Read the book: «Элементы. Smart-курс самоисследование»
© Александра Бронникова, 2026
ISBN 978-5-0059-3306-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Об авторе
Уважаемые читатели!
Я рада приветствовать Вас на страницах своих книг. Меня зовут Александра Бронникова, я профессиональный коуч MBA, педагог, методист онлайн-программ.
За последние семь лет мне посчастливилось поработать с людьми различных возрастов и профессий: помочь им с реализацией творческих и коммерческих проектов, самоопределением, поиском жизненного баланса и духовных ориентиров.
Все эти годы я не переставала активно обучаться, разрабатывая собственную программу роста и трансформации личности. Так появился smart-курс «Элементы», учитывающий все аспекты деятельности современного человека: от материальных до духовных.
Жизненный опыт, воспитание и образование позволяют мне писать не только о развитии личности, но и о её духовном росте в контексте глобальных и бытовых процессов.
Я выросла среди людей с особыми способностями к интуитивному восприятию мира, с ранних лет меня окружало множество талантливых, разносторонних личностей, давших мне теоретическую и практическую основу для старта в познании сложных материй.
В моём роду — множество людей различных национальностей и конфессий: буддисты, христиане, мусульмане и представители иных верований. Именно вследствие этого генетического и культурного многообразия и сформировалось моё представление о мире и человеке как о единстве сбалансированных элементов.
В своей работе я учитываю общечеловеческие ценности, считаю важной задачей поддержать людей, помогая им на пути достижения целей не обесценить то, чем они уже богаты. А своей жизненной миссией определяю выявление и сохранение баланса между материальным и духовным. Где материя — это желания и их реализация, развитие культурного и технологического ресурсов, а духовное — совершенствование моральных качеств личности в поисках ответов на экзистенциальные вопросы.
Таким образом, мы получаем человека, который не только уверенно стоит на ногах, но и имеет поддержку от Высших сфер, и это даёт ему мудрость, силу и свободу.
Предисловие
«Где рельсы проложили — там ходят поезда.
Куда пастух погонит — туда пойдут стада.
Но ты — человек, ты и сильный, и смелый.
Своими руками судьбу свою делай:
Иди против ветра, на месте не стой,
Пойми, не бывает дороги простой!»
Ю. Энтин, Е. Крылатов «Ты — Человек!»
Мои «Элементы» — это моя культурная идентичность, духовная опора, личностные качества, профессиональные навыки, высокие цели и твёрдая уверенность в их достижении. Современный алхимик — это человек, искусно творящий мир высоких технологий и гуманистических идеалов на фундаменте из лучших наработок прошлого.
Книга содержит восемь модулей, в которых мы проделаем работу разной направленности: от анализа имеющихся ресурсов и определения целей на будущее до практических методик улучшения качества жизни.
Модуль I — Предназначение: На основе глубинного анализа личностных и профессиональных качеств, врождённых преимуществ и внешних факторов мы определим основное направление деятельности, а затем сформулируем наиболее подходящие варианты её реализации.
Модуль II — Самоанализ: Начнём работу с аксиологическим (ценностно-ориентированным) потенциалом: выявим сильные и слабые стороны через техники самонаблюдения и рефлексии, проведём реалистичную оценку жизненных условий и эмоциональных состояний.
Модуль III — Самоорганизация: Подробно исследуем и усовершенствуем навыки управления вниманием и ресурсами, рассмотрим в теории и на практике качества лидера.
Модуль IV — Энергии: Определим источники жизненных сил и мотивации к различным видам деятельности. Освоим базовую модель управления потенциалами психики.
Модуль V — Желания: Изучим механизмы возникновения и реализации желаний, научимся энергосберегающему целеполаганию, достижению глобальных и краткосрочных целей.
Модуль VI — Ресурсы: Рассмотрим методы управления временными и финансовыми ресурсами. Научимся базовым навыкам финансовой грамотности, а также бытовым секретам, наработанным опытным путём.
