Quotes from the 'Особенные дети. Как подарить счастливую жизнь ребёнку с отклонениями в развитии' audiobook

Не нужно сравнивать своего ребёнка с другими (ни с таким же диагнозом, ни с детьми без особенностей) – только с ним самим, в прошлом и в настоящем: отмечать, чего добился, а что пока даётся не очень

Понаблюдайте и подумайте, что именно поможет: короткие поэтапные речевые инструкции (когда нужно подсказывать каждое действие), многократные повторения, визуальное расписание, когда ребёнок сразу видит весь план работы, или сочетание всего перечисленного

Научитесь радоваться его успехам и его любви к вам

формально высокие по интеллекту дети не могут выполнить самые простые действия по самообслуживанию. Они часто избегают всего, что связано с двигательной активностью, предпочитают спокойные, «сидячие» игры и чтение книг. Может наблюдаться недостаточность моторики: движения

А записи позволяют отследить динамику более объективно, но делать их чаще чем раз в месяц не стоит  – за лишней детализацией труднее разглядеть объективную картину.

родителей на то, что ребёнок пытается закрыть

Чтобы отследить успехи ребёнка, многим помогает «родительский дневник» , в котором раз в месяц отмечаются достижения: можно вести его в традиционной форме, делая записи

Это трудно, особенно первое время, не сравнивать, не думать о том, что у кого-то малыш заговорил сам в два года, а ваш только-только начинает в семь лет после нескольких лет упорных занятий со специалистами

Воспитывать маленького человечка – огромный труд, и совершенно нормально, что вы будете испытывать разные эмоции, уставать, плохо себя чувствовать

внушаемостьюотсталости обычно приобретают социальные и профессиональные навыки, достаточные для минимальной самостоятельности, но им могут требоваться