Книга, в которой прячется семейное счастье. О мудром воспитании без помощи психолога

Глава 1.2. Они чувствуют и думают иначе

Очень многие конфликты между детьми и родителями возникают из-за того, что взрослые изначально ставят себя и ребенка на одну ступеньку в выяснении отношений, в оценке событий или в ощущениях.

Из-за такой позиции родители не видят, что перед ними просто ребенок, который нуждается в помощи, поддержке или просто в родительском осознании того, что дети видят мир не так, как взрослые.

Детям нужны наша помощь, поддержка, снисхождение! Им совершенно необходимы наше терпение, принятие, иногда уступки. Им очень нужны наши оригинальные решения! Наша мудрость и жизненный опыт!

Мы расцениваем поступки и слова детей, сравнивая их со своими – здесь и сейчас. Но мы – взрослые, а они – дети. Они живут в совершенно другом мире – в волшебном мире фантазий и игры. У них нет логики и понимания, что правильно, а что нет, что хорошо, а что плохо. У них нет представления о долге и обязанностях. Они не понимают, чего мы ждем от них и что вообще такое «надо» и «обязательно».

Кроме того, они воспринимают мир иначе и еще не могут нам этого объяснить! Не хватает словарного запаса, опыта объяснений, да и вообще – нет желания что-то до нас доносить. Они думают, что мы видим и понимаем мир так же, как они.

Дети и чувствуют острее, чем взрослые. Гораздо острее! Раз в 40 или 100 (а как сосчитать?). Для них или все прекрасно, или полная катастрофа. Нет полутонов!

Постепенно сила ощущений притупляется, как будто у человека нарастает драконья шкура. Он учится управлять собой, своими чувствами, и острота их ослабевает. Но это наступает только ко взрослости.

Однако нельзя сказать, что ребенок – слабый и беспомощный человек. Ребенок – это «активная боевая единица». Он выживет там, где не сможем мы. Он сильнее и выносливее нас, взрослых. Он обучается быстро. У него выше скорость мышления и прекрасные коммуникативные навыки (как быстро дети знакомятся и заводят друзей!).

Его возможности безграничны. И борется он за свои желания и за «пряники» очень активно. Но неосторожно сказанное слово или легкое пренебрежение к тому, что ему важно, может вызвать неимоверную острую душевную боль…

И если ребенок «воюет» за некое удовольствие или какую-то возможность сжульничать и не сделать того, что нужно, не бойтесь его ограничивать.

Ограничение, безусловно, должно быть осознанным. Чтобы ребенок мог расти и развиваться, нельзя ограничивать постоянно.

Не стоит переживать и волноваться, если приходится лишать ребенка чего-то, без чего он смело может прожить… Например, двухлетка рыдает, потому что ему не так порезали огурец – не вдоль, а поперек. Дайте ему прожить эту «боль», не уговаривайте и не успокаивайте. И не принимайте близко к сердцу. Но и не обесценивайте словами: «Да это все ерунда! Это не важно!» Именно эти две минуты для него – конец света, потому что он себе что-то воображал, но это что-то пошло не так. И дальше – будет все хорошо. Прокричится, увидит вас, залезет на ручки, получит успокоение и станет дальше жить.

Если же обстоятельства складываются так, что ребенка обижают незаслуженно, лишают чего-то жизненно важного, вот тогда ему особенно нужна наша любовь. И чаще – молчаливая. И нежная.

В подростковом возрасте и без того натянутые, как струна, ощущения обостряются еще больше. Вы можете говорить с подростком на какую-то бытовую тему, и вдруг он неожиданно для вас начинает плакать из-за ерунды! Что случилось? Почему? Отнеситесь к этому серьезно, не удивляйтесь, не говорите, что это пустяки! Да, ничего особенного (для вас) не произошло. А у него какие-то свои глубокие чувства. Возможно, он с вами захочет поделиться, а может быть, и нет. Надо дать прожить это состояние и не пытаться с позиции взрослого и умного в этот момент его поучать.

Разговоры с ребенком как с равным, а не маленьким и глупым, пронимают его, доходят до глубины души. Нам, взрослым, надо научиться этому. Чтобы не было снисхождения, пренебрежения, чтобы не было никакой халтуры.

Как понять, когда следует не особо обращать внимание, а когда обнять и плакать вместе? Только интуиция. Не стоит играть с детьми в утешителя, примерять на себя маски и заниматься лицедейством, следует быть настоящим.

Чтобы научиться понимать свое дитя, попытайтесь как минимум быть к нему внимательным. Не относитесь пренебрежительно, как к котенку, над которым можно и посмеяться, и подшутить. Замечайте изменения в его поведении – каждую мелочь! Правда, для этого понадобится много времени проводить вместе, а это не всем доступно. И тем не менее, необходимо «вчувствоваться» в ребенка, а не следовать алгоритмам и советам из книжки (и из этой тоже!). И если здесь и сейчас вам кажется, что надо действовать определенным образом, если вам кажется, что «мама знает» или «папа понимает», значит, так оно и есть.

Глава 1.3. Родительская интуиция

Представьте себе ситуацию. У женщины родился малыш. Она, готовясь к его появлению, прочитала в книге, что новорожденные дети спят три часа, просыпаются, едят и через 15–20 минут снова засыпают на три часа.

И вот мама, напрягаясь из последних сил, часами ходит по квартире и пытается уложить строптивого младенца. Ведь он должен спать!

Ну, как же… Есть куча книг, их писали важные и умные люди. И в книгах сказано, что новорожденный ребенок должен просыпаться раз в 2,5–3 часа и бодрствовать 15–20 минут…

А он, такой-сякой, два часа не спит, а потом часик вздремнет и снова не спит…

«Нет уж! – думает молодая мама. – Я его укачаю, чего бы мне это ни стоило! Раз положено, значит, буду… Что я, плохая мать?»

И начинается отчаянный бой. Мама качает, ребенок, вытаращив глаза, смотрит и улыбается. А мама опять качает, ребенок вырывается, мама качает, ребенок орет.

А если перестать мучить себя и своего новорожденного, а просто валяться рядом на кровати и любоваться друг другом!? Кому от этого будет хуже? Тому умному дяде, который написал эту толстую книгу?

Пройдет полчасика или часик. Малыш уже устал, глазки сонные, сам вялый. И мама, без резких движений, без резкой смены деятельности, плавно поможет малышу отойти ко сну. Ребенок уснет счастливый! А женщина, спокойная и довольная, приготовит мужу ужин, и вечер пройдет удивительно! Малыш проснется, вы снова будете валяться на кровати и радоваться друг другу…

Обычно все складывается по первому сценарию. А по второму – редко. Чаще у очень опытных мам. Реже – у мам с первым ребенком.

Для того чтобы видеть, что хочет ваш ребенок, нужно лишь одно: не слушать никого, не внимать ничьим советам, а присматриваться только к своему ребенку. Научиться понимать его и помогает материнская интуиция, которая есть у всех, но мы ее нередко «забиваем» ценными советами подруг или рекомендациями из «мудрых» книг.

Кстати, папы чаще действуют, руководствуясь интуицией, потому что умных книг не читали. И бывает, что чувствуют лучше мам, которые, наоборот, читали много…

Вы не поверите, сколько невероятных советов, не имеющих ничего общего с реальностью, можно найти в книгах о детях… Советов, выполняя которые, вы попадете в замкнутый круг слез, истерик, усталости, болезней… Советы эти может давать и молодая женщина, родившая, но еще не вырастившая даже единственного ребенка. Или пожилая матрона, которая, конечно, доктор педагогических наук, но живых детей видела последний раз лет 40 назад, наверное. Особо «одарены» немыслимыми рекомендациями книги, созданные большим коллективом авторов. Такая литература пестрит нестыковками и взаимоисключающими советами…

Но не это главное. Конечно, надо иметь общее представление о том, как растет и развивается ребенок.

Но очень важно при этом постоянно помнить: все дети разные! И что подходит одному, не подходит тысяче других, и наоборот!

Прислушивайтесь к своему ребенку, а не к чужому! Никогда своего ни с кем не сравнивайте! Ни со своими старшими детьми, ни с сыном подруги, ни с соседским.

Соседский мальчик с упоением играет в пирамидки (кубики, конструктор и т. д.)? Не спешите покупать их своему! Сходите в гости и попробуйте поиграть в те же кубики, наблюдайте за своим ребенком, он сам подскажет, что ему действительно надо! А не соседский мальчик или сын известной блогерши.

Все начали учиться читать? Отлично! Флаг им в руки, а вы музыкой заняты. Ваш ребенок в этом – как рыба в воде, а читать ему еще не хочется. И хорошо! Читать научиться вы еще успеете!

Словом, не гонитесь ни за чем – ни за какими достижениями, играми, программами, методиками. Если вашему ребенку что-то нравится – играйте, учитесь, развивайтесь. Есть не нравится, не получается – смените занятие, вопреки вложенным силам и средствам.