Модуль VII — Коммуникация: Усовершенствуем навыки общения, практику успешного знакомства и самопрезентации, стратегии предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций. Поговорим о том, какие люди вызывают общественную любовь и поддержку.
Модуль VIII — Могущество разума: Рассмотрим влияние интеллектуального потенциала и особенностей восприятия на все сферы нашей жизни. Узнаем секреты тонких ментальных процессов: интуиции, прогностических навыков, синхроничности и везения и т. д.
Прошу Внимания!💖
Содержащиеся в курсе практики рассчитаны на самостоятельное выполнение. Для работы вам понадобится приложение — «Элементы. Дневник-практикум», в котором представлены описания многих заданий и удобная структура для фиксации прогресса. Без этого приложения вы упустите 80% практического блока.
У этой книги есть смысловое продолжение — книга «Истинные миры. Очертания смыслов духовного поиска», выполняющая ценностно-ориентационную функцию: в ней выделены главные очертания смыслов духовного развития человека и человечества, фундаментальные ценности прошлого и объединяющие цели для будущего. С ней вы можете ознакомиться, если захотите придать своим жизненным переменам большей глубины и социальной направленности.
Здесь мы начнём работу с небольшого мотивирующего вступления, которое позволит масштабно оценить открытые перед нами возможности. Исследуем нашу природу, истоки человеческой цивилизации и общие цели, способствующие её дальнейшему развитию и процветанию.
Ключевые элементы — это концепция, с помощью которой мы сформулируем мировоззрение современного человека: его умение интегрировать различные точки зрения для получения нового опыта и целостного восприятия, использовать мудрость прошлого для достижения баланса в технологически развитом настоящем.
Такой подход воспитывает в личности уважение к различиям, открытость к неизвестному, умение действовать в интересах общего блага. С помощью него мы будем работать теоретически и практически на протяжении всей книги (курса).
Зачастую единственно верный ответ на философские вопросы с союзом «или» — «да и да». Истина этого мира состоит из множества правд, а правда — у каждого своя, но не безосновательная. Когда мы определяемся с мировоззрением, то всегда исходим из рациональных категорий:
«Что для меня эффективно? На что я могу положиться? Что соотносится с моим жизненным опытом и соответствует ранее полученной информации?».
Каждый выбирает то, что наилучшим образом помогает ему преодолеть текущие трудности.
Когда человек выбирает религию, как опору — он прав. И прав тот, кто выбирает научное познание. Ведь и в том, и в другом случае, нетрудно найти подтверждение своей веры в реальных обстоятельствах.
Однако, когда мы сходимся в дискуссии о своём выборе, она рано или поздно выливается в конфликт мнений и интересов, а он никому из нас не выгоден. Споры в отношении абсолютной истинности лишь одной правды — бессмысленны.
Все мы похожи на исследователей с завязанными глазами, которые, находясь в тёмной комнате, ощупывают слона с разных сторон, пытаясь понять, с чем имеют дело. Кто-то трогает хвост и кричит, что предмет изучения — канат. Кто-то прикасается к ноге и убеждает остальных, что перед ними — дерево.
Не со стороны вариаций мировоззрения нужно подходить к вопросу об объединении и примирении общества, а со стороны людей и целей их объединения.
Это мы едины: в способах познавать, чувствовать, мечтать, верить. Мы похожи друг на друга, мы живём в одном мире, который сегодня, по большей части, является нашим коллективным творением. И, хоть субъективность для всех своя, объективность — одинакова. С какой бы стороны мы к ней ни подходили, это всё равно одна и та же реальность, демонстрирующая свои грани и мерности — наши отражения.
Выгоды концепции «ключевых элементов»:
— Развитие системного мышления, способности видеть взаимосвязи между различными явлениями.
— Критический подход к анализу информации, умение оценивать сведения с разных позиций, знать меру вещам.
— Культурная компетентность. Свободные от заблуждений люди мотивированы не только на изменения в своей жизни, но и на вклад в общую реальность, коммуникацию как внутри своего сообщества, так и между сообществами.
— Конструктивный диалог. Мы перестанем спорить и заглянем дальше собственного носа, а это — основа взаимовыгодного сотрудничества.
— Открытость к новому. Мы открываем для себя дополнительные пути и средства, необходимые для достижения цели.
Как открывается сила единства.
Из каждого компонента мы выделим его «ключевой элемент» — знание с наибольшим потенциалом. Лишних компонентов здесь нет — это каркас полноценного восприятия мира человеком, на котором сотни тысяч лет формировалась наша психика. С возможностями этого каркаса мы будем работать при помощи такого понятия, как эмерджентность.
К примеру, жизнь — эмерджентное свойство систем организма. То есть, особое состояние, в котором единство элементов проявляет свойства и функции, не характерные каждому из элементов в отдельности. Возникает особое новое явление с уникальным ресурсом и потенциалом.
Жизнь, интеллект, языки, искусство, чувства, которые мы испытываем — всё это примеры эмерджентных явлений. Вокруг и внутри нас существуют густые сети физических и метафизических процессов, у которых нельзя найти концов, начал и точных объективных описаний.
Первое открытие такого подхода заключается в осознании, что мир сам по себе — неразделим и сложен, его разумно изучать, воспринимая лишь в полном объёме, потому как и он сам целиком является эмерджентным явлением.
Человек, живя в разных уголках планеты, заставая разные этапы развития общества, воспринимал и описывал мир по-разному, поэтому, чтобы лучше понимать сформированные взаимосвязи во внешней среде и в собственном сознании, нам нужно сложить все эти культурные, духовные и научные наработки воедино. Не в виде разных факультетов под крышей университета, а в разуме каждого человека. Высшая сила — в иерархическом единстве малых её частей.
Компонент «духовные сферы». Ключевой элемент: мораль (+ самосознание).
Сегодня духовность часто приравнивают к религии или сводят к морали и этике. Однако это разные области: мораль — система представлений о добре и зле, необходимая для устойчивого существования общества. Этика — философская дисциплина, изучающая мораль. Духовность же относится к исследованию внутреннего опыта, самосознания и экзистенциального переживания.
Многие древние учения: буддизм, даосизм, йогические и мистические традиции исследовали внутренний опыт, эволюцию сознания, природу восприятия и трансформацию личности. При этом развитие сознания неизбежно приводит человека к осмыслению своего места в общей системе. Когда он перестаёт воспринимать себя как центр реальности и начинает учитывать существование других существ, последствия собственных поступков и взаимосвязь процессов, возникает потребность в нравственных ориентирах.
Именно так формируется мораль — не как случайный набор запретов, а как естественный механизм, обеспечивающий благополучие и устойчивость отдельного человека и общества в целом.
Представления о добре и зле возникают из понимания того, что способствует развитию жизни, а что ей вредит. Исторические формы моральных учений могут меняться, однако фундаментальные принципы остаются стабильными.
Во многих духовных традициях совесть понимается как ответственность не только перед обществом, но и перед собственной душой, внутренней истиной или высшим порядком. Поэтому предметом рассмотрения становится не столько религия как система доктрин, сколько мораль как её глубинная, субстанциональная основа.
Таким образом, зрелая духовность рождается на пересечении двух ключевых элементов: это самосознание, позволяющее исследовать собственное внутреннее устройство и природу существования, и мораль, которая направляет это осознание во взаимодействии с другими людьми и миром.
Компонент «философия». Ключевой элемент: интуиция (+логика).
Философское направление мысли возникает в древней Греции как результат противоречия между новыми научными знаниями и традиционными верованиями. Основной его задачей стало комплексное осмысление природы бытия путём поиска ответов на фундаментальные вопросы о мире и человеке.
