Существует также детская шизофрения, которую в раннем и дошкольном возрасте трудно диагностировать, так как слуховые галлюцинации можно принять за детскую фантазию или слуховую недостаточность, а ступор и неподвижность как неспособность услышать обращение взрослого к ребенку. Но этот вариант развития встречается крайне редко, при этом есть основание полагать о наследственности подобного явления.
Самым распространенным вариантом схожих состояний с нарушением слуха является снижение интеллектуальных способностей ребенка, и, конечно же, недостаток внимания. При сниженном интеллекте имеет место быть непонимание речевых инструкций, неспособность направить произвольное внимание на говорящего человека. Подобное наблюдается и при нарушении внимания ребенка. В этом и есть главное различие сходных состояний от нарушений слуха – они не имеют физических повреждений органов слуха.
И последнее, что похоже на нарушение слуха, но не является нарушением в развитии как таковым – это двуязычие. Точнее сказать, несформированность навыков аудирования (слушания) у детей, для которых язык, в котором наблюдаются несовершенства, не является родным. Поэтому ребенок может недослышать и переспрашивать собеседника, искажать звуки речи. В такой ситуации достаточно помочь ребенку усвоить язык в той языковой среде, в которой он учится, играет и живет.
Таким образом, мы рассмотрели состояния, которые являются схожими по проявлениям с нарушением слуха.
Развитие детей с нарушением слуха
В младенческом возрасте у всех детей появляется гуление, а затем лепет, но если гуление исчезает и не переходит в лепет, то на это стоит обратить внимание, ведь это первый сигнал, который говорит нам о том, что, вероятно, ребенок плохо слышит. Задержка речи, трудность в речевом подражании, недостаточная интонационная выразительность в дошкольном возрасте также могут свидетельствовать о сниженном слухе ребенка (см.Приложение 1).