Слушайте ребенка и свою интуицию!

Глава 1.4. Стиль общения в семье

Атмосфера в семье складывается, словно дом, из огромного количества разных «кирпичиков». Эти домашние психологические «стены» помогают, защищают, создают общее поле.

Главные «строители», конечно, родители, а когда семья дружная и все хорошо, еще бабушки и дедушки. Ребенку лучше в большой семье, но даже если это только мама, папа и малыш, все равно должен быть свой микромир, который этого ребенка будет пестовать, защищать, растить с ощущением «мир хороший, и ты хороший».

Безусловно, к этому должны прикладывать усилия оба родителя. Почти невозможно сформировать гармоничную атмосферу в семье, если мама за это бьется, учится быть родителем, читает, старается, а папа сам по себе сидит в сторонке. Бывает и наоборот, конечно. Хотя значительно реже.

Гармоничная атмосфера в семье не может сложиться сама, без усилий со стороны взрослых. Если вы не стараетесь влиять сознательно на семейную атмосферу, то на нее повлияют внешний мир, телевизор, соседи, друзья или что-то еще. И вряд ли в этом случае возможна гармония.

 

Часто от таких родителей можно услышать: «У нас и так все хорошо. Мы росли нормальными, и отцы наши росли, и деды росли. И никто ничего специально не делал, и все было в порядке!» На самом деле, когда мы росли, были другие условия жизни, другие люди и другие технологии: на нас, на наших родителей не влияли Интернет и разнообразные соблазны нынешнего общества потребления. Да и росли мы по сути в садиках-школах-институтах. И вряд ли все чувствовали себя комфортно в этом мире: допускали немало ошибок и в воспитании, и в построении своей семьи. Конечно, это отражается сейчас на нас хотя бы тем, что мы не знаем, как воспитывать своих детей и как жить в семье…

Из чего же складывается атмосфера в семье?

Конечно, из стиля вашего общения, а именно – общения взрослых между собой, детей со взрослыми, детей между собой. У кого-то в семье сплошной крик, а у кого-то тихо и спокойно, все друг другу улыбаются, говорят вполголоса, как-то тепло, хотя и не без привычной в большой семье суеты.

Стиль общения влияет на все, без преувеличения, и формируют его, разумеется, взрослые. Это довольно простой, даже банальный факт. Но тем не менее, мы все куда-то бежим и не задумываемся, что и как говорим, с каким лицом поворачиваемся к ребенку.

Все знают, что дети берут с нас пример. Это – абсолютная аксиома, и доказывать ее совершенно не нужно. Но, тем не менее, когда с ребенком что-то не так, мы думаем: «А что это с ним? С чего вдруг это он стал такой?» А хорошо бы подойти к зеркалу, посмотреть на себя и подумать: что ты сам делал в последние дни, недели, месяцы, и почему твой ребенок вдруг изменился и его поведение тебе не нравится?

Допустим, он стал очень нервный или начал кричать на всех и ругаться. Особенно это касается маленьких детей, потому что старшие уже сформировались и не так поддаются нашему влиянию (как сознательному, так и подсознательному). А быть может, на ребенка влиял кто-то другой? Как, когда, сколько? И пока мы не докопаемся до истинной причины, бесполезно думать: «Сейчас я ему это скажу, то скажу. Он поймет и так делать не будет». А он будет, потому что снова и снова считывает с вас или другого взрослого в семье, как «правильно» вести себя.

И даже если у вас уже сложился неверный стиль общения и все на всех орут, достаточно, чтобы один из взрослых, а лучше два, стали общаться между собой и с детьми по-другому. Конечно, это не похоже на взмах волшебной палочки. Но если мама и папа будут все время спокойно говорить ровным голосом, вежливо, с уважением, то постепенно изменится сама атмосфера в семье, а многие проблемы уйдут.

Глава 1.5. Наши ожидания друг от друга и от детей

Подчас многие проблемы в семье возникают из-за того, что люди друг от друга ожидают слишком многого и в первую очередь – соответствия своим мечтам и представлениям о том, каким «должен быть» супруг/супруга. Потом, конечно, мы ждем от ребенка, что он будет таким, как мы мечтали, планировали. Таким, таким, а еще вот таким.

А когда человек нас не устраивает (супруг или ребенок), мы разочаровываемся, начинаем на него давить, пытаемся его переделать! И если в отношении супруга после нескольких тщетных попыток переделки мы успокаиваемся, то переделывать ребенка все мастера, ведь постоянно кажется, что он какой-то «не такой»: вот соседский мальчик хороший, а мой не такой. Начинается все с физических параметров: «Мой медленно набирает вес», или «Почему мой плохо ест?», или наоборот: «А что это мой только и знает, что ест?», много спит, мало спит, носится все время или сидит сиднем… Дальше идут претензии по развитию: «Все в этом возрасте поползли, а мой лежит», или: «Все дети как дети, а мой до сих пор не рисует» и так далее. Не меньше дисциплинарных «претензий»: посуду не помогает мыть, не убирает, хамит. А вот чужие – молодцы.

Каждый ребенок уникален и развивается в своем темпе, живет по своим физиологическим параметрам, а не так, как другие дети, и не так, как запланировали себе его родители.

И если просто жить и ничего не ждать – ни от детей, ни друг от друга, – то все на свете вдруг становится проще. И часто получаешь то, чего даже представить себе не мог.

Не ждите от них ничего вообще. Примите свое дитя таким, какое оно есть, и меняйте себя. И тогда изменится мир вокруг вас.

А если есть возможность помочь, поддержать, вдохновить – это просто подарок для наших близких, как бы банально это ни звучало! Одобрение, в конце концов! Впрочем, в реальности, хоть все и знают об этом, ведут себя иначе. Это касается и детей, и взрослых.

Мы выговариваем ребенку в лицо, что он сделал не так и каким ему надо быть. А потом звоним маме или подружке и хвастаемся успехами ребенка, которого только что ругали! А почему не сказать в лицо дочери или сыну о том, что вы им довольны?

Или вот такая – довольно типичная – картина: кто-то из членов семьи решил вдруг изменить свою жизнь. Например, мама захотела чему-нибудь научиться, а папа ей говорит: «Сиди дома, вари борщ». Или папа планирует куда-то поехать и что-то узнать, а мама возражает: «Подожди, надо ехать на дачу картошку сажать». Или ребенок решил вдруг учиться на повара, а мы ему: «Бухгалтером надо быть! Учи математику! Как это в нашей семье будет повар?»

«Любовь – это полная преданность полному развитию потенциала другого», – написал когда-то писатель Брайан Трейси, и я полностью согласна с этой идеей. Как в отношении детей, так и в отношении супругов.

Идеальная семья, с моей точки зрения, – это союз двух взрослых людей, которые стремятся к развитию, к совершенствованию и не мешают друг другу, а помогают. У каждого свое направление, своя ветка, но при этом они во многом солидарны (как минимум – в воспитании детей), вместе развиваются. Но самое главное – они принимают друг друга такими, какие есть. Это немножко идеальная картинка, но очень здорово держать ее в голове (и рассказать о ней подрастающему поколению).

И если это все пытаться взаимно обсуждать, стремиться создавать в семье гармонию, то меняется общая атмосфера, становится легче быть родителями и проще справляться с детьми, решать проблемы. Мало того, вы увидите, что большинство проблем не возникает в принципе. То есть они как бы должны были появиться, прежде именно это и произошло бы, но нет. Условно говоря, дети должны были драться, ссориться, потому что брат с сестрой всегда дерутся и ссорятся, а у вас почему-то так не происходит. Или у всех дети книжки не читают, а у вас почему-то читают.

Записывайте все, чего вы хотите добиться в жизни. Делитесь этим с партнером. И наоборот, записывайте свои мысли, ощущения от общения с партнером, итоги разговоров. И вы узнаете много нового друг о друге и о самих себе! Когда люди не общаются по-настоящему, когда все происходит по принципу: «Привет!» – «Привет!» – «Как дела?» – «Да вот, купила это и то», – это не семья, это общежитие.

Семья – это тот самый коллектив, в котором человек может расти, меняться, становиться мудрее.

Один из способов друг друга узнавать – обсуждать все до мелочей, и желательно хоть иногда письменно, и желательно сравнивать. Об этом очень подробно и здорово пишет мой большой друг и прекрасный человек Николай Курдюмов в своей книге «Успехология любви». И я подписываюсь под каждым словом этой книги.

Любовь, ставшая поводом для создания семьи, должна быть дополнена осознанностью, общим делом. И тогда, сливаясь в желании построить эту атмосферу для себя и своих детей, вы становитесь одной командой, в которой проблемы решаются легче.

Без единомыслия и прозрачности общения семья быстро развалится. А для детей нет большего стресса, нет большей беды, чем развод родителей.