Главным компонентом философского мышления является интуитивное познание, позволяющее выходить за рамки привычной логики и открывать новые уровни понимания реальности.
Интуиция в тандеме с логическим мышлением позволяет воспринимать суть явлений в их целостности, что помогает человеку принимать решения в условиях неопределённости, видеть глубинный смысл событий и находить нестандартные выходы из ситуаций.
Многие философы древности являлись учениками восточных магов и жрецов, заимствуя знания из магических традиций Египта, Месопотамии, Индии и Китая. Именно из этих источников философские школы переняли методологию познания мира (через физический, эмоциональный, духовный миры), концепцию причинно-следственных связей, первичную систематизацию знаний. Затем, на стыке различных культур и философских традиций зарождаются алхимия, астрология, медицинская практика, преобразуется сельское хозяйство и развивается металлургия.
Философия — это «наука задавать вопросы» так, чтобы человеку открывались новые уровни доступа к ресурсам, знаниям и состояниям. Способ выстраивать интуитивный и при этом логичный диалог с пространством, развивая в нём свои потенциалы.
Своевременный выход за пределы неактуальных концепций — это путь к развитию личности и общества в целом. Свобода мышления и тонкое восприятие закономерностей — необходимое условие технологического и духовного прогресса человечества.
Компонент «наука». Ключевой элемент: технологии (+системы знаний).
Современная наука имеет продолжительную историю становления и берёт истоки от магических традиций Древнего Востока. Лишь в семнадцатом веке, вследствие научной революции, происходит окончательный переход от натурфилософии к науке — такой, какой мы её знаем сегодня, с её строгой рациональностью, наличием теоретического и эмпирического уровней исследований, экспериментальной доказуемостью, системностью.
Вся наша жизнь — сложноорганизованная открытая система, познание которой осуществляется в том числе при помощи научных методов. Нашу историю можно представить в виде процесса материальной эволюции, где каждая система стремится к самоорганизации согласно определённым законам и принципам. Если подробнее рассмотреть этот процесс, мы сможем многое узнать о себе, о критериях успешности и гармонии с окружающим миром.
Главная задача науки — объяснять, как устроен мир, чтобы улучшить условия и продолжительность нашей жизни через новые знания и технологии.
Но у неё также существуют пределы применимости. Она работает с эмпирически фиксируемой реальностью, тогда как субъективный внутренний опыт человека — любовь, смысл, экзистенциальные переживания — не всегда может быть полностью описан исключительно через физические процессы. Проблема современности заключается ещё и в том, что науку часто превращают в форму идеологии. Возникает научный редукционизм — представление о том, что всё существующее можно полностью объяснить только через материальные процессы.
Компонент «психология». Ключевой элемент: самоанализ (+самоорганизация).
Психология как компонент мировоззрения играет огромную роль, поскольку именно она помогает человеку обрести внутреннюю устойчивость. Её ключевыми элементами являются самоанализ и самоорганизация.
Психологическая грамотность позволяет понимать собственные эмоциональные реакции, управлять поведением, преодолевать внутренние конфликты и выстраивать безопасную коммуникацию с миром.
Однако психология имеет границы. Она изучает психику, но не может полностью объяснить природу сознания как феномена, выходящего за пределы исключительно психических процессов.
Компонент «опыт». Ключевой элемент: навыки (+эксклюзивные знания).
Особое место в формировании мировоззрения занимает опыт — индивидуальный и коллективный.
Именно опыт соединяет теорию с жизнью. Его ключевыми элементами являются навыки, практическое применение знаний и эксклюзивная информация, недоступная в открытых источниках.
Многие вещи невозможно по-настоящему понять, не прожив их самостоятельно. Человеческая цивилизация в целом представляет собой накопленный опыт миллионов поколений. Язык, культура, искусство и технологии — всё это результат длительного коллективного обучения человечества.
