М. Б. Зацепина

голоса профессиональных артистов, нет, для ребенка важно другое –

Сценка театра на обруче. Осень. Поправилось вам представление? И мне у вас поправилось. Я очень рада, что вы любите осенние игры, песни, стихи, и праздники, и обычные осенние денечки. Хозяйка. А теперь, гости дорогие, и ты, Осень золотая, милости прошу к праздничному столу.

Программа Возрастные особенности психического развития детей В возрасте 3–4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим действиям с другими предметами. Основным содержанием игры младших дошкольников являются действия с игрушками и предметами-заместителями. Продолжительность игры небольшая. Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами. Игры с правилами в этом возрасте только начинают формироваться. Изобразительная деятельность ребенка зависит от его представлений о предмете. В этом возрасте они только начинают формироваться.

Мария Борисовна Зацепина Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5–7 лет Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» Под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой Зацепина Мария Борисовна – доктор педагогических наук, профессор кафедры эстетического воспитания Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Автор выражает глубокую признательность работникам дошкольных учреждений г. Москвы и Одинцовского района Московской области: Власовой М. С., Волоховой А. О., Воробьевой Л. С., Гарбуз Л. В., Емец С. В., Кочергиной Т. E., Липецкой Л. Б., Матасовой В. П., Нетановой А. П., Саломатовой Ю. В., Халезовой Т. Б., Черепановой М. В., Шевейко Г. Г., Шуль Г. А. за предоставленные авторские материалы. От автора Академик Д. С. Лихачев в своем проекте

Культурно-досуговая деятельность осуществляется в процессе развлечений, праздников, а также самостоятельной работы ребенка с художественными материалами. Это обеспечивает детям возможность совершенствовать способности и умения в деятельности, носящей развивающий характер.

Светлана Николаевна Теплюк, Галина Михайловна Лямина, Мария Борисовна Зацепина Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации.