Quotes from the audiobook «Дефектология и учение о развитии и воспитании ненормального ребенка»

затрудняем поведение ребенка. Мы наблюдаем его в момент свободного рисования, но организуем дело так, что у ребенка не хватает цветного карандаша. Когда он увлекается рисованием, мы незаметно отбираем образец, по которому он рисовал; когда он копирует рисунок на папиросную бумагу, мы незаметно вынимаем кнопку, и бумага отрывается. Словом, мы организуем поведение ребенка так, чтобы он наталкивался на ряд затруднений. Мы констатировали в этих случаях, что эгоцентрическая речь сразу возрастает до 96 %, в то время как нормальный коэффициент ее около 47 %. Это показывает, что эгоцентрическая речь активизируется тогда, когда у ребенка возникают затруднения. Представим себе, что ребенок рисует, ему нужен красный карандаш. Если карандаш лежит тут, появится ли эгоцентрическая речь? Нет. Ребенку нужен красный карандаш, он берет его и рисует. Теперь представим, что ребенку нужен красный карандаш, а карандаша нет, ребенок оглядывается – карандаша нет. Вот тут появляется эгоцентрическая речь – рассуждение: «Пропал красный карандаш, надо достать красный карандаш»,

Age restriction:
12+
Release date on Litres:
31 December 2020
Writing date:
1929
Duration:
22 min. 19 sec.
Copyright holders:
ЛитРес: чтец, Асанова Екатерина
Download format:
Audio
Средний рейтинг 4,1 на основе 19 оценок
Audio
Средний рейтинг 4,6 на основе 90 оценок
Text, audio format available
Средний рейтинг 3,7 на основе 30 оценок
Text PDF
Средний рейтинг 5 на основе 1 оценок