Вывод:
Целостное мировоззрение позволяет человеку быть одновременно:
— рациональным и интуитивным,
— технологически развитым и нравственным,
— критически мыслящим и открытым внутреннему опыту.
Именно такой подход даёт возможность сохранить человеческую целостность в эпоху перемен, неопределенности и кризиса смыслов.
⠀
⠀
⠀
Земля — уникальное пространство возможностей. Мир, в котором из небольшого множества элементов формируется жизнь, из нескольких удачных комбинаций воплощается разум, из пары идей он восходит на уровень космических материй.
Наш путь от первородного океана до нынешней формы существования — идеальный пример того, как из ничего создаётся всё.
Колыбель человечества.
Первоначально во Вселенной основными элементами являлись водород и гелий, все остальные были сформированы 9 миллиардов лет назад в результате термоядерного синтеза, происходящего на звёздах. Эволюция органического вещества началась ещё в молекулярных облаках и межзвёздных оболочках, на Земле же благоприятной средой для органики оказались геотермальные котлы, где растворы аминокислот и сахаров могли накапливаться в большом количестве. Там, на определённом уровне организации молекул появилась жизнь, как эмерджентное свойство их системы. Позже гены, как единица наследственности, посредством репликации в условиях изменчивой среды, образовали многообразие видов.
Так, на протяжении миллионов лет на Земле происходили эволюционные процессы, которые в какой-то момент привели к явлению, навсегда изменившему судьбу планеты — возникновению разумного, самосознающегося человека.
Это событие, как и зарождение жизни, само по себе маловероятно и удивительно, но не случайно: ещё в палеоцене, 66 миллионов лет назад, предки приматов — пургаториусы — уже обладали рядом признаков, которые предопределили дальнейшее развитие мозга, телосложения и способности к выживаемости потомков. Самой успешной ветвью млекопитающих в тот период их сделали:
— Всеядность, повлиявшая на развитие интеллекта.
— Строение задних конечностей, развившее вестибулярный аппарат (одно из условий прямохождения).
— Строение передних конечностей, позднее обеспечившее противопоставление большого пальца (трудовую кисть).
Путь от существа, пережившего один из масштабнейших «концов света», до человека — не был близок, но за счёт первоначальных данных и усложняющихся интеллектуальных задач конечная точка оказалась достижима. Адаптация уже его потомков — приматов — к климатическим изменениям, организация социальных взаимодействий и последовательность верно принятых решений привели к формированию более совершенной формы жизни и господству человека над остальными жителями планеты.
Чудо самосознания.
Способности человеческого разума, вписавшись в картину мира древних существ, наделили привычные явления особыми смыслами, сложными взаимосвязями, создав принципиально новое пространство на Земле — рукотворный мир с его символическим подтекстом.
Мозг человека от мозга шимпанзе (нашего ближайшего родственника) отличается немногочисленными, но важными особенностями: степенью развитости отделов, весом, объемом памяти и преобладанием неокортекса в коре больших полушарий. Эта «новая кора» отвечает за высшие психические функции: аналитические способности, волевые решения, речь, визуализацию, гибкость мышления. Развитие воображения способствовало созданию рукотворной среды, с относительно высоким уровнем сознания связывают и возникновение искусства.
Зеркальные нейроны (развитая эмпатическая система) обеспечили наших предков возможностью легко обучаться, перенимая опыт других особей. Это послужило основой для формирования культуры, как совокупности достижений предыдущих поколений. Благодаря зеркальным нейронам мы можем реализоваться в любой сфере, генетика определяет лишь степень сложности освоения навыков.
Исследования из области физиологии и генетики позволили сделать вывод о том, что аспекты нашей психики имеют нейрофизиологическую основу. Однако материальная основа психики не доказывает отсутствия в человеке нематериальных составляющих, не умаляет духовной ценности нашего существования: наоборот, позволяет по достоинству оценить возможность жить в такой сложной форме, быть венцом и источником творения на этой планете.
Ключевой момент.
На этом этапе не важно, кто нас создал: алгоритмы природы или Высшие разумы. И в том, и в другом случае нужно гордиться тем, что мы вообще живём: здесь, сейчас, такими, какие есть. И в том, и в другом случае мы не имеем основания быть слабыми и тратить время на уныние и беспощадный цикл потребления.
В большей мере уместен не вопрос «Для чего мы оказались на Земле», а вопрос
«Для чего мы выбираем жить».
Когда уже имеем предысторию, результаты труда и творчества, высокую степень осознанности и, как следствие, ответственности — перед собой, перед обществом, перед видом и перед Землёй, давшей основу жизни существу с неограниченными возможностями.
Только человек способен максимально глубоко и осмысленно воспринимать себя и мир вокруг. Только для человека, помимо выживания и репродукции, важными становятся экзистенциальные вопросы:
— Кто я? Зачем я здесь?
— Чем ограничиваются мои возможности? Какова ответственность за их реализацию?
— Куда я уйду, когда эта жизнь закончится? А откуда я пришёл?
Пройдя сотни тысяч лет пути осознания мира вокруг себя, мы перестали понимать: какие образы создал разум наших предков, а какие существовали в реальности. Какие следует понимать буквально, а какие — метафорически.
Необъятное наследие поколений обрушивается на ум современного человека, вынужденного теперь противостоять этому напору в одиночку.
Но правда в том, что в этот момент вы впервые встречаетесь, прежде всего, не с божественным потенциалом Вселенной, а с могуществом вашего собственного разума. Именно этот гигантский объём генетических наработок, всплывающих в сознании образов необходимо исследовать в первую очередь.
Сегодня мы находимся на вершине лишь потому, что наш предок был вынужден, как говорится, «решать нестандартные задачи нестандартными методами» и активно использовать опыт прошлого для достижения лучших результатов. Есть задача, и выхода только два: либо сражаться и выжить, став сильнее, либо сдаться сразу и умереть. Если вы сейчас здесь, значит, ваши предки выбирали жизнь — не только свою, но и своих потомков — каждый раз.
Все мы — потомки сильнейших. Их коллективный успех записан в нашем генетическом коде: физические, интеллектуальные, творческие способности, желания, страхи и их визуальные образы, стратегии поведения, рефлексы — всё это путь длиной в миллионы лет, пролегающий от кончиков пальцев до самых тёмных уголков бессознательного.
Прошлое никуда не исчезает, оно напоминает о себе в те моменты, когда мы сами стоим перед выбором: сдаться или прыгнуть выше головы, потому что теперь именно мы определяем будущее.
Место желаний в судьбе мира и человека.
Природа стихийным образом просачивается сквозь легчайшие пути, а у эволюции нет конечной цели — это всего лишь статистика выживания. Но только человек, благодаря своему желанию не просто выживать, а жить, способен сознательно определять лучшие пути, ставить перед собой любые цели и достигать их.
Homo sapiens, как вид высокоорганизованный, больше не наделён стандартными программами поведения (инстинктами), все его успехи обусловлены уже не чудом природы, а развитой саморефлексией и сознательно направленным вниманием. На месте инстинктов возникают потребности (в том числе высшего порядка), идеи, желания. И, реализуя каждое следующее желание, мы стремимся к воплощению новых: более масштабных и значимых. Там, где раньше было место лишь торжеству алгоритмов природы, строится новый мир — мир человека, способного создать всё из ничего при помощи одного лишь желания.
Столько событий и жизней было прожито на этой планете, чтобы здесь и сейчас жили мы! Приматоморфы преодолели мел-палеогеновое вымирание, сумев стать самой успешной веткой эволюции млекопитающих; люди смогли пережить Ледниковый период и освоить огромные масштабы Евразии; мы пережили множество катастроф, грозивших уничтожить нас основательно. Но каждый новый вызов только открывал нам новые возможности.
Миллионы лет Земля возрождалась из пепла снова и снова, чтобы в какой-то момент на ней пробудился разум, пережил немыслимые испытания, сражался, мечтал, любил, вдохновлялся и вдохновлял, созидал вечное, измышлял невероятное, и теперь вы решаете, что произойдёт дальше. Следующая глава этой истории — о вас.
О чём расскажет эта глава?
Мы живём на сравнительно небольшом небесном теле неправильной формы, плывущем со скоростью пули по орбите вокруг радиоактивного газового шара, находясь при этом в хрупком, но гениальном равновесии жизни. Наша история — всего лишь мимолётное событие для Вселенной. И в этих условиях у человечества есть только два пути — остаться подвластными воле неустойчивого баланса или суметь ему научиться.
Если мы выберем путь людей, плывущих по течению обстоятельств, иллюзий и лёгких удовольствий, то всё, за что мы сражались, всё, что мы ценили, за что приносили жертвы — окажется бессмысленным, поглощённым необъятной космической пустотой. Бороться следует не друг с другом, а с собственной уязвимостью. От конкуренции переходить к сотрудничеству. А для этого необходимо объединяться вокруг общей цели — развития и совершенствования технологий наравне с моральными принципами и духовными идеалами, позволяющими реализовать не только биологическую, но и высшую сознательную форму эволюции.
Баланс нужно найти не только вокруг себя, но и внутри. Величие и мощь цивилизации достигаются за счёт сил и способностей её представителей. Причём, способностей и физических, и интеллектуальных, и творческих, и сильны должны быть люди во всех аспектах: телом, умом и духом.
Никогда весь мир не будет идеальным, но без стремления к идеалу он деградирует и погибнет, потому что остановка в этом смысле будет означать гибель. Природа не терпит лишнего.
Наши смыслы:
1. Развитие общества во всех сферах:
— Наука и технологии
— Культура, искусство и творчество
— Социальные взаимодействия
— Психологическая грамотность
— Духовные сферы
— Медицина
— Спорт
— Международные отношения
— Экономика
— Экология
2. Сотрудничество на взаимовыгодных условиях.
— Создание комфортной среды для обмена разработками.
— Справедливое распределение ресурсов планеты.
— Устранение голода, бедности и высокого уровня смертности в неблагополучных регионах совместными усилиями.
3. Выход на новый уровень осознанности.
— Духовное саморазвитие: работа над своими слабостями, страхами, отрицательными чертами.
— Развитие эмпатии: к людям в частности и к биологическому разнообразию в целом.
— Поэтапная трансформация политических и экономических систем.
4. Выход за пределы Земли и освоение новых миров. Не только физических, но и тонких, и внутренних, и параллельных, и это — не реальность, а неизбежность.
О чём всё это? О наработке личной силы каждого человека. Жизнь ради развития: общества, ума, души и тела, а лучше — всего и сразу.
«Невозможное сегодня станет возможным завтра»
Константин Эдуардович Циолковский.
Будущее человечества, которое пойдёт по пути глобального сотрудничества и всестороннего индивидуального развития:
1. Увеличение продолжительности жизни и улучшение её качества.
2. Высокотехнологичные экологически чистые города с высоким уровнем безопасности, медицины и образования.
3. Победа над главными врагами человека вместо победы идеологии над человеком.
4. Расширение спектра человеческих способностей благодаря (в том числе) технологическим инновациям.
5. Высшие ценности: жизнь, время, энергия, знания, эмоциональный и духовный опыт, сотрудничество.
Что лично вы можете сделать для его приближения:
1. Заботиться о себе и вести здоровый образ жизни.
2. Быть на своём месте, трудиться с искренним интересом.
3. Поддерживать порядок: внутренний (беречь психику), внешний (с умом относиться к потреблению ресурсов), общественный (вносить позитивный вклад в общую реальность).
