», правда? Сколько вокруг мощных идей, автор которых не дотянул?
Понятно, что изучить всё невозможно. Но знать себя и уметь настраивать свои процессы – обязанность каждого творца. Если, конечно, он хочет идти далеко.
2. Изучай свой личный творческий процесс – он отличается от процессов других людей.
Разберись, в какое время суток ты наиболее активен, а в какое – нет, сколько тебе нужно спать, чтобы быть в форме, какие условия для творчества необходимы, как влияет на него обстановка: рабочее место, свет, запахи, звуки, одежда и даже причёска; что даётся тебе легче всего – мир, сюжет, персонажи, и как можно вытянуть то, что «висит».
Чем лучше ты узнаешь свой творческий процесс, тем эффективнее сможешь его настраивать. А чем лучше он настроен, тем больше результат будет соответствовать ожиданиям. Да и сами ожидания станут адекватнее.
3. Изучай опоры того вида творчества, которым занимаешься.
В любом творчестве есть свои законы. Это – база, которую творящий должен знать. Особенно если он собирается что-то нарушать, чему-то не следовать и что-то делать под лозунгом «а у меня – так».
Даже древние китайцы в «Слове о живописи из Сада с горчичное зерно» писали: «Постижение сути законов ведёт к освобождению от них. () Сначала со всей строгостью постигни правила и нормы. И лишь потом вознесешься душой к различным превращениям».
Не разбираясь в деле, которым занимаешься, можно снести несущую конструкцию проекта и потом долго недоумевать, отчего не сходятся концы с концами. Здесь можно потерять массу времени и сил, ведь зачастую для того, чтобы что-то исправить, нужно это разрушить до основания и написать заново.
4. Нарабатывай практические навыки.
Писатель может изучить десятки и сотни инструментов, но только практика даст понимание, какой из них подойдёт лично ему в конкретный промежуток времени в конкретном проекте.
Мы не статичны. И наши проекты не одинаковы. Да, и для нас, и для них есть некие общие законы, но каждое правило должно применяться там, где оно уместно. Не может быть единых правил на все случаи жизни. Ориентироваться в них – также задача творца.
Писательство – это роман между тобой и той книгой, которая хочет родиться. Но он состоится лишь тогда, когда вы будете готовы друг для друга.
Задание
Возьми лист бумаги (лучше сделать это именно на бумаге) и запиши:
Что сегодня ты знаешь о своём творческом процессе?
Что тебе помогает? Что мешает? Как он происходит у тебя?
Что тебя «включает»? Что «выключает»? Где обитает твоё вдохновение?
В чём твои слабости и чего тебе как автору недостаёт? Где ты мог бы это добрать?
Сколько времени в день ты вкладываешь в творчество? Нельзя ли сделать это более регулярным?
Сколько места в твоей жизни вообще остаётся для написания книг?
Как ты думаешь, соответствует ли это тому результату, который ты хочешь иметь? Если нет – что ты мог бы подправить, чтобы это изменить? Перечисли только реальные вещи, которые тебе по плечу.
«Прощупай» себя на следующих вопросах:
Какие три книги ты перечитываешь с удовольствием? (это – твой «природный» жанр)
О чём ты споришь с друзьями часами? (здесь можно найти твои глубинные темы)
Какие сцены даются тебе легче всего? (они расскажут о твоих сильных сторонах)
Какие книги ты «ненавидишь, но читаешь»? (в них можно поискать твои творческие тени)
Что в книгах других авторов тебя раздражает? (это пункт про твои табу)
Внимательно изучи свои ответы – именно в них может скрываться ключ к твоей уникальной творческой силе.
Учись у тех, чей результат хочешь иметь
Сегодня учиться легко: вокруг столько экспертов, курсов и методик, что главной задачей становится не просто «найти наставника», а «найти своего человека», ведь ошибка может стоить тебе не только времени или денег, но и веры в себя. А это намного важнее.
За годы учёбы я поняла: всё начинается с простого и честного вопроса – «Имеет ли человек тот результат, который хочу иметь я?»
Здесь критически важно точно определиться с тем, что такое для меня «результат». Мышление человека? То, сколько он зарабатывает на своём деле? Его способ писать? То, как он ведёт соцсети и общается с читателями? То, как упаковывает свою личность? Или всё это вместе взятое? Что конкретно из его достижений я хочу иметь у себя? Чему именно я собираюсь учиться у того, кто находится передо мной?
Так, мышлению я учусь у одного человека, написанию книг – у другого, продвижению – у третьего, потому что нет одного, который сочетал бы в себе всё это так, как хочу это видеть я.
