Volume 241 pages
2022 year
Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога
About the book
В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.
Адресована книга научным и практическим работникам сферы образования, интересующимся вопросами математической подготовки.
От этой книги я надеялся получить ответ на вопрос, насколько людей (и педагогов в частности) можно математически подготовить (и почему именно такая подготовка целесообразна), однако к этому труду (несомненно деловому и качественно написанному, с большой библиографией), наверное, необходим целый талмуд, в котором был бы перевод на язык, которым говорят «ниже» уровня ректоратов и управленческих структур образования. Можно рекомендовать всем борцам за математизацию образования (и всего общества), готовым к серьёзному чтению, – они найдут в этой книге подходящий для убеждения начальства любого уровня язык и обоснование своих идей. И даже не просто аргументы, а целый и прочный каркас таковых. Обязательно для прочтения теми, кто в системе повышения квалификации работников образования (не только математического направления).
Reviews, 1 review1