Основы теории литературы. Программа курса для студентов, обучающихся по направлению 42.03.02 «Журналистика»

Студент должен научиться самостоятельно анализировать тексты художественных, научных и публицистических жанров – для этого необходимо с первого же практического занятия приступить к отработке навыков данной работы. Если этого не сделать, то на экзаменах (как и в дальнейшей профессиональной деятельности) он не сможет продемонстрировать своего умения говорить на языке науки и не сможет на уровне навыка провести элементарный анализ текста.

Следует сделать еще одно важное пояснение, связанное с тематической структурой курса. В большинстве известных нам программ знакомству с категориями формы предшествует изучение содержания. В нашем варианте (как и предыдущих ему двух изданиях) эта последовательность изменена по следующим причинам: (1) объективно форма первична при восприятии любого произведения искусства (несмотря на то, что она вторична по отношению к авторскому замыслу); (2) фактическое реализация этого замысла, идеального по своей сути, и создание художественного мира конкретного произведения искусства также всегда начинается с воплощения, т. е. с формы (с первого знака, слова, звука, мазка и т. п.); (3) форма – «материальная», внешняя сторона художественного мира – потенциально удобнее для отработки практических навыков работы с текстом, чем его содержательная, идеальная сторона (эмоциональное, рациональное, сущностное наполнение). Следовательно, научный разговор о литературном произведении перспективно вести, начиная с анализа его формы. (Сказанное, естественно, не утверждает ценностный приоритет формы над содержанием). Практика преподавания теоретического раздела литературоведения убедительно демонстрирует, что первокурсники лучше усваивают теоретический материал именно в этой последовательности.

Использование данной программы предполагает значительную творческую самостоятельность преподавателя, читающего курс «Основы теории литературы». Учитывая конкретные условия проведения занятий, форму обучения, специфику студенческой аудитории, личный профессиональный опыт, лектор имеет право вносить изменения в тематику, структуру курса, список рекомендуемой литературы.