Так устроен мой внутренний Творец: он вытягивает из пространства то, что нам подходит, и стыкует это с тем, что нам подходит в другом месте, или изменяет в соответствии с тем, как чувствует. А всё, что не подходит, отбрасывает. Он знает, что нет плохих деталей – есть только неподходящие.
Таким образом, идеальный учитель, которого я хотела бы иметь, создаётся из меня самой, ведь главный проект моей жизни – это я.
Запомни простое правило: если тебя восхищает чей-то результат, изучай не продукт, а мышление человека, создавшего этот продукт.
Получая совет по делу, первое, о чём важно себя спросить: из нужного ли места он исходит? Есть ли у этого человека то, что хочу для себя я?
Выявляй конкретные задачи, поскольку один человек редко будет сочетать всё, что тебе нужно.
«Я хочу писать сильные книги».
Делает ли это тот, у кого я собираюсь учиться писать? Если задача – именно научиться писать, а не писать плюс продвигаться плюс что-то ещё, то я ищу наставника, который умеет конкретно это и именно так, как надо мне.
Автор может не зарабатывать больших денег и может не быть популярным – но, если он пишет так, что от его книг я прихожу в восторг, – это моя остановка. А продвижению и заработку я поучусь у других. Для меня «докажи продажами» – вообще не аргумент. Просто потому, что у писателя может не быть таких задач. Да, так странненько тоже бывает.
Бывает, что кто-то пишет не для признания и не для денег, а просто потому, что иначе не может существовать. И он будет вкладывать в это столько ресурсов, сколько потребуется, пока не добьётся качества и красоты, которые успокоят его душу.
А кто-то, напротив, все силы вложит в свою «звёздность», имея одну-две средненькие книги, которые распиарит так, что о них будут слышать на каждом шагу. Моя остановка? Нет, точно нет. Но если твоя – то это нормально. Так тоже можно.
Не так давно мне подарили два курса по написанию книг от редактора издательства, в которые я охотно и с интересом пошла. Один был по нон-фикшн, другой – по художественной литературе. Насколько меня восхитил первый, настолько же разочаровал второй.
Курс обещал создание и издание бестселлера, меж тем инструменты, которые в нём давались, можно было легко найти в поисковике – во-первых, и они не вели к написанию хоть сколько-нибудь крепкого романа – во-вторых.
Почему так?
Всё до банального просто: издательства знают, как продать роман, но понятия не имеют, как его написать, так как ведущие курса – не писатели сами. Они не видят процесса изнутри и не понимают, что важно для автора, а что – нет.
«Я хочу круто вести свой блог».
Интересен ли мне блог человека, который зовёт меня за собой? А если не интерес – главный мой критерий, а конкретный результат (охваты, активность аудитории, продажи), то я смотрю, что здесь у моего предполагаемого учителя. Мне нравятся его посты – хорошо. У него пять тысяч друзей, а на постах всего по пятьсот охватов, тридцать лайков и двадцать комментариев? Э-э, нет. Слишком мало. Могу ли я получить статистику его учеников до и после работы с ним в плане продаж? Что значит, у него нет таких данных? Нет, вряд ли тогда это мой эксперт.
«Я хочу продвигаться в ВК / на Литрес».
Какой результат в этом есть у того, чей голос я собираюсь слушать? Мне подходит этот результат? В чём он измеряется (в подписчиках или в продажах)? Я потяну его, или мне пока выбрать что-то полегче? Автор, на которого я равняюсь, сам пишет что? Художественную литературу? Нон-фикшн? Чем различаются наши ниши? Могу ли я ориентироваться на его результаты в своём случае?
Случается так, что успешный в денежном результате человек в соцсетях имеет двести друзей и вообще не ведёт свою страницу. «Как же он продвигается?», – спросишь ты. «А кто сказал, что продвижение – это непременно блог на сто тысяч подписчиков?» – спрошу я в ответ.
Не стоит сразу бежать и за тем, кто в твоём представлении кажется идеальным. Важно отдавать себе отчёт в том, на какую ступеньку ты сможешь шагнуть, а до какой тебе нужно расти. Держи этих людей в поле зрения, присматривайся к ним, принюхивайся, пропитывайся ими. Сделай всё, чтобы не просто находиться в их пространстве, а стать частью его, иными словами – создать в него посильный вклад.
«Я хочу зарабатывать на своих книгах».
Кто уже делает это сам, понимает, что приводит к такому результату, и может провести меня к нему шаг за шагом? Подходит ли мне такой путь?
«Я хочу мыслить системно / объёмно / широко / глубоко».
У моего предполагаемого наставника кругозор или точка зрения? Он утверждает, что его система – единственно верная, или признаёт ценность всех вариантов в разное время для разных людей?
Этот момент – мой второй критерий отбора учителей.
«Мой» наставник никогда не скажет, что только он способен привести меня туда, куда мне нужно, а все остальные – «такие себе». Он видит ценность каждого пути и понимает, что мне может не подходить путь, предложенный им. А ещё «мой» наставник способен показать мне способ создания пути собственного.
Чему бы ты ни собрался учиться – исследуй учителя от и до. Лучше потратить на это время на входе, чем выбросить деньги, разочароваться в учёбе как явлении и на долгое время застопориться, потому что иссякла вера в то, что результат достижим.
Но если твои сердце и голова выбрали кого-то – ныряй и не жадничай. Лучшее вложение, которое ты можешь сделать, – это вложение в себя.
Всякий раз, когда встречаешь коллегу по перу, который хоть в чём-то имеет тот результат, который ты хочешь иметь у себя, спрашивай: «Как у него это получилось?» Не просто: «Что он сделал?», а: «Какую систему построил, чтобы иметь такой результат?» Как долго он её возводил? С чего стартовал? Какие проделал шаги? У кого учился? Что именно изучал и зачем? Как мыслит этот человек? И что здесь про меня?
Последний вопрос может быть самым непонятным, меж тем он – самый ценный из всех. Это расширяющий вопрос. Ими, как бусинами, пронизана вся книга, поскольку это очень мощный – хоть и практически невесомый – инструмент для перестройки твоей реальности. Про расширяющие вопросы будет отдельная глава дальше.
«Что здесь есть про меня?» или «О чём здесь про меня?» – такой запрос к пространству покажет тебе не только то, что ты можешь позаимствовать у коллеги в свой арсенал, но и то, что мешает твоему успеху изнури. Например, зависть и желание обесценить чужой результат, страх показаться посредственным или блок на проявление вообще.
Как только ты осознаешь в себе эти программы и спросишь: «Как может быть лучше?» и «Что здесь возможно ещё?», ты увидишь и путь к их рассозданию, и множество других путей.
Мой третий критерий: может ли учитель объяснить свою систему.
Насколько он сам понимает, что делает и зачем? Насколько его система гибкая? Можно ли её перестраивать и адаптировать под себя?
И что крайне важно: нет ли у него такой короны на голове, из-за которой даже при адаптации всего одного винтика из «его» системы он станет обвинять тебя в воровстве («Ты украл мои «пять причин»! Ах ты гад!»)?
Хороший наставник покажет, как строить продукт от и до, а не просто скажет: «Пишите (продвигайтесь, продавайтесь) как получается». И даст разные варианты под разные случаи. А если будет необходимо – поможет скомбинировать свои собственные.
Последний пункт: совместимость.
Даже гений может быть плохим преподавателем лично для меня. Если он уделяет мне слишком много внимания, проводя по каждому шагу подробно, когда я могу и сама; если снимает видео, в то время как я люблю тексты; если транслирует готовые решения, а мне нравится вертеть в голове вопросы, – иными словами, если его подача мне не заходит, то, каким бы крутым ни был наставник, я с ним никуда не дойду.
Но хуже всего – когда наши ценности не совпадают. Когда он говорит: «Я про вас, я для вас», а сам – для своей короны. Когда обманывает ожидания, обещая обратную связь конкретно на мою ситуацию, а потом отвечает на бегу, потому что ему некогда, и не возвращается к вопросу, считая, что так нормально. Когда обещает поддержку комментами во время курса по текстам, но заходит лишь затем, чтобы оставить отписку: «Как здорово!» / «Классно!» / «Круто!» – это не мой учитель.
Мой учитель совпадает со мной по ключевым для меня моментам. Но чтобы это увидеть – их нужно узнать.
Задание
Запиши пять человек, которыми ты восхищаешься.
Подумай, что именно тебе в них нравится больше всего? Какими качествами они тебя привлекают?
Что ты хотел бы уметь делать так же, как они? Где они обучились этому? Можешь ли ты тоже туда попасть?
Можешь ли ты предложить что-то этим людям? Например, помощь в ведении блога или вычитке книг, интересный проект или что-то ещё.
Что ты можешь сделать, чтобы оказаться в пространстве этих людей?
Будешь ли ты это делать и почему? Что тебе это даст? Чего лишит, если «не»?
Ответы на эти вопросы помогут лучше разобраться в том, что для тебя ценно, и увидеть то, что тянет тебя назад.
И последние два вопроса: Кто из этих пяти вызывает у тебя не только восхищение, но и лёгкое раздражение или зависть? Что именно тебя задевает?
Часто именно в этой точке скрывается твоя следующая ступенька.
