e-Learning. Пошаговое руководство по разработке электронного обучения

• 

Во-первых, эта книга не о педагогическом дизайне.

Пусть педагогический дизайн и играет очень важную роль в разработке эффективного электронного курса, и в некоторых главах я его коснусь, на свете существует много книг, которые помогут вам стать хорошим педагогическим дизайнером.

• 

Во-вторых, эта книга не об инструментах для создания электронных курсов.

Чтобы создать курс, вам придется использовать кое-какой специфический инструментарий. И хотя я сам предпочитаю работать над созданием курсов в определенных программах, и даже коснусь их здесь, я сделал все возможное, чтобы эта книга была не про них.

• 

В-третьих, эта книга не даст вам полных и окончательных знаний об электронном обучении.

Пусть я и старался собрать как можно больше практических и полезных советов, чтобы помочь вам начать работу, в мире электронного обучения остается еще бесчисленное множество других процессов, методик и тем, которые вам предстоит изучить. Эта книга основана лишь на моем опыте.

Вступление

Проектирование электронного обучения похоже на строительство дома

В этой главе вы узнаете:

• Почему разработка электронного обучения – непростая для новичков задача.

• Почему процесс разработки так важен.

• Основные характеристики хорошего процесса разработки электронного курса.

Мой первый электронный курс был полной катастрофой!

Я его отлично помню. Мне поручили создать курс по выявлению и поимке магазинных воров. Помню, я растерялся и не знал, с чего начать. Моя начальница дала мне список имен сотрудников компании и попросила консультироваться с ними по поводу содержания курса. Она называла их «экспертами в предметной области и бизнес-заказчиками», но я понятия не имел, кто такие эксперты в предметной области и бизнес-заказчики, не говоря уже о разнице между ними.

Оглядываясь на тот проект сейчас, я легко могу определить, в какой именно момент все пошло не так. Помимо того, что я понятия не имел, что делаю, я совершил несколько довольно серьезных ошибок.

Список моих ошибок

Я не знал, как работать с экспертами в предметной области и бизнес-заказчиками.

Я включил в курс слишком много необязательной информации.

Я подождал, пока завершу всю разработку курса, прежде чем отправить его на согласование.

Я не следовал четкому процессу разработки.

…и много чего еще!

Почему о разработке электронных курсов так мало информации?

По правде говоря, сначала процесс создания электронного курса был для меня полной загадкой. И в то время я думал, что для остальных педагогических дизайнеров все совсем по-другому. Я хранил эту мысль подальше от всех, как маленькую тайну, которая в любой момент могла меня разоблачить.

Я даже представить себе не мог, что большинство начинающих педагогических дизайнеров электронных курсов чувствуют то же самое. Теперь, поработав с огромным количеством новичков, я понял, что процесс разработки электронного обучения всегда туманен и загадочен.

Но почему это так? Почему разработка электронного обучения – такая сложная задача для новичков, которым поручили создание курса?

Что ж, у меня есть пара теорий на этот счет.

Никто не мечтает стать педагогическим дизайнером электронного обучения

С чего началась ваша карьера? Вы учились в вузе на педагогического дизайнера электронных курсов? Или мечтали стать им с детства? Держу пари, что нет!

Правда в том, что, как и я, большинство педагогических дизайнеров электронного обучения попали в эту сферу случайно. Возможно, вы просто обладали каким-то важным навыком, и однажды кто-то пришел и сказал: «Эй! Ты отлично справляешься со своей работой. Не хочешь учить этому других?»

Если так оно и было, вам могло казаться, что, создавая электронный курс, вы помогаете своей карьере, а на самом деле вы создали для себя совершенно новую карьеру, о которой раньше даже не думали.

Я считаю, что это одна из черт, которая делает e-Learning-индустрию такой уникальной и инновационной. Эта отрасль полна людей с разнообразным прошлым и взглядами на предмет, которые постоянно меняются, развиваются и возникают на